Данное мероприятие проводится с детьми среднего дошкольного возраста для развития устойчивого интереса к чтению художественной литературы в процессе знакомства с творчеством Корнея Ивановича Чуковского. Обогатить словарный запас детей, развить речь, привить навыки культуры речи, научить правильно, использовать интонацию, регулировать громкость голоса и темп речи.
Материал был получен в ходе многолетнего исследования на практических музыкальных занятиях по всем возрастным группам ДОУ. В дальнейшем музыкальные дидактические игры могут быть использованы в работе всех специалистов ДОУ.
Актуализация проблемы сочувствия и сопереживания пожилым людям. Привлечение внимания детей и родителей к проблеме почитания бабушек и дедушек. Формирования у детей интереса к познанию истории своей семьи, убеждения о важности семьи в жизни человека, духовных и нравственных качеств, сознательного и бережного отношения к пожилым людям.
Обучить детей различать съедобные и ядовитые грибы.
Расширить знания о местах произрастания грибов и их роли в экосистеме.
Воспитать интерес к природным объектам и желание изучать окружающий мир.
Автор: Бахметова Алена Николаевна, Долныкова Ольга Владимировна
Цель проекта: Сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей с учетом их индивидуальных особенностей, способствовать формированию сознательного отношения к здоровью.
Задачи проекта:
1. Создать условия, обеспечивающие охрану жизни и укрепление здоровья детей;
2. Реализовать систему мероприятий, направленных на оздоровление и физическое воспитание детей;
3. Развивать самостоятельность, инициативность, любознательность и познавательную активность;
4. Формировать навыки безоп
познакомить детей с понятиями: «длинный», «короткий», «длиннее», «короче», «один», «много», «ни одного»; научить и выработать умение сравнивать предметы по длине, используя методы наложения и приложения, и обозначать результат сравнения словами: «длинный», «короткий», «длиннее», «короче»; совершенствовать умение обозначать совокупности предметов словами: «один», «много», «ни одного».
Автор: Хавкина Татьяна Александровна, Смирнова Наталья Викторовна
В последние десятилетия наблюдается значительный интерес к вопросам раннего детского развития и образовательных практик, направленных на формирование у детей дошкольного возраста необходимых навыков и умений. В этом контексте особое внимание уделяется методам активного обучения, которые способствуют не только усвоению знаний, но и развитию творческого мышления, социальной активности и эмоционального интеллекта. Одним из наиболее ярких и доступных инструментов для реализации таких методов является
Адаптация детей раннего возраста - это сложный и ответственный период как для педагога, так и для родителей.
Для эмоционально комфортного нахождения ребёнка в группе, его быстрого привыкания к условиям детского сада, был создан кружок для повышения родительской компетентности.
Создание условий для формирования представлений об условиях роста растений у детей старшего дошкольного возраста через познавательно-исследовательскую деятельность.
Программные задачи:
• закрепить знания детей о светофоре, о его сигналах;
• систематизировать знания детей о дорожных знаках, об их значении;
• закрепить знания о наземном и воздушном транспорте;
• развивать наблюдательность, зрительную память;
• развивать умение отвечать полным ответом
Программные задачи: познакомить детей с несколькими видами профессий, показать значение трудовой деятельности в жизни человека; уточнить, обобщить и расширить знания детей об особенностях профессии парикмахера, повара, врача, продавца, художника и учителя.
Современный мир требует перехода экологического воспитания на качественно новый уровень. Совсем недавно наблюдалось бурное проникновение экологической проблематики в отечественную педагогическую науку и практику, во все звенья образовательного процесса, то сейчас об экологии уже почти не говорят. В мире происходит очень много экологических катастроф, детям очень сложно объяснить, почему же они случаются. Уровень экологической воспитанности людей падает, очень часто можно видеть небрежное, порой б
В статье рассматривается самомассаж как способ сохранения и укрепления здоровья детей в педагогическом процессе дошкольного учреждения. Здоровьесберегающие технологии применимы в работе как со здоровыми детьми, так и с детьми с ограниченными возможностями здоровья, что особенно важно в условиях инклюзивного образования.
Актуальность. В условиях ФГОС ДО, предлагающего нам модернизировать и оптимизировать процесс обучения воспитанников, использование ИКТ стало неотъемлемой частью воспитательно-образовательного процесса. Поэтому интегрированные занятия с использованием ИКТ актуальны, а тема космоса без ИКТ - недосягаема, так как цель представления развивающей и обучающей видеоинформации – формирование у дошкольников системы мыслеобразов.
Практическая значимость. В данном занятии присутствует прием подачи нового
