Детская игровая ходилка «Алга,юлдаш!» (Вперед, попутчик!)
Автор: Сайфутдинова Эльвина Равилевна
Детям дошкольного возраста предлагается отправиться в незабываемое приключение по яркому и красочному игровому полю, состоящему из множества разноцветных кружочков: красного, жёлтого, синего, зелёного, чёрного и белого цветов. Каждый кружок таит особую миссию, которая сделает путь игрока увлекательным и полезным одновременно. Форма игры предусматривает активное взаимодействие детей друг с другом в группах или небольших подгруппах. Дети выбирают яркие фишки, символизирующие персонажей, которые ст
Опубликовано: 09.02.2026
Дидактическое пособие «Сундучок эмоций»
Автор: Сайфутдинова Эльвина Равилевна
Данное пособие представляет собой сборник развивающих игр, направленных на совершенствование эмоционального интеллекта у детей дошкольного возраста. Игры помогают ребёнку освоить важные социальные компетенции, необходимые для успешного взаимодействия в обществе. Основная задача пособия- создать условия для формирования у дошкольника осознанного отношения к собственным эмоциям и понимания чувств окружающих людей. Благодаря специально разработанным играм ребёнок учится: - дифференцировать разные
Опубликовано: 09.02.2026
Праздничное мероприятие в подготовительной группе
Автор: Тоцкая Валентина Степановна, Змазнева Ольга Сергеевна
Дети приходят в кафе к Буратино и выполняют задания от него.
Опубликовано: 09.02.2026
Практика организации пропедевтики естественно-научной и математической грамотности в ДОУ в образовательный процесс ДОУ
Автор: Гордиенко Светлана Михайловна
В статье описана практика оптимизирующая процесс внедрения технологий естественно-научной и математической грамотности в образовательный процесс детского сада.
Опубликовано: 09.02.2026
Конспект интегрированного фронтального занятия по математике в старшей логопедической группе
Автор: Евстигнеева Вера Владимировна, Леонова Нина Васильевна, Пучкова Наталья Степановна
Представлен опыт проведения интегрированного группового занятия в логопедической группе для закрепления математических знаний и умений у детей старшего дошкольного возраста с ТНР.
Опубликовано: 09.02.2026
Модель ранней профилактики речевых нарушений у детей 2-3 лет в условиях ДОУ: практика реализации триады «логопед – воспитатель – родитель»
Автор: Соколова Ольга Александровна
В статье представлен практико-ориентированный опыт построения системы профилактики речевых нарушений у детей раннего возраста (2-3 года) в условиях дошкольной образовательной организации. Описана авторская модель взаимодействия в триаде «логопед – воспитатель – родитель», основанная на принципах превентивного подхода, интеграции в образовательное пространство группы и игровой деятельности. Раскрыты конкретные инструменты организации работы каждого звена триады, механизм их синхронизации через циф
Опубликовано: 09.02.2026
«Мы вместе» (организация эффективного взаимодействия с семьями воспитанников). Тема: Играем вместе - работа с родителями по развитию эмоционального интеллекта дошкольников
Автор: Мринская Доната Ивановна
Эмоциональный интеллект – это способность человека понимать и осознавать свои и чужие эмоции, уметь конструктивно их выражать, понимать чувства других людей, их желания, мотивацию. Он включает в себя способность к сопереживанию, осознанию собственных границ и уважение к границам окружающих, дарить и принимать любовь и поддержку.
Опубликовано: 09.02.2026
Конспект непосредственной образовательной деятельности по математическому развитию с применением лэпбуков в подготовительной к школе группе. Тема: «По дорогам Великой Отечественной войны»
Автор: Чаус Дарья Анатольевна
Конспект занятия по математическому развитию с применением лэбуков для подготовительной к школе группе на тему: По дорогам Великой Отечественной войне. Цель данного занятия: расширение представлений детей о Великой Отечественной войне через элементарные математические представления и обобщение полученных знаний. Лэпбуки рассчитаны на каждого ребёнка, в которых содержатся интересные задания.
Опубликовано: 09.02.2026
Мир картонных коробок: как обычная упаковка становится детской вселенной
Автор: Новакова Елена Викторовна
В статье описывается как организовать творческую мастерскую по конструированию из бросового материала (картонные коробки).
Опубликовано: 05.02.2026
Не просто злится: как научить ребенка распознавать и экологично выражать сложные эмоции (стыд, зависть, разочарование)
Автор: Далгатова Динара Эдильбиевна
В статье рассматривается актуальная проблема детского поведения, когда за внешними проявлениями гнева и агрессии скрываются нераспознанные сложные эмоции: стыд, зависть, разочарование. Автор предлагает воспитателям трехшаговую модель работы: легализация эмоций (принятие), их вербализация (называние) и поиск экологичных способов выражения. Статья содержит конкретные практические инструменты: диалоговые техники, игровые упражнения («Эмоциональный конструктор», «Коробочка для неприятных чувств»),
Опубликовано: 05.02.2026
Неваляшка
Автор: Игнатьева Наталья Сергеевна
Самая любимая у каждого малыша игрушка - это неваляшка . Ребёнок ещё только начинает ходить , и уже знакомится с этой прекрасной игрушкой . И в моем конспекте , я с детьми младшего возраста , выяснила откуда же к нам пришла эта игрушка через стихи и песни. А также обсуждали цвет форму и характер этой игрушки . Дети учились правильно отвечать на задаваемые вопросы , повторять сложные фразы , и конечно же самое важно - это бережное отношение к игрушке .
Опубликовано: 05.02.2026
Конспект занятия «День России» для детей подготовительной группы
Автор: Головкина Ольга Валентиновна
Занятия для детей 6-7лет,
Опубликовано: 05.02.2026
Современный подход к организации образовательного процесса в ДОО или «Секреты интересного занятия» с детьми среднего дошкольного возраста»
Автор: Савченко Алла Викторовна, Андреева Елена Викторовна
Статья из опыта работы с детьми среднего дошкольного возраста. Формирование гармонично развитой личности ребёнка в среднем дошкольном возрасте — сложный, но благодарный процесс. Используя комплексный подход, сочетая проверенные временем методы с современными приёмами и, что немаловажно, выстраивая прочные партнёрские отношения с родителями, мы стремимся создать для каждого ребёнка среду, в которой он сможет раскрыть свой потенциал, научиться взаимодействовать с миром и уверенно идти к новым откры
Опубликовано: 05.02.2026
Игра как ключ к развитию: современные подходы к игровой деятельности в дошкольном образовании
Автор: Прямкова Светлана Леонтьевна
Статья посвящена роли игры как ключевого механизма развития личности в дошкольном возрасте и современным подходам к организации игровой деятельности в детском саду в соответствии с ФГОС ДО. В материале обосновывается значимость игры как ведущего вида деятельности дошкольников, перечисляются ключевые направления развития ребёнка в процессе игры (речь и коммуникация, логическое мышление и воображение, социальные навыки, моторика, эмоциональная устойчивость).
Опубликовано: 05.02.2026
Конспект тематического музыкального занятия «Военные песни — опора Победы!» для детей старшего дошкольного возраста
Автор: Еланцева Оксана Анатольевна
Занятие организованно в форме музыкально-литературной композиции, посвящённой песням времён Великой Отечественной войны и современным песням патриотического характера. Основная цель мероприятия — погружение детей в атмосферу исторических событий через музыкальные произведения и литературные тексты, способствующие формированию чувства любви к Родине, гордости за достижения и победы нашего народа, а также развитие дружеских чувств и взаимного уважения среди воспитанников.
Опубликовано: 05.02.2026
Технологическая карта НОД «Игровой набор «Робомышь» как средство развития алгоритмического мышления у детей дошкольного возраста»
Автор: Кузьмина Екатерина Дмитриевна
В технологической карте представлены формы, способы, приемы организации образовательной деятельности по формированию алгоритмического мышления.
Опубликовано: 05.02.2026
Технологическая карта НОД «Формирование предпосылок к инженерному мышлению с использованием программных конструкторов LEGO WeDo»
Автор: Клюйко Екатерина Викторовна
В технологической карте представлены формы, способы, приемы организации образовательной деятельности с детьми по конструированию.
Опубликовано: 05.02.2026
«Символы блокады»: создание интеллект-карты, как способ ознакомления дошкольников с историей блокады Ленинграда
Автор: Любимова Инна Геннадьевна
В статье представлен опыт реализации педагогического проекта, направленного на ознакомление детей старшего дошкольного возраста с темой блокады Ленинграда. В качестве основного метода выбраны социоигровые технологии, позволяющие снизить эмоциональное давление сложной исторической темы и вовлечь каждого ребенка в процесс активного познания. Ключевым концептом проекта стало изучение «символов блокады» (таких как «125 граммов хлеба», «Дорога жизни», «Блокадная ласточка»), что делает тему доступной д
Опубликовано: 05.02.2026
Сценарий развлечения по ПДД с родителями «Правила дорожные знать каждому положено!»
Автор: Приц Алена Сергеевна
Представленный сценарий представляет собой комплексное и увлекательное мероприятие, направленное на закрепление знаний правил дорожного движения (ПДД) у детей в игровой форме, с активным вовлечением родителей. Цель мероприятия: Основная цель – повышение уровня знаний и культуры поведения на дороге у детей и их родителей, формирование ответственного отношения к собственной безопасности и безопасности окружающих.
Опубликовано: 05.02.2026
Изучение цветов и их свойств через игровые задания и творческие упражнения «Цветные приключения»
Автор: Костомаха Наталья Юрьевна
Занятие направлено на развитие познавательных способностей, сенсорного восприятия, мелкой моторики, речи и творческого самовыражения детей в соответствии с требованиями Федеральной образовательной программы дошкольного образования. Формирование у детей раннего возраста представлений о основных цветах (красный, синий, желтый, зеленый) и их свойствах через игровую и творческую деятельность. Образовательные: • Познакомить детей с основными цветами (красный, синий, желтый, зеленый), научить различ
Опубликовано: 05.02.2026
Сертификат за публикацию статьи
Диплом участника конкурса
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2782 – 4020
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера