Конспект занятия «Поможем нерпёнку найти друзей»

Автор: Ольга Юрьевна Ручкина

Организация: МБДОУ д/с №4 ''Колосок''

Населенный пункт: Краснодарский край,Тбилисский район,ст.Геймановская

Цель образовательной деятельности: Формирование знаний о байкальской нерпе.

Задачи:«Познавательное развитие». Уточнять и расширять знания детей о происхождении «Байкальской нерпы». Сформировать представление о среде обитания; питания млекопитающего.

«Речевое развитие». Обогащать и активизировать словарь детей по теме занятия. Развивать культуру речевого общения детей друг с другом. Развивать способность давать полные ответы на поставленные вопросы.

«Физическое развитие». Совершенствовать физические навыки в процессе игровой деятельности.

«Социально-коммуникативное». Совершенствовать умения внимательно слушать, отвечать на вопросы; развивать навыки общения и взаимодействия со взрослыми и сверстниками. Развивать познавательный интерес детей, внимание и память.

«Художественно-эстетическое развитие». Формировать познавательный интерес детей через творчество. Развивать мелкую моторику пальцев рук, выполнять аппликацию в нетрадиционной технике.

Материалы и оборудование.

Презентация « Белек потерял маму»

Иллюстрации на тему: «Нерпа»; «Нерпа с бельками»;

Лист картона тонированный в голубой цвет, клеёнка для клея, бумага черного и белого цвета , вата , кисть, салфетка.

Предварительная работа:

Рассматривание иллюстраций про Байкал, его животном мире. Чтение рассказов о Байкале., просмотр презентации о Байкале, игры « Третий лишний», « Кто живет на Байкале».

Ход занятия:

В: Ребята послушайте , что это? ( Крик нерпенка потерявшего маму)

Как вы думаете кто это кричит? Я вам загадаю загадку, а вы отгадайте кто это?

В снежном логове родятся.

Простудиться не боятся.

Подрастут – начнут нырять,

Шубки белые менять.

Что за зверь такой с усами?

Ну, подумайте-ка, сами! (нерпа, беляк)

Правильно ребята,посмотрите , ну конечно же это нерпа.

И к нам в гости пришел нерпёнок Белёк.А зовут его так потому что он белый. А знаете где живёт Белёк?

Воспитатель: Ребята, нерпы живут на Байкале, там у них дом, когда нерпята рождаются они белые, чтобы на снегу были не заметны, а подрастут и станут как большие нерпы, серые.

Ребята Снежок потерялся, он не может найти свою маму и таких же нерпят как он. Снежок просит у нас помощи.А чтобы нам легче было ему помочь , Белёк принес фильм о своем доме и нерпах..

Просмотр презентации: «Байкальская нерпа»

После просмотрапрезентации , игра «Что ест Нерпа на обед?» что есть нерпа мы узнали , теперь предлагаю поиграть в игру

« Собери картинку» ( картинки с изображением нерпы, работа в тройках). Следующая игра ««Найди детеныша нерпы?»Молодцы !

 

 

Воспитатель:Послушайте стихотворение:

В Байкальских сугробах заснеженных,

В берлоге норе – ледяной.

Родился нерпеночек нежный,

У нерпы студеной порой,

И мама нерпёнка ласкала,

Кормила его молоком,

И нежно его лизала,

Шершавым своим языком.

Ребята , а как же мы можем помочь Снежку? Ведь ему так грустно одному.

А давайте сделаем ему друзей, таких же мягких , пушистых, белых как он.Предлагаю нерпят изготовить из ваты .Согласны? Но сначало разомнем наши руки и теплом своих маленьких ручек, своей любовью к природе мы поможем Бельку найти друзей

Пальчиковая гимнастика.

Нерпы весело резвятся

в чистой светленькой воде.

То сожмутся, разожмутся

То заплюхают в воде.

Вы готовы? Тогда смотрите и слушайте внимательно.

Берем лист картона тонированного в голубой цвет, на середину листа наклеиваем шаблон нерпенка, затем наносим клей на шаблон , далее располагаем вату по всему шаблону получился белый мягкий нерпенок, из тарелочки берём черный лист бумаги и из него вырезаем треугольник, приклеиваем носик нашим нерпам, из бусин приклеиваем глаза.

Вот такие красивые нерпята у нас получились.

Воспитатель: Вам нравится эта работа?

Но для того, чтобы у вас всё точно и красиво получилось, надо сделать весёлую физминутку:

«Вы наверное устали?

Ну тогда все дружно встали.

Физминутку проведём, спинки наши разомнём.

Ножками потопали, ручками похлопали.

Покрутились. Повертелись

И за парты все уселись.

Глазки крепко закрываем, дружно до пяти считаем.

Открываем. Поморгаем и работать

Продолжаем.»

После физминутки дети садятся на свои рабочие места, и начинают выполнять свои творческие работы в заданной последовательности.

Воспитатель помогает с возникшими трудностями по ходу выполнения работы. А так же следит за правильностью осанки детей.

По окончанию выполнения аппликации детьми, воспитатель предлагает рассмотреть их, обращая внимание детей, что у каждого ребёнка получился свой Белёк, у каждого со своим характером и особенностями.

Воспитатель: Ребята, мне и нашему гостю нерпёнку Бельку, очень понравились ваши творческие работы. Теперь наш малыш не один , у него много друзей , таких же белых, мягких и пушистых.

Что нового вы узнали ? Как мы помогли нашему гостю? А вам понравилось наше, занятие ?

Давайте скажем нерпёнку досвидания!

 

 

1. file0.docx.. 458,8 КБ
2. file1.pptx.zip.. 1,7 МБ

Опубликовано: 28.03.2022