Творческий проект «Развитие музыкально– художественной деятельности через приобщение детей к традициям русского народа»

Автор: Гуслякова Наталья Григорьевна
Проект разработан музыкальным руководителем. Участники проекта педагоги дошкольного учреждения, дети 4-х, 5-ти, 6-ти лет и их родители
Опубликовано: 16.03.2022

Путешествие в сказку

Автор: Аброшина Ольга Вячеславовна
Возрастная группа: вторая младшая Тема : «Путешествие в сказку». Образовательная область: речевое развитие. Цель: активизация и развитие речи детей посредством русской народной сказки «Колобок» с применением ТРИЗ-технологий
Опубликовано: 15.03.2022

Карты-таблицы игр для развития лексико– грамматического строя речи и словарного запаса у старших дошкольников на подгрупповых занятиях учителя-логопеда

Автор: Крылова Ольга Сергеевна
Методическая разработка - карты-таблицы игр для проведения подгрупповых занятий.
Опубликовано: 15.03.2022

Проект «Мёд, медок — для здоровья он дружок»

Автор: Пальмова Вера Николаевна, Выскорка Анна Сергеевна, Шестакова Ирина Владимировна
Детям всегда интересно ставить эксперименты, проводить опыты, изучать что-то новое. Всё это представлено в данной работе. Руководители проектной работы специалисты МДОУ "Детский сад № 45" Пальмова В.Н., Выскорка А.С., Шестакова И.В. и воспитанники подготовительной к школе группе компенсирующей направленности (нарушение зрения).
Опубликовано: 15.03.2022

Домашние животные и птицы

Автор: Нашатырева Елена Петровна
Цель: использование дидактических игр на занятиях по развитию речи детей с ОНР
Опубликовано: 15.03.2022

Использование приёмов мнемотехники в обучении пересказа детей дошкольного возраста

Автор: Рипка Елена Викторовна
Обучение детей пересказу с помощью мнемотаблиц.
Опубликовано: 15.03.2022

Методическая разработка STEAM–проекта «Мой Марсомобиль»

Автор: Шулакова Елена Сергеевна
В данной методической разработке, на примере создания STEAM – проекта «Наш Марсомобиль» продемонстрирован опыт внедрения STEAM – технологий в работе с детьми старшего дошкольного возраста.
Опубликовано: 15.03.2022

Использование мнемотехники в работе с детьми дошкольного возраста

Автор: Гамбург Олеся Николаевна
В настоящее время особую актуальность приобретает проблема развития речи детей дошкольного возраста. Каждый ребенок должен научиться в детском саду содержательно, грамматически правильно, связно и последовательно излагать свои мысли. Поэтому для обогащения словарного запаса, при обучении составлению рассказов, при пересказах художественной литературы, при отгадывании и загадывании загадок, при заучивании стихов мы используем метод мнемотехники.
Опубликовано: 15.03.2022

Проект естественнонаучной направленности «Бионики»

Автор: Тишкова Наталия Владимировна
На протяжении многих лет коллектив нашей образовательной организации занимается экологическим образованием дошкольников. В год науки и технологий нам, педагогам, захотелось расширить границы экологии и заглянуть чуть дальше – в микробиологию. Поэтому возникла идея исследовательского проекта для старших дошкольников «Бионики».
Опубликовано: 15.03.2022

Пальчиковые игры как средство развития речевой активности у детей раннего возраста

Автор: Кучинская Ксения Владимировна
В практике представлен практический материал, направленный на развитие речевой активности у детей раннего возраста. Он представлен следующими материалами: конспекты НОД, пальчиковые игры, игры, направленные на развитие мелкой моторики рук. Также в практике представлена практическая работа для родителей и воспитателей ДОУ по данному направлению. Она представлена следующими материалами: конспекты консультаций, практических семинаров, бесед, родительских собраний, мастер - классов. Данный вид практи
Опубликовано: 15.03.2022

Юные помощники инспекторов движения «ЮПИД»

Автор: Лычковская Ольга Вкторовна
Детская безопасность на дороге одна из самых актуальных проблем в стране. По статистике, каждый год около 15% детей погибают при дорожно-транспортных происшествиях и более 35% получают тяжелые травмы. У детей дошкольного возраста отсутствует защитная психологическая реакция, которая свойственна взрослым.
Опубликовано: 15.03.2022

Детская художественная литература как средство формирования гуманных отношений дошкольников с другими людьми

Автор: Писарева Ольга Владимировна
Данная статья раскрывает роль художественной литературы в нравственном воспитании дошкольников.
Опубликовано: 15.03.2022

Проектная деятельность с детьми «Чудеса для детей»

Автор: Селиверстова Татьяна Николаевна
Вид проекта: социально-значимый, творческий, долгосрочный. Участники проекта: воспитанники подготовительной группы и их родители, инструктор по физической культуре, старший воспитатель. Ожидаемый результат: творческая активность дошкольников при изготовлении методического материала из бросового материала для образовательной деятельности. Цель проекта Целью нашего проекта было научиться находить полезное применение бытовому мусору после его первичного использования, тем самым внести свой по
Опубликовано: 15.03.2022

Подвижные игры с детьми младшего возраста в образовательном процессе

Автор: Самойлик Светлана Борисовна
Игра занимает весьма важное место в жизни дошкольника, являясь преобладающим видом его самостоятельной деятельности. Она является эффективным средством формирования личности дошкольника, его морально-волевых качеств, в игре реализуется потребность воздействия на мир. В практике детского сада широко используются игры ролевые, дидактические, строительные, подвижные, игры с пением и другие. Но среди всего многообразия игр следует особо выделить подвижные игры, в которых все играющие обязательно во
Опубликовано: 15.03.2022

Посиделки в старшей группе «В гостях у бабушки»

Автор: Долгополова Галина Абраровна
Знакомство детей с русской народной традицией-посиделки. Развивать интерес к традициям, быту и укладу жизни прошлых поколений.
Опубликовано: 15.03.2022

Здоровьесберегающие технологии в группе раннего возраста

Автор: Цибескова Светлана Игоревна
Здоровьесберегающий педагогический процесс ДОУ - в широком смысле слова - процесс воспитания и развития детей дошкольного возраста в режиме здоровьесбережения и здоровьеобогащения; процесс, направленный на обеспечение физического, психического и социального благополучия ребенка.
Опубликовано: 15.03.2022

Использование современных образовательных технологий в обучении ФЭМП детей старшего дошкольного возраста

Автор: Погожева Светлана Александровна
В статье представлен личный опыт обучения детей старшего дошкольного возраста по ФЭМП. Рассмотрена специфика обучения детей пространственным и временным представлениям. Описан опыт использования "3-D тетради" детей старшего дошкольного возраста ориентировке в пространстве и идеи использования игры "Твистер" в обучении детей ориентировке во времени.
Опубликовано: 15.03.2022

Проект: «Знакомство с народной игрушкой для детей младшего дошкольного возраста»

Автор: Сапогова Ольга Петровна
Знакомство с творчеством детских писателей. Разучивание стихов, песен о родном крае. Проводятся обобщающие беседы с детьми по темам краеведения, свободными рассказами детей о семейных путешествиях в выходные дни и другие эпизодические формы общения по теме ознакомления с музеями города. Беседы велись с применением эффективных методических приемов: вопросы, сравнивания, индивидуальные задания. Беседы на темы «Ой, что за народ!», беседа о музыкальных игрушках: дудочка, трещётка, погремушка, «Люби
Опубликовано: 15.03.2022

Методическая разработка совместной деятельности педагога с детьми по теме «Воздушный змей»

Автор: Кияшко Татьяна Владимировна
Данная методическая разработка совместной деятельности педагога с детьми, составлена с учетом системно - деятельностного подхода, а также с опорой на принцип продуктивной образовательной деятельности, который связан с получением какого-либо продукта, отражающего опыт приобретенный детьми. Содержит условия для развития детской инициативы, самостоятельности, творчества. Методическая разработка адресована педагогам дошкольных образовательных учреждений.
Опубликовано: 15.03.2022

Разноцветные льдинки

Автор: Торбеева Ирина Александровна
С помощью разработки можно расширять представления детей о физических свойствах воды, снега и льда. Учить устанавливать элементарные причинно-следственные связи в неживой природе.
Опубликовано: 15.03.2022