По дороге, вымощенной желтым кирпичом

Автор: Кузнецова Ольга Владимировна

Организация: ГБОУ «Школа «Спектр»

Населенный пункт: г.Москва

Автор: Буденчук Светлана Валерьевна

Организация: ГБОУ «Школа «Спектр»

Населенный пункт: г.Москва

 

1. Организационная форма:

Интегрированное занятие

 

1. Реализация образовательных областей:

«Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Физическое развитие», «Художественно-эстетическое развитие»

 

1. Цель: способствовать развитию элементарных математических представлений посредством использования различных методов и приемов игры-путешествия

 

1. Задачи:

образовательные:

- упражнять в счете в пределах десяти;

- упражнять в умении ориентироваться в пространстве и на листе бумаги в клетку;

- закреплять понятия (лево-право, между, сзади, последующее, предыдущее);

- формировать умения следовать устным инструкциям;

- обогащать словарь ребенка специальными терминами.

развивающие:

- развить мышление, внимание, память, усидчивость, речь;

- развивать мелкую моторику рук;

- развивать двигательную активность

воспитывающие:

- воспитывать самостоятельность, умение понимать учебную задачу и выполнять ее самостоятельно;

- воспитать умение работать в коллективе сверстников;

- показать ценность и необходимость дружбы.

 

1. Предварительная работа:

Чтение сказки А.Волкова «Волшебник Изумрудного города, беседы: "Дружба крепкая-не сломается», «Кого ты можешь назвать другом?», рассматривание иллюстраций с ситуациями «Что такое хороршо, а что такое плохо».

 

1. Оборудование и материалы:

Тетрадь в клетку с заданиями: «Вставь пропущенное число», «Повтори по клеточкам», цветные карандаши, простой карандаш, танграм, конверты с пазлами воздушного шара, картинки героев сказки: Элли, Страшилы, железного Дровосека, Льва, спортивное оборудование: следовая дорожка, обручи, конусы, музыкальное сопровождение (И.Ефремова) «Песенка Элли и ее друзей»

 

1. Методы и приёмы: Беседа, вопросы, обьяснение и показ воспитателя, физкультминутка.

 

Структура проведения

1 часть: (вводная)

 

Воспитатель: Ребята, сегодня нас ждет необычное квест-путешествие. В дорогу мы должны взять с собой хороших и верных друзей, отличное настроение, быть внимательными и находчивыми, добиваться намеченной цели. Но для начала вы должны отгадать загадку:

 

Ветер сильный, ураган

Превратил вокруг все в хлам.

Домик он унес с собой

К ведьме страшной, очень злой.

Двое в домике летели-пес… (Тотошка)

Вместе с…(Элли)/картинка героев на доске/

 

Воспитатель: Правильно, вы узнали героев, с которыми мы познакомились совсем недавно после прочтения книги «Волшебник Изумрудного города» об удивительных приключениях этой маленькой отважной девочки и ее верного песика Тотошки.

Прошло немало времени с тех пор, когда Элли вернулась к себе на родину в Канзас к маме с папой. Но она уже успела соскучиться по своим друзьям, которых встретила на пути в Изумрудный город. Элли очень хочется снова с ними повидаться. Но для того, чтобы ей опять отправиться в путешествие, Элли просит вас ей помочь построить для нее с Тотошкой воздушный шар.

 

2 часть: (основная)

 

Задание 1: группа детей делиться на подгруппы по 5 человек и совместно выкладывает из отдельных пазлов воздушный шар.

 

Воспитатель: молодцы, ребята! Но пока Элли с Тотошкой летят, нам необходимо составить карту-план, по которой она спокойно могла бы добраться до Изумрудного города. (Предварительно с детьми повторить направления движения: вправо-влево, вверх-вниз)

 

Задание 2: «Графический диктант» 1клетка вверх, 2-вправо, 1-вниз, 6-вправо, 2-вверх, 8-влево, 6-вверх, 2-вправо, 4-вниз, 1-влево, 1-вниз, 3-вправо, 4-вверх, 1-вправо, 3-вниз, 3-вправо, 1-вверх, 2-влево, 1-вверх

 

Воспитатель: Ребята, смотрите, кто-то виднеется там впереди!

 

Он умел пугать ворон,

В нем соломы был – вагон
пугало был неуклюж

И умом своим не дюж (Страшила)/картинка на доске/

 

Воспитатель: Вы его узнали? Значит мы верно составили наш план пути.

Страшила: Здравствуйте, друзья мои! Я очень соскучился по Элли с Тотошкой! С тех пор, как великий Гудвин наделил меня мозгами, мне очень понравилось играть с числами, я научился решать примеры и задачи. Давайте, попробуем с вами вместе!

 

Задание 3: «Вставь, пропущенное число»

 

1

3

4

6

8

9

 

Воспитатель:

- какое число первое в этом числовом ряду? Последнее?

- назови число, стоящее перед 8, 10…

- сзади 5, 8…

- между 8 и 10, 3 и 5…

- назови соседей числа 3, 7….

- назови число, которое больше 3 на 1, меньше 7 на 1

 

Элли: Спасибо тебе, Страшила! Но мне с ребятами надо оправляться дальше!

Собран был он из металла,

Сердца в нем не доставало.

Но любил вокруг всех-всех, этот…(железный Дровосек)

 

Дровосек: Я рад встрече с тобой Элли, а как подрос Тотошка! Его просто не узнать! Теперь, когда у меня есть шелковое сердце, которое подарил мне Гудвин, я снова могу любить, радоваться и наслаждаться жизнью! Помогите мне пожалуйста, выложить сердце из маленьких разноцветных кусочков этой головоломки и вы увидите, какое оно красивое!

 

Задание 4: «Сердечко» дети по схеме выкладывают сердечко из «Танграма»

 

Элли: Спасибо тебе, Дровосек! Но нам с ребятами и Тотошкой пора отправляться дальше! Ой, посмотрите, впереди протекает та опасная река, в которой я со своими друзьями чуть не утонула! Нам надо очень аккуратно перебраться через нее на другой берег.

 

Физкультминутка «Полоса препятствий» /использование спортивного оборудования/

 

Элли: Спасибо, друзья, что помогли нам с Тотошкой перебраться через эту речку, без вашей помощи мы бы не справились. А вот нас встречает и мой дорогой друг…

Царь зверей труслив был очень,

Всех боялся между прочим.

Он мечтал стать зверем храбрым,

Помогать несчастным, слабым. (Лев)

 

Лев: Как я рад встрече с тобой Элли и с моим маленьким другом Тотошкой! Сколько много и удивительного произошло со мной с тех пор, ка мы расстались. Меня все очень полюбили здесь и мои портреты развешаны по всему лесу, все жители приходят ко мне за помощью, если им трудно. Элли, попробуй с ребятами, дорисовать мой портрет по клеточкам и вы увидите, какой я красивый!

 

Задание 5: «Дорисуй по клеточкам» дети должны дорисовать вторую половину мордочки льва по клетка и раскрасить по заданным цветам.

3 часть: (заключительная)

 

Элли: Вот и подошло к концу мое путешествие! Я рада, что мне удалось повидаться со всеми моими друзьями. Спасибо вам ребята за помощь! Без вас мы с Тотошкой не справились бы ни за что. Вы были смелыми, сообразительными, быстрыми, справились со всеми заданиями. Мы с Тотошкой очень рады, что теперь у нас появились такие новые и верные друзья!

 

Используемая литература: книга А.Волкова «Волшебник Изумрудного города», интернет ресурсы.

 

 

 

 

 

 

 

 

1. file0.docx (290,7 КБ)

Опубликовано: 30.11.2024