Цель занятия воспитание творчески развитой личности дошкольников средствами приобщении детей к истокам культуры и традициям татарского народа на основе сказок А. Алиша. Квест-игра "Путешествие по сказкам А.А. для детей 2 младшей группы.
Интегрированная театрально-образовательная деятельность учитывает возрастные и индивидуальные особенности детей старшего дошкольного возраста (6 – 7 лет), а так же детей с особенными возможностями здоровья, направлена на поддержку инициативы и самостоятельной активности детей; на развитие эмоциональной сферы и раскрытие творческого потенциала каждого ребёнка; воспитание эстетического восприятия культурных ценностей, умения сотрудничать и общаться с другими членами коллектива в соответствии с н
Проект «Путешествия по Кабардино-Балкарии» предназначен для детей старшего дошкольного возраста и направлен на знакомство ребят с культурой, природой и историей Кабардино-Балкарской Республики. Через игровые и образовательные мероприятия мы стремимся развить у детей интерес к родному краю и уважение к его традициям.
Автор: Горячева Вера Викторовна, Кузьмина Ольга Ивановна
Аннотация
Статья посвящена проблеме развития диалогической речи старших дошкольников процессе театрализованной деятельности. Авторами описаны направления к проведению театрализованных игр и сформулированы результаты, включения театрализованной деятельности воспитателями в образовательную деятельность по развитию речи.
Учить сравнивать рядом стоящие числа в пределах 5 и понимать отношения между ними, правильно отвечать на вопросы «Сколько?», «Какое число больше?», «Какое число меньше?», «На сколько число... больше числа...», «На сколько число... меньше числа...».
• Познакомить с цифрой 4.
• Продолжать учить определять направление движения, используя знаки — указатели направления движения.
• Закреплять умение последовательно называть дни недели.
Добрая книга- это бесценный дар. Она побуждает в детском сердце чувство любви, сострадания, благодарности, а значит, помогает ребенку стать добрым, благодарным и внимательным.
Программа разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования (ФГОС ДО) и предназначена для использования в дошкольных образовательных организациях. Дошкольный курс исторического образования ставит своей целью подготовить ребят подготовительной группы к восприятию и усвоению систематического предмета истории, обучить дошкольников ориентироваться в исторической информации, носителями которой являются предметы материальной культуры, исторические те
Современным детям нужна для восприятия яркая картинка, четкий звук, провокационный текст. Старинная русская пословица гласит – клин клином вышибают – искать решение проблемы в самой проблеме. А значит, мы можем использовать современные технологии во благо, внедрив в свою работу и сделав ее, таким образом, более эффективной.
Конечно, полностью ситуацию по чтению книг дома мы изменить не можем, но в детском саду, педагоги, все-таки можем повлиять на интерес к чтению через внедрение технологии меди
Автор: Ненко Ольга Михайловна, Клыкова Ольга Александровна
Пальчиковое рисование положительно влияет на настроение и поведение малышей, приобщает их к творчеству и к тому же развивает мелкую моторику рук. Созидая и экспериментируя с красками, можно ознакомить малыша с названиями цветов, формами и размерами. И это знакомство будет веселой игрой, а не скучным занятием!
Познакомить детей с историей посуды. Формировать представления о посуде и ее значений в жизни человека. Уточнить и расширить знания детей о предметах посуды , ее классификации (кухонная, столовая, чайная).
Конспект занятия для детей старшего дошкольного возраста для формирования основ безопасности собственной жизнедеятельности у детей через детские виды деятельности.
Содержание программы ориентировано на создание оптимальных условий для выявления, формирования и развития талантливых и одаренных детей, их самореализации в соответствии со способностями. Программа включает все разделы: пояснительную записку, учебно-тематический план, содержание изучаемого курса, методическое обеспечение и список литературы. В пояснительной записке автор отмечает новизну, актуальность, цель, задачи и педагогическую целесообразность. Автор обращает внимание на основные этапы и сро
«Программирование в детском саду» - эта фраза звучит необычно для взрослых, но давайте посмотрим на наших детей. Родители часто говорят, что дети почти с пеленок умеют включать планшеты и компьютеры, играют в игры на мобильных телефонах. Дети воспринимают компьютерные технологии и Интернет, как само собой разумеющееся явление, как, например, океаны и моря.
Интернет, электронная почта, социальные сети, смартфоны и мобильные приложения ураганом влетели в нашу жизнь, преобразив ее всего за нес
