Мы живем в современном мире, где нас всюду окружают инновационные технологии. Мы постоянно сталкиваемся с мультимедийными объектами - большую часть из которых занимает телевизионная система. Дети в дошкольном возрасте ежедневно смотрят мультфильмы. И зачастую не осознают сложность создания их. Мотивировать детей на создание мультфильма всегда очень просто, и на предложение попробовать создать самим мультфильм и побыть в роли «режиссера» дети откликаются охотно.
Учитывая актуальность темы, испо
Благодаря инклюзии мы чаще стали общаться с детьми с ОВЗ, но как себя с ними вести мало кто знает. А как воспитывать в семье особенных детей, увы, никто не учит. Это достаточно острая проблема нашего общества, т.к. раньше иных детей прятали, для них не было адаптировано ни общество, ни социальные объекты. Сейчас же все меняется, появляются группы компенсирующей направленности, социальные педагоги, разнообразные психологические тренинги для родителей особенных детей.
В статье рассмотрено влияние пальчиковых игр на развитие речи детей дошкольного возраста. Раскрывается педагогическое значение использования в работе с дошкольниками пальчиковых игр.
Интеграция позволяет объединить воедино все виды деятельности ребёнка в детском саду, одна тема перетекает из одной образовательной области в другую, и в каждой решаются свои обучающие, закрепляющие, воспитательные задачи. Таким образом, интегрированный подход, реализуемый в процессе математического развития дошкольников.
Автор: Полоскина Марина Александровна, Вакалова Анна Павловна
Сказка – это всегда тайна, интрига, которую хочется разгадать.
В сказках ребенок олицетворяет себя с главным героем, но в то же время проигрывает и рассказывает сказку от третьего лица, что помогает стеснительным детям раскрыться, проговорить свои страхи, проиграть ситуацию, получить поддержку своих друзей как – бы не говоря, что это он сам и есть.
В статье представлен опыт работы по формированию познавательного интереса у детей младшего дошкольного возраста на прогулке через наблюдение. Материал сопровождается презентацией с практическим использованием данного метода.
Автор: Михайленко Евгения Александровна, Чернушкина Наталья Викторовна
Идея использования понятия «инфобит» возникла у авторов статьи, исходя из опыта работы со старшими дошкольниками, когда освоение некоторых понятий и представлений вызывало трудности. Возник вопрос: как же уйти от постоянных напоминаний и разъяснений и перевести их в ряд последовательных действий на пути к определенной цели? Авторы нашли решение проблемы в использовании в работе с детьми элементов алгоритмизации, чтобы перевести освоение представлений об устройстве мира в ряд поведенческих, ежедне
В данной работе представлена наиболее эффективная технология работы с детьми с ОНР - Песочная терапия. Раскрыты направления данной технологии в работе с детьми, имеющими трудности в развитии речи .Представленный материал будет полезен для педагогов,логопедов, педагогов - психологов, работающих с детьми с ОНР.
Применение дистанционного образования – это не только государственная политика или неблагоприятная эпидемиологическая ситуация в мире, это прежде всего особенности современных детей. Поэтому задача взрослых - научить детей использовать цифровую среду безопасно и с пользой для развития. В данной статье представлен практический опыт использования системы дистанционного обучения учителя-логопеда ДОУ. Консультации для родителей, игры, упражнения, задания разработаны с учетом возрастных особенностей в
Любите ли вы путешествовать? Не сомневаемся, что- да! Путешествие – это всегда открытие, встреча с неизведанным. Правда, найти всегда сложно, даже если до открытия только шаг. Но ведь это можно сделать: просто раздвинуть густую траву на опушке леса, заглянуть за выступ скалы или внимательно всмотреться в глубину реки… Чудесное есть всюду!
Автор: Помко Ирина Владимировна, Аникеич Светлана Александровна
Технология QR-кода является одним из новых средств интерактивного взаимодействия. При её помощи можно создать разнообразные компактные образовательные источники в помощь педагогу, как для работы с детьми, так и при дистанционном взаимодействии с родителями воспитанников.
В рамках реализации программы детского волонтёрского движения «Лучики добра» заведующая детским садом, Чернышова Светлана Ивановна, предложила организовать встречу с коллективом ветеринарного центра «Доктор Айболит» города Камышлов, чтобы познакомить детей с профессией «ВЕТЕРИНАР». Коллектив клиники откликнулся и мы стали ждать гостей.
Взаимодействие воспитателей с семьями воспитанников является одним из важнейших условий формирования личности ребёнка, положительных результатов в воспитании, которого можно достичь при согласованности действий и при условии развития интереса родителей к вопросам воспитания, образования и развития. Я написала про свой опыт работы в этой области.
В статье раскрывается современная педагогическая технология, которая интегрирует разные методики, соответствует федеральному государственному образовательному стандарту. Обозначаются её постулаты, методы и способы применения в работе с дошкольниками, позволяющие педагогу развивать способности ребенка, побуждая их самих задаваться вопросами, искать решения и совершать собственные открытия.
Статья посвящена влиянию театрализованной деятельности на всестороннее развитие личности ребенка дошкольного возраста. Так как именно театрализованная деятельность является источником развития чувств, глубоких переживаний и открытий ребёнка, приобщает его к духовным ценностям, а так же решает и другие педагогические задачи касающиеся формированию выразительной речи, интеллектуального и художественно-эстетического воспитания.
Проект :"Огород на окне Теремок" создан для детей 6-7 лет и направлен на накопление у детей опыта по выращиванию огородных культур в комнатных условиях; приобщению к валеологии;умению представить результат своего труда в театрализованной деятельности.
