В каждом ребенке заложено стремление познавать окружающий мир. Дети каждый день стараются узнать что-то новое, и у них всегда много вопросов. Экспериментируя, ребенок часто может сам получать ответы на вопросы: почему? зачем? как? что будет, если.
Предлагаю интересные игры-эксперименты по развитию поисково-исследовательской активности детей.
В статье предпринята попытка познакомить воспитателей дошкольных образовательных учреждений с техникой анимации Stop Motion для обучения детей мультипликации. Даны практические советы и рекомендации по проведению занятий с детьми.
День книгодарения в средней группе. Цель. Возрождение традиций книгодарения. Задачи. Показать, что бумажная книга даже в век современных технологий не утратила своей ценности. Развивать у детей интерес и любовь к книгам. Воспитывать бережное отношение к книге, получать радость от дарения книг.
В статье рассматриваются механизмы популяризации государственной политики в сфере защиты семьи и сохранения семейных ценностей через вовлечение родителей в воспитательно-образовательный процесс. Особое внимание уделяется значимости родительского участия в формировании нравственных ориентиров у детей. Представлен возможный вариант взаимодействия – проект «Родители в роли воспитателей», направленный на укрепление сотрудничества между семьей и образовательным учреждением.
Игра - ведущая деятельность дошкольника. В соответствии с ФГОС многие технологии и методики переводятся в игровой формат, ведь воспитание, обучение и развитие ребенка через игру научат его умению свободно общаться в коллективе сверстников, комфортно проживать в социуме.
Дошкольный возраст – это важнейший период становления личности, когда закладываются предпосылки гражданских качеств, развиваются представления о человеке, обществе, культуре. Очень важно привить детям чувство любви и привязанности к природным и культурным ценностям своей Родины, родного края, так как именно на этой основе воспитывается патриотизм.
Проект разработан для работы с детьми младшего дошкольного возраста и представляет мероприятия по совместной деятельности педагога с детьми по нравственному воспитанию в целях развития и создания условий для формирования дружеских взаимоотношений у воспитанников через художественную литературу, привлечение родителей к воспитанию у детей положительных качеств человека, милосердия, справедливости, доброте.
Технология "Бумажное путешествие" является ярким примером того ,что игра в жизни дошкольника это основной и самый интересный вид деятельности. "Бумажное путешествие" помогает воспитателю развить доверительные, партнёрские отношения с детьми дошкольного возраста.
Мы живём в Зеленограде – городе со своей историей и давними традициями. Улицы, названные в честь героев, памятники архитектуры, скульптуры – всё говорит о прошлом и настоящем нашего города. Если мы хотим, чтобы наши дети полюбили свою страну, свой город, нам нужно показать их с привлекательной стороны, тем более нам есть чем гордиться. Чтобы детям было интересно, нужно им преподнести материал доходчиво, понятно, эмоционально, начиная с того, что их окружает и постепенно расширять круг их знаний.
Занятие для детей младшего дошкольного возраста, с целью формирования у каждого ребенка уверенность в том, что его, как и всех детей, любят, о нем заботятся.
Изучение истории своей земли, истинной истории нашего Отечества его боевых и трудовых традиций остаётся важнейшим направлением в воспитании гражданина. Особая роль принадлежит героической истории, соприкасаясь с которой дошкольники приобщаются к ратному подвигу своего народа.
Все мы привыкли украшать наши классы или группы к Новому году. Иногда хочется что-то интересное, отличающееся от прошлого года. Эта разработка будет интересна педагогам, которые хотят оригинально украсить елку и порадовать детей. С такими игрушками елка будет яркая и необыкновенная.
Современный мир переполнен гаджетами.
Это конечно современно, интересно, увлекательно для детей. Но это не только ново и увлекательно, но и вредно не только для физического здоровья, а и для психики ребенка, растущего и развивающегося организма.
В данной работе рассматриваются основные подходы к использованию дидактических игр для воспитания исторических представлений у старших дошкольников, их виды, методические приёмы, а также практические примеры.
Массовость, красочность, положительные эмоции, доступность восприятия всего происходящего, двигательная активность – отличительная особенность мероприятия. Оно несёт не только соревновательный эффект, но также выполняют образовательную, воспитательную и эстетическую функции, то есть развивают детей физически и духовно.
