Дом для щенка

Автор: Алексеева Диана Дмитриевна

Организация: ГБДОУ ДС №15

Населенный пункт: г.Санкт-Петербург, город Зеленогорск

 

1. Цель занятия: развитие у детей творческих способностей и интереса к рисованию.

Задачи:

Образовательная:

1. Формирование умений рисовать дом, передавая прямоугольную форму стен и треугольную форму крыши.
2. Уточнить представления детей о том, что дома отличаются друг от друга по различным признакам

Развивающие:

1. Закрепить представления предметов о форме и величине. (Домов)
2. Развивать у детей способности эмоционально-эстетического восприятия окружающего мира.
3. Способствовать формированию речи через полные ответы детей. Воспитательные:
4. Воспитывать умение слушать ответы товарищей, не перебивая друг друга
5. Совершенствовать умение аккуратно выполнять работу.

Планируемые результаты: Сформировать у детей творческие способности и углубить интерес к рисованию.

Виды детской деятельности: изобразительная, игровая, двигательная, коммуникативная.

Интеграция образовательных областей: художественно-эстетическое, познавательное развитие, физическое.

Активизация словаря: прямоугольный, треугольный, квадратный высокий – низкий.

 

Предварительная работа:

1. Наблюдение на площадке во время прогулки с воспитателем близстоящих домов.
2. Рассматривание различных иллюстраций домов.

Материалы и оборудование: игрушка «Щенок» (озвучивает голосом воспитатель), аудиозапись лай собаки, иллюстрации домов, готовая работа воспитателя на заданную тему, альбомные листы, кисти, стаканчики с водой, салфетки, гуашь по количеству детей.

Оборудование: колонка, кубики, конструктор.

Индивидуальная работа: Закреплять умение правильно держать кисть во время рисования. ( __________________________)

 

Ход занятия

Вступительная часть.

Дети в игровой зоне, (раздаётся лай щенка, воспитатель подходит к детям.)

Воспитатель: Ребята, вы слышали?

Дети: Ответы детей.

Воспитатель: Предлагаю вам поискать от куда послышался звук.

(Воспитатель с детьми идут искать, но не находят)

В этот момент ещё раз включается запись лай собаки.

Воспитатель: Звук слышится с той стороны.

(Воспитатель с детьми подходят в уголок «Дидактических игр», находят там щенка)

Воспитатель: Это щенок! Он нам хочет что-то сказать!

Воспитатель берёт щенка в руки. Подносит к уху, слушает, что говорит щенок.

Воспитатель: Щенка зовут Дружок! Погладим его.

Воспитатель: У него случилась беда, его домик стал совсем старым, холодным крыша протекает, скоро зима он может замерзнуть.

Воспитатель: Ребята, что же нам делать? Как мы можем помочь ему в беде?

Дети: Ответы детей.

Воспитатель: Для того, чтобы помочь Дружку, нам необходимо узнать какие бывают дома.

Дети: Ответы детей.

Основная часть.

Воспитатель предлагает присесть детям на стулья, расположенные полукругом у доски. (На доске иллюстрации разных домов) Дружка воспитатель приглашает с собой присесть на стул.

Воспитатель: Ребята, обратите внимание на дома. Они все разные: высокие, низкие, узкие, широкие. Цвета домов тоже разные. Есть одноэтажные и многоэтажные дома. Какой формы дома?

Дети: Ответы детей. (Если дети затрудняются ответить наводящими вопросами помочь им)

Воспитатель: Все верно. Предлагаю вам поиграть в игру.

Воспитатель с детьми подходит к мольберту.

Дидактическая игра «Из чего построен дом?»

На мольберте иллюстрации домов из разных строительных материалов.

Воспитатель: Ребята из какого материала дом? (Указывает на кирпичный)

Дети: Ответы детей.

Воспитатель: Сейчас посмотрим. (Воспитатель переворачивает картинку, с обратной стороны изображены кирпичи)

Воспитатель: Молодцы! Правильно. Из чего построен этот дом? (Указывает на деревянный)

Дети: Ответы детей.

Воспитатель: (Переворачивает картинку, с обратной стороны изображен брус дерева) Верно! Дом из дерева.

Воспитатель: Из какого материала этот дом? (Воспитатель указывает на соломенный дом)

Дети: Ответы детей.

Воспитатель: Переворачивает картинку, с обратной стороны изображена солома) Молодцы! Предлагаю вам немного отдохнуть.

 

Физминутка «Дом»

Дом построить нам пора

Ну, за дело мастера (Дети маршируют на месте)

Тук-Тук молотком (Стучат кулачком по кулачку, имитируя работу молотком)

Мы построим новый дом. (Дети тянутся руками, изображая крышу дома)

Дом готов! Кричим «Ура!» (Прыжки на месте, хлопки над головой)

 

Воспитатель: Молодцы! Попрошу Вас присесть за столы.

Дружка посадим за стол, чтобы он смог смотреть, как вы рисуете дома. Ребята, я уже нарисовала дом, а сейчас покажу вам как это сделать.

 

Воспитатель показывает последовательность работы.

- Каждый дом имеет стены (Воспитатель рисует стены). Прямоугольник ровный, линии прямые.

Вопрос детям: Что дорисовать чтобы получился дом?

Дети: Ответы детей.

Воспитатель: Правильно, рисуем крышу. Крыша треугольной формы.

Вопрос детям: Чего не хватает в нашем доме?

Дети: Ответы детей.

(нужна дверь, окно).

Воспитатель: Рисую дверь прямоугольной формы, окно квадратной формы, располагаю в центре дома. Такой дом у меня получился. Перед работой обязательно нужно подготовить пальчики.

 

Пальчиковая гимнастика «Строим дом»

Целый день тук да тук —

Раздается звонкий стук.

(руки сжаты в кулаки, большой палец поднят вверх, постукивает по указательным пальцам)

Молоточки стучат,

(стучать кулаком о кулак)

Строим домик для ребят.

(изобразить ладонями крышу)

Вот какой хороший дом,

(сжимать-разжимать пальцы)

Как мы славно заживем.

(вращать кисти рук)

Воспитатель: Берём кисть в руку, держим тремя пальцами. Набираем краску на кисточку (обмакиваем в краску, а остаток убираем о край баночки. Когда нужно взять краску другого цвета, мы тщательно промываем кисточку в воде, и обмакиваем её о салфетку. Можете приступать.

Деятельность детей за столами под контролем воспитателя. Напоминает детям про осанку.

Ребята, вы такие молодцы, предлагаю ваши рисунки показать Дружку.

Дети раскладывают рисунки на выставочном столе, воспитатель помогает и сажает Дружка на стол, чтобы он мог рассмотреть рисунки.

3 часть. Заключительная

Воспитатель: Мы сегодня молодцы, вместе справились и помогли Дружку. Ребята, понравилось помогать Дружку или нет?

Дети: Ответы детей.

Воспитатель: Что мы сегодня делали?

Дети: Ответы детей.

Воспитатель: Что вам больше всего понравилось?

Дети: Ответы детей.

 

Воспитатель: Ребята, предлагаю стать строителями и построить дома из разных видов материала.

(Дети проходят в игровую зону, где подготовлен конструктор, кубики, для строительства домов).

 

Опубликовано: 30.11.2024