Приоритетным направлением в деятельности педагога-психолога ДОУ является социально-коммуникативное развитие детей дошкольного возраста. Конспект занятия "Цветные стекляшки" составлен с использованием инновационной технологии социального проблемно-игрового экспериментирования в области человеческих эмоций. Цель занятия: развитие эмоционального интеллекта старших дошкольников.
В соответствии с Федеральной образовательной программой дошкольного образования (ФОП ДО), в области речевого развития (подготовка детей к обучению грамоте) ребёнок к концу подготовительной группы должен уметь: - читать слоги, слова, простые предложения из 2-3 слов. Дети должны уметь читать с пониманием (пп. 5 п. 20.7.2).
Т.е. ребёнок должен продемонстрировать сформированные предпосылки к учебной деятельности и элементы готовности к школьному обучению.
В последние годы мы стали свидетелями
В Федеральном государственном образовательном стандарте дошкольного образования указывается, что одним из основных принципов дошкольного образования является поддержка детей в различных видах деятельности.
Так же согласно Федеральной образовательной программе, ребенок должен быть субъектом образовательного процесса, что предполагает внесение изменений в предметно-пространственную среду, педагогам необходимо создать условия для проявления детской инициативы и самостоятельности.
Цель: Создание праздничной, торжественной атмосферы
Задачи: Закреплять навыки выразительного пения; двигаться ритмично; создать атмосферу праздника; прививать любовь к учёбе; развивать любознательность; расширять знания детей о школьных традициях.
Сценарий весенней музыкальной сказки для детей старшего дошкольного возраста с тяжелым нарушением речи
Сценарий по сказке С.Я.Маршака с музыкальным сопровождением: музыкально-ритмические композиции, элементарное музицирование
План работы кружка разработанный для детей старшей группы детского сада, но может быть адаптирован и для работы с детьми среднего дошкольного возраста.
Технологическая карта непрерывной образовательной деятельности по формированию элементарных математических представлений для детей 5 – 6 лет по теме «Поможем Незнайке»
На примере конспекта занятия «Безопасная улица» представлена методика обучения правилам дорожного движения дошкольников с использованием компонентов КВЕСТ-технологии. Конспект сопровождается методическими комментариями для педагогов.
На примере конспекта занятия «Мир без правил» представлена методика обучения правилам дорожного движения дошкольников с использованием компонентов ТРИЗ-технологии. Конспект сопровождается методическими комментариями для педагогов.
Патриотическое воспитание ребенка - основа формирования будущего гражданина. Задача воспитания патриотизма в настоящее время очень сложна. Мы, взрослые, все учились в школе и прекрасно помним, какое значение имело когда-то воспитание подрастающего поколения в духе гражданственности и патриотизма.
Патриотическое чувство не возникает само по себе. Это результат длительного целенаправленного воспитательного воздействия на человека, начиная с самого раннего возраста. В 2025 году наша страна отметила
Автор: Захарова Наталья Геннадьевна, Баранова Ольга Владимировна
Согласно изменениям в законодательстве, детей принимают в школу «при условии успешного прохождения на бесплатной основе в государственной или муниципальной общеобразовательной организации тестирования на знание русского языка, достаточное для освоения указанных образовательных программ». Таким образом, на плечи дошкольных учреждений ложится ответственность по обучению детей - инофонов русскому языку. В данной статье представляется опыт работы дошкольного учреждения по обучению детей - инофонов р
Статья посвящена значению игровой деятельности в процессе воспитания дошкольников, акцентируя особое внимание на роли подвижных игр для детей старшего возраста. Подчеркивается влияние активных игр на физическое развитие, укрепление здоровья, формирование социального поведения и улучшение коммуникативных навыков. Особое внимание уделено требованиям к организации игровых процессов, таким как учет возрастных особенностей, пространственных ограничений, продолжительности занятий и подбора материалов и
