В последнее десятилетие правовому воспитанию дошкольников стали уделять большое внимание, так как дошкольное детство - наиболее благоприятный период для становления личности ребенка.
Я заинтересовалась данной темой и разработала свой первый проект «Знакомство дошкольников с их правами». Реализовав его, поняла, что для исполнения Конвенции о правах ребенка, важно не только давать знания детям об их правах, но и создать условия для формирования правовой компетентности родителей и соблюдения им
Развивать воображение, фантазию, умение активно и самостоятельно воплощать свой творческий замысел в музыкально - пластической, танцевальной импровизациях.
Целью занятия является,создание условий для формирования двигательных умений и навыков ребёнка в соответствии с его индивидуальными особенностями, через разнообразные формы двигательной деятельности. Используются различные здоровьесберегающие технологии.Подвижная игра с высокой степенью подвижности.Занятие с интересным сюжетом и мотивацией для дошкольников.
Ежегодно на дорогах нашей страны совершаются дорожно-транспортные происшествия, в результате которых погибают дети. Часто виновниками этих происшествий являются сами дети, которые играют вблизи дорог, переходят улицу в неположенном месте, неправильно входят в транспортные средства и выходят из них.
Данный сценарий квест-игры для детей старшего дошкольного возраста «Знатоки правил дорожного движения» будет способствовать формированию у дошкольников устойчивых навыков безопасного поведения на дор
У каждого человека есть свое дорогое сердцу, любимое место, место, где он родился, вырос, где он живет – это его малая Родина, его родной город или село. При работе над перспективным планированием по теме «Мое село» передо мной возникла проблема «Как рассказать моим воспитанникам о достопримечательностях родного села, недоступных для реального посещения? Какая форма работы с младшими дошкольниками более эффективная?». Я остановилась на такой форме работы, как «виртуальная экскурсия».
В век совре
Комплекс общеразвивающих упражнений разработан для детей старшего дошкольного возраста.Целью комплекса является развитие координационных способностей ребенка, в соответствии с его индивидуальными особенностями, умение использовать двигательный опыт в более сложных условиях и меняющейся ситуации.
Данное пособие составлено на основе русской народной сказки «У страха глаза велики». Игры пособия направлены на развитие умственных способностей и связной речи у детей 5-7 лет с ОНР.
Сценарий спортивного праздника для детей ОВЗ и их родителей. С интересным сюжетом и героями. Эстафеты и игры подобраны с учетом физических возможностей детей.
Автор: Морозова Светлана Владимировна, Любова Анна Николаевна
Обучение первичным действиям в случае обнаружения пожара, формирование навыка правильно сообщать о пожаре; введение в пассивный словарь детей таких слов как: огнетушитель, пожарный шланг, пожарный; развитие логического мышления (умения отгадывать название сказок, загадок)
Один из видов развивающих игр для детей - это шнуровка. Это нетрадиционный метод, не требующий особых усилий, создающий положительный и эмоциональный настрой и мотивирующий детей. Способствует развитию тонких движений пальцев рук (тонкой моторики), а также развитию речи.
Карточки с иллюстрационным материалом для автоматизации звука [К]. Предназначены для логопедических занятий. Могут использоваться, как логопедами, так и родителями.
В статье автор обобщает опыт реализации образовательной программы по познавательному развитию «Основы финансовой культуры для дошкольников», осуществленный по трем направлениям: пополнение развивающей предметно-пространственной среды, работа с детьми, работа с родителями.
Автор: Фонина Ольга Станиславовна, Тихонова Ольга Ивановна
В статье представлен опыт работы специалистов педагога-психолога и учителя-логопеда по патриотическому воспитанию детей дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья.
В этом конспекте по развитию речи, я применяю такой опыт своей работы, как обучение
детей составлять и рассказывать рассказ о зиме с опорой на слова, посредствам изобразительной деятельности. Умение детей создавать новый цвет из двух основных, умнее программировать свое высказывание, пространственные отношения на листе бумаги.
