В настоящее время актуальна проблема поиска эффективных средств, которые способствовали бы умственному развитию детей дошкольного возраста и учитывали возрастные индивидуальные особенности ребенка.
Вы мечтали когда-нибудь найти клад или владеть сокровищами? А может многим из нас сокровище дается при рождении. Но не все в состоянии сохранить, сберечь это сокровище. «Здравствуйте!» - говорим мы друг другу при встрече, не задумываясь, что это не просто приветствие, а пожелание здоровья. Ведь здоровье – это и есть сокровище, самое ценное в нашей жизни. Говорят «здоровье – это еще не все. Но без него все остальное – ничто».
Данный тренинг поможет профилактике и укреплению психологического здор
В статье представлены основные функции игры в дошкольном возрасте, рассказывается о специфике сюжетно-ролевой игры в среднем дошкольном возрасте, рассматривается позиция воспитателя в развитии сюжетно-ролевых игр детей.
Замечательное средство формирования гармоничной личности дошкольника — это настольные игры. Однако сегодня они уступили место компьютерным: современные дети готовы проводить за монитором целые часы. Но это занятие несёт сомнительную пользу для интеллекта и никогда не заменит живого общения со сверстниками. Поэтому сегодня во многих дошкольных образовательных учреждениях (ДОУ) педагоги активно приобщают ребят к играм в шашки и шахматы.
Что такое «творчество», «творческий процесс»? Если обратиться к толковому словарю Ожегова А. И.: «Творчество – это создание новых по замыслу культурных или материальных ценностей.
Развитие ребенка уже с малых лет невозможно без нравственно-патриотического и этнокультурного воспитания, которое, начиная с привития любви к малой родине (родной семье, детскому саду, городу, краю), закладывает ментальные основания всестороннего развития личности и будущего гражданина.
Развивающая предметно- пространственная среда – это система материальных объектов деятельности ребенка, функционально моделирующая содержание его духовного и физического развития С.Л.Новосёлова
Цель: вызвать у детей желание заботится о своем здоровье; познакомить с понятием «витамины»; рассказать о пользе витаминов, их значении для жизни, взаимосвязи здоровья и питания.
Практическое занятие. Конспект занятия для детей старшего дошкольного возраста. Воспитание желания заботиться о своем здоровье. Показать важность соблюдения режима в укреплении здоровья каждого человека. Закрепление понятия о значимости режима дня. Развитие памяти и мышления, умения рассуждать, делать умозаключения.
Практическое занятие. Конспект занятия для детей старшего дошкольного возраста.
Развивает чувство формы и цвета, интерес к насекомым.
Вызывает у детей эмоциональный отклик на содержание стихотворения о божьей коровке.
Воспитывает умение видеть красоту природы, понимать ее хрупкость, вызвать желание оберегать.
Практическое занятие. Конспект занятия для детей старшего дошкольного возраста.
Формирует у ребенка представления о форме предметов и проявления фантазии. Развивает у детей навыки рисования. Воспитывает в детях умение аккуратно раскрашивать рисунок и правильно владеть техникой с карандашом.
Данная статья, предполагает помощь воспитателям ясельных групп в проведении физкультурных мероприятий в течении дня (физкультурные занятия; утренняя гимнастика; физ-минутки; подвижные игры на прогулке; гимнастика после сна и т. д.).
При обучении детей конструктивной деятельности в детском саду используют строительный материал, конструкторы, бумагу, природные и другие материалы. Вид материала определяет и вид конструирования: из строительного материала, из бумаги, из природного материала и т.д.
