Задачи:

1-Образовательная: -обогащать лексику родственными словами, уметь образовывать слова во множественном числе, формировать звуковую культуру речи.

2-Развивающая: - развивать связную речь, общую и мелкую моторику, зрительное внимание.

3-Воспитательная: - воспитывать умение внимательно слушать педагога и своих сверстников, договариваться между собой, находить компромисс, дружелюбно относиться к своему товарищу, выполнять поставленную задачу, выслушивать вопрос до конца и давать ответ полным предложением.

Приоритетная область: речевое развитие.

В интеграции: познавательное развитие, речевое развитие, социально – коммуникативное развитие, математическое развитие, художественно – эстетическое развитие.

Предварительная работа: Беседа о зиме, рассматривание картин, чтение стихов и пословиц, наблюдение за погодой на прогулках.

Оборудование: проектор, ноутбук, музыкальная колонка, аудиозапись пьесы П.И. Чайковского «Декабрь», аудиозапись песни «Зима», письмо, конверты с заданиями, магнитные доски, картинка – пазл снеговика, математическая игра на магнитах, карандаши, восковые мелки, бумага, призы.

Ход занятия:

1. Организационный момент.

Воспитатель: -Встанем рядышком по кругу, скажем, здравствуйте, друг другу, нам здороваться не лень, всем привет и добрый день! Если каждый улыбнется, утро доброе начнется. Здравствуйте ребята, давайте поздороваемся с нашими гостями.

1. Загадка.

Воспитатель: - Ребята, отгадайте загадку:

Лес укрыла одеялом,
Льдом озера заковала,
Застудила все дома,
Это к нам пришла…(зима)

1. Звучит песня про зиму.

Воспитатель: -Ребята, послушайте музыку и посмотрите на экран, (на экране картины зимы), сегодня мы с вами поговорим о самом загадочном времени года - «Зимушке - Зиме», а какие изменения происходят в природе зимой?

Дети: - Выпадает снег, покрываются льдом реки, озера, дни становятся короткими, стоят морозные студеные дни, дует ледяной ветер, солнце светит, но не греет, все катаются на коньках, лыжах, санках, лепят снеговика.

Воспитатель: Молодцы ребята, сколько всего вы знаете о зиме!

1. Воспитатель: Ребята, сегодня утром я пришла в группу и почтальон принёс для вас письмо. Хотите узнать, что в нём? (читает письмо).

«Здравствуйте дорогие ребята! Пишет Вам ваш зимний друг снеговик. Я вас поздравляю с наступлением зимы! Я тоже, как и вы очень ей рад и жду с нетерпением самый мой любимый праздник Новый год, но я не смогу помочь Дедушке Морозу разносить подарки потому, что злая Снежная Королева заколдовала меня и если вы мне не поможете, то скоро наступит весна и я навсегда растаю. Помочь вы сможете только, выполнив все задания от Снежной Королевы и собрав картинку с моим изображением»

Ну что ребята хотите помочь снеговику? (да, хотим).

Выполняя задания мы с вами будем находить кусочки-пазл снеговика и если все выполним правильно, то соберем всего снеговика.

1. 4.1.Первое задание:

Воспитатель: Сколько зимних месяцев вы знаете и назовите их по порядку.

Ответы детей.

Воспитатель: Молодцы, ребята! Справились

После ответа появляется первый пазл.(лежит в конверте с заданием)

1. 4.2.Второе задание:

Дидактическая игра «Зимние слова»

Воспитатель: - Снежная королева прислала вам разные слова, я их буду называть, а вы хлопайте в ладоши, если услышите слово, связанное с зимой.

(Снежинка, тепло, Новый год, санки, лед, жара, рукавички, тюльпаны, снеговик, Дед Мороз, листопад, Снегурочка, персики, загорать, снегопад, лыжи).

- Молодцы! Вы были очень внимательными и у нас случилось чудо, в конверте появился ещё один пазл нашего снеговичка.

1. 4.3.Третье задание:

Игра «Один – много»

Воспитатель: - Снежная королева прислала слова и спрашивает, как будет, когда этого много: снег – много снега, зима – много..., мороз, лед, звезда, день, узор, ночь, снежинка, снеговик, санки, коньки, лыжи, вьюга, забава, буря, стужа.

И вы снова справились! Молодцы!

И еще один пазл мы с вами выиграли!

1. 4.4.Четвертое задание:

Физкультминутка.

Воспитатель: - Снежная королева просит показать, как вы лепите снеговика.

Проводится под музыку со словами:

Снег пушистый нагребаем

Лепим, лепим ком большой

И еще раз нагребаем

Лепим, лепим ком другой

Лепим руки, лепим ноги

Чтобы бегал по дороге

Лепим глазки, лепим бровки

И длиннющую морковку

Воспитатель: Какие же вы подвижные! Молодцы! И снова волшебство, еще пазл!

4.5 Пятое задание:

Игра на состав числа «Слепи снеговика»

Воспитатель: -Ой, ребята, посмотрите на магнитную доску! Снежная Королева не только снеговика заколдовала, но и сломала его друзей, снеговиков- числовиков! Чтобы их слепить вам нужно разделиться на 2 команды. Каждой команде достается 3 снеговика. Туловище снеговика состоит из двух комков снега. На них изображены числа. Вам нужно слепить снеговика так, чтобы из двух чисел на комочках получилось число на шляпке снеговика.

И у вас снова все получилось, какие вы умные дети!

Чудеса! На обратной стороне доски еще 1 пазл.

Мы с вами выполнили все задания снежной королевы, давайте попробуем составить картинку с изображением снеговика из пазлов, которые мы выиграли.

Ну вот мы и помогли нашему снеговику, расколдовали его.

Посмотрите скорей на экран, это же наш снеговик! Он машет нам ручкой! Снеговик благодарит вас за помощь и предлагает нарисовать своих друзей снеговиков на память.

5. Рисование «Забавные снеговики»

Воспитатель: Разбейтесь на пары и присядьте за столы. Попробуйте нарисовать снеговиков в парах. Только таких, чтобы они отличались от других, например головным убором, цветом шарфика, выражением лица. Конечно, ваши снеговики будут чем-то похожи друг на друга, ведь каждый снеговик состоит из … чего? (из снежных шаров)

- Сколько нужно снежных шаров для снеговика? (три)

- А что дать ему в руки? (метлу)

- Какое выражение лица может быть у снеговика? (улыбка, печаль)

- Какой может быть головной убор?( шляпа, ведро)

Вы будете работать под музыку Петра Ильича Чайковского. Пьеса называется «Декабрь»

(Дети занимают места за столиками, звучит музыка Петра Ильича Чайковского «Декабрь» дети рисуют).

(Дети выходят из-за столов, становятся в круг, в руках у них выполненные работы).

Итог занятия: Рассматривание готовых работ. Обсуждение.

Рефлексия.

Воспитатель:

- Ребята, а что вам больше всего запомнилось, когда вы спасали снеговика от злой снежной королевы?

- а что больше всего понравилось?

Воспитатель: Ребята, вы молодцы! Были внимательны, правильно отвечали на вопросы, я видела, как вы старались. Вы меня очень порадовали! Наше занятие подошло к концу. Но это не все. Снеговик вам оставил сюрприз. (конфеты чупачупс)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Пальчиковая гимнастика: «Мы во двор пошли гулять»

Мы во двор пошли гулять,

1,2,3,4,5,

Мы во двор пошли гулять,

Бабу снежную лепили,

Птичек крошками кормили.

С горки мы потом катались,

А ещё в снегу валялись.

Все в снегу домой пришли,

Съели суп, и спать легли.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

«Здравствуйте дорогие ребята! Пишет Вам ваш зимний друг снеговик. Я вас поздравляю с наступлением зимы! Я тоже, как и вы очень ей рад и жду с нетерпением самый мой любимый праздник Новый год, но я не смогу помочь Дедушке Морозу разносить подарки потому, что злая Снежная Королева заколдовала меня и если вы мне не поможете, то скоро наступит весна и я навсегда растаю. Помочь вы сможете только, выполнив все задания от Снежной Королевы и собрав картинку с моим изображением»

Ну что ребята хотите помочь снеговику?

 

 

 

 

 

 

 

1.

Сколько зимних месяцев вы знаете и назовите их по порядку.

2.

Второе задание:

Дидактическая игра «Зимние слова»

Снежная королева прислала вам разные слова а вы хлопайте в ладоши, если услышите слово, связанное с зимой.

(Снежинка, тепло, Новый год, санки, лед, жара, рукавички, тюльпаны, снеговик, Дед Мороз, листопад, Снегурочка, персики, загорать, снегопад, лыжи).

- Молодцы! Вы были очень внимательными.

Воспитатель: Молодцы и у нас случилось чудо, в конверте появился ещё один пазл нашего снеговичка.

 

3.

Третье задание:

Игра «Один – много»

Снежная королева прислала слова и спрашивает, как будет, когда этого много: снег – много снега, зима – много….., мороз, лед, звезда, день, узор, ночь, снежинка, снеговик, санки, коньки, лыжи, вьюга, забава, буря, стужа.

И вы снова справились! Молодцы!

И еще один пазл мы с вами выиграли!

 

4.

Четвертое задание:

Физкультминутка.

Снежная королева просит показать, как вы лепите снеговика.

 

Приложения: