Вы когда-нибудь задумывались о том, как сегодня вокруг много, казалось бы, ненужных, но качественно изготовленных упаковок, пустых пластиковых бутылочек?…. Для большинства взрослых это не что иное, как мусор. Отслужившую свое упаковку, можно превратить в неспецифический развивающий материал: к примеру, пластиковая бутылочка может стать как «шумелкой», так и сосудом для экспериментирования с водой, песком, что, безусловно, способствует всестороннему развитию детей.
В статье раскрыты возможности использования технологии «Батик» в работе с детьми дошкольного возраста. А также влияние нетрадиционной технологии «Батик» на развитие творческих способностей дошкольников.
В статье отмечена важность родительских собраний и современный подход к ним. Рассмотрены виды родительских собраний, подготовка к ним, приведены разные формы и приемы проведения. Предложены различные способы участия родителей на собрании.
Конспект непосредственной образовательной деятельности в группе детей старшего дошкольного возраста (6-7 лет).
Цель: формирование социально - личностной компетентности детей, закрепить умение детей замечать, что кому-то плохо, выражать свое сочувствие, оказывать помощь.
В данной статье представлены результаты теоретического и экспериментального исследования проблемы формирования познавательной активности у детей старшего дошкольного возраста с нарушениями интеллекта. Автор раскрывает результаты апробация психолого-педагогических условий формирования познавательной активности у детей старшего дошкольного возраста с нарушениями интеллекта.
Патриотическое воспитание процесс взаимодействия воспитателей и детей, направленный на развитие патриотических чувств, формирование патриотических убеждений и устойчивых норм патриотического поведения. Целью патриотического воспитания является воспитание убежденного патриота, любящего свою Родину, преданного Отечеству, готового служить ему своим трудом и защищать его интересы.
Организация взаимодействия с семьей – работа трудная, не имеющая готовых технологий и рецептов. Её успех определяется интуицией, инициативой и терпением педагога, его умением стать профессиональным помощником в семье.
Как правильно организовать экологическую работу в ДОУ с детьми раннего возраста? Какие условия необходимо создать для реализации этой задачи? В наше время этот вопрос волнует многих воспитателей детского сада. Ответ на эти и другие вопросы можно найти в данной статье. А именно: интегрированная работа на занятиях, создание развивающей среды в группе, организация живого уголка, наблюдения и прогулки помогут воспитать экологически грамотного человека.
Здоровьесберегающие технологии в дошкольном образовании - технологии, направленные на решение приоритетной задачи современного дошкольного образования – задачи сохранения, поддержания и обогащения здоровья субъектов педагогического процесса в детском саду: детей, педагогов и родителей.
Вот уже несколько лет я работаю в группе кратковременного пребывания в детском саду. Мои воспитанники это дети с 1,8-3 лет.
За время работы в данной группе, я заметила, что с каждым годом уровень речевого развития снижается. Дети хоть и маленькие, но умеют обращаться с телефонами, современными гаджетами. Знают всех мультгероев нынешнего времени. Все это они знают,но не разговаривают. Родители в силу своей занятости недостаточно уделяют внимание чтению художественной литературы, мало общаются с
Каждый ребенок или взрослый может испытывать неприятные эмоции: обиду, злость, грусть и т.д. Но не надо забывать, что неприятные чувства не должны быть долго внутри человека, от них надо уметь избавляться таким способом, чтобы не причинить боль окружающим. Именно этому обучает педагог-психолог детей на данном занятии. И тогда человек будет здоровым. Ведь хорошее настроение - основа здоровья.
Автор: Бехметьева Елена Алексеевна, Старикова Людмила Викторовна
В проекте раскрываются задачи работы по расширению представлений детей средней группы о домах, как о месте жительства, об общественных зданиях, их назначении, о звуках дома, о безопасном поведении в домах и формы организации детей.
В основе данного педагогического опыта лежит идея элементарного музицирования, как коллективной деятельности, которая способствует развитию креативного мышления и творческих способностей детей дошкольного.
Патриотизм – это высшая ступень развития нравственного сознания личности. Жизнедеятельность человека проходит в двух образованиях: обществе и государстве, которые играют важную роль в его проявлениях, организуя материальную и духовную стороны жизнедеятельности личности.
Программное содержание:
- формировать грамматически правильную речь; умение грамотно сочетать существительные, прилагательные, глаголы;
- учить способам словообразования существительных, обогащать речь детей определениями;
- учить детей составлять описательные рассказы по фотографии;
- развивать умения составлять рассказ о маме, используя фотографии;
- воспитывать у детей любовь, уважение, заботливое отношение к маме;
- воспитывать чувство любви к маме через приобщение к произведениям иску
Проблема приобщения детей дошкольного возраста к русской народной культуре, народным традициям неоднократно рассматривалась учеными и практиками. Предметом изучения были вопросы, связанные с ролью народной культуры и народных традиций в становлении личности дошкольника, обсуждалось соответствующее содержание, условия, методы ознакомления детей с народными традициями с учетом возрастных и индивидуальных особенностей. В ряде психолого-педагогических исследований подтверждалось, что приобщение детей
Современный мир устроен так, что основным условием успеха человека является способность плодотворно работать в команде, находить способы взаимодействия, взаимопонимания с людьми, с которыми работаешь. Поэтому душевный комфорт, эмоциональная удовлетворенность ребенка будет напрямую зависеть от того, как складываются его взаимоотношения с другими людьми, какую роль он играет в том коллективе, в котором находится и кем себя ощущает. Здесь важную роль в жизни ребенка - дошкольника играет сверстник.
