В статье рассматриваются ключевые аспекты здоровьесберегающих технологий в раннем возрасте, акцентируя внимание на организации оптимального двигательного режима, рационального режима дня, закаливающих процедурах и сбалансированном питании. Описывается опыт применения различных здоровьесберегающих технологий в группе раннего возраста, включая подвижные игры, динамические паузы, дыхательную и артикуляционную гимнастику, утреннюю и пробуждающую гимнастику, закаливание, самомассаж и арт-терапию. Под
В МБДОУ д/с "Италмас" в младшей группе "Солнышко" с сентября 2024 г. ведется проект "Семейный спортивный онлайн-клуб, как инновационная форма работы с родителями". Воспитатель выкладывает в родительский чат консультации, памятки, подвижные игры, видео проводимых с детьми гимнастик (пальчиковую, артикуляционную, утреннюю и т. д.). Родители также с детьми выполняют задания дома и отправляют в общий чат группы. Один раз в месяц проводится спортивное мероприятие в детском саду совместно с родителями.
Автор: Коротаева Диана Александровна, Васильева Елена Александровна, Ретивых Светлана Геннадьевна
Статья посвящена важности сотрудничества и партнерских отношений между учителем-логопедом и родителем как ключевого условия успешной социализации детей дошкольного возраста с речевыми нарушениями. Рассматриваются основные аспекты сотрудничества между педагогом и семьей, а также практические рекомендации, способствующие созданию эффективной системы поддержки как самого ребенка с тяжелым нарушением речи, так и его семьи.
Статья посвящена формированию правильной культуры здорового образа жизни детей дошкольного возраста. Авторами отмечается необходимость оздоровления и сохранности детского организма, профилактики вредных привычек у родителей воспитанников,выделены компоненты ЗОЖ,
совершенствования здоровья детей через изменение стиля и уклада жизни, и
преодоление различных жизненных ситуаций.
Занятия по сказке «Три поросенка» предназначены для работы с детьми младшего дошкольного возраста. Способствуют развитию мышления, творчества, воображения и речи. Формируют элементарных математических представлений в игровой форме, в соответствии с возрастными особенностями детей.
1 Формирование интереса к личности великого русского поэта. Воспитывать чувство гордости и патриотизма, формировать гражданскую позицию, умение дружить и дорожить дружбой, уважение к нравственным ценностям.
2 Обогащение знаний об окружающей природе и жизни.
(Чтение наизусть стихотворений дает возможность прочувствовать душевное настроение поэта, передать свое восприятие и отношение к окружающему миру).
3 Привитие интереса к русскому слову и чувства прекрасного. Произведения А.С. Пушкина позво
Интегрированное занятие по образовательным областям "Речевое развитие", "Познавательное развитие", "Художественно-эстетическое развитие".
Цель: Способствовать формированию грамматического строя речи детей и расширение представления детей о весне.
Задачи:
• Активизировать и расширять представления детей о признаках весны, о жизни зверей в лесу. Формировать основы безопасного поведения у воды ранней весной.
• Способствовать развитию связной речи, внимания, логического мышления.
• Воспитывать у
Автор: Травкина Анастасия Владимировна, Гурьева Татьяна Юрьевна
"Сказки-минутки" - это спонтанное сочинение, сиюминутная фиксация сюжета и проигрывание коротеньких сказок.
Это оптимальный вид работы с детьми, в том числе и с детьми ОВЗ , где ребёнок-автор моментально вживается в роль героев своей сказки и создает новый образ персонажа и сюжет без предварительной подготовки , что снимает тревожность и побуждает к действию.
В статье отражается опыт работы МБДОУ "Детский сад № 32 "Березка" по формированию у детей и родителей чувства патриотизма, гордости и уважения к родной стране, к Российской армии, к традициям и героической истории страны и малой Родины.
Любовь к Отчизне начинается с любви к своей малой Родине - месту, где человек родился. К тому же малая Родина для наших детей – это удивительный, богатый своей историей, культурой и традициями – город-герой Ленинград, Санкт-Петербург.
Человек, живущий в Петербурге и не знающий своего города, духовно беден. Он обделён чувством прекрасного, которое не может не развиваться в городе на Неве.
Эстетическое состояние наших городов, улиц, парадных вызывает тревогу и огорчение у неравнодушных люд
Как сделать так, чтобы знакомство дошкольников с историей и культурой родного народа стало для них делом увлекательным и интересным? Для этого нужно учитывать интересы детей, разжечь огонёк страсти к знаниям, тщательно продумывая каждый момент воспитательно-образовательного процесса. В этом нам помогает исторический дидактический театр. Это форма сценического действия, которая позволяет соединить учебный материал с личностью ребенка, где знания как бы пропускаются через его эмоциональную сферу. Д
Великая ценность каждого человека – здоровье. Вырастить ребенка сильным, крепким, здоровым – это желание родителей и одна из ведущих задач, стоящих перед дошкольным учреждением.
Работая в детском саду, я убедилась, что главное в жизни – здоровье ребенка. А физическая культура и здоровье, два понятия, которые не могут существовать друг без друга. Я считаю, что главное назначение физической культуры — движение и активный отдых, которые являются основой здорового образа жизни ребенка. Занимаясь с
Представленное игровое пособие является как альтернативой карточек, помогающих иллюзорно построить занятие, так и самостоятельным инструментом для планирования полноценного занятия. Данная разработка подойдёт для педагогов дошкольного образования, а так же может быть использовано родителями как бизиборд для домашнего обучения детей
Развитие изобразительных способностей дошкольников – одна из значимых составляющих общей педагогической работы по воспитанию творческой личности детей. Ее решение требует применения наиболее современных и продуктивных технологий, позволяющих каждому ребенку проявить свои творческие задатки в изобразительной деятельности при высоком интересе к созданию творческого продукта. К одной из таких технологий можно отнести игровое моделирование.
Игровое моделирование, опираясь на работы А.П. Панфиловой,
