Мы сами!
Автор: Щербинина Елена Васильевна
Как часто мы взрослые не даем возможность детям проявить себя: принять какое-то решение и исполнить его, «заразиться» какой-то идеей и реализовать её? Но именно тогда, когда ребёнок чувствует себя «придумщиком», «фантазёром - учёным», «выполняльщиком», «волшебником», он постепенно превращается в личность. С самого детства человеку необходимо учиться не только самостоятельно принимать решения, но и учиться принимать последствия собственных решений.
Опубликовано: 01.04.2023
Создание благоприятного психологического климата в группе детского сада для детей с РАС
Автор: Рындина Надежда Анатольевна
Предлагаю статью из собственного опыта работы с детьми РАС». Рассказываю какие приемы и методы работы использовала в работе с детьми и родителями. Это все в совокупности дало положительный результат.
Опубликовано: 01.04.2023
Воспитание гражданско–патриотических чувств у детей старшего дошкольного возраста
Автор: Ястребова Светлана Петровна
Патриотизм и гражданственность включают в себя взаимосвязанную совокупность нравственных чувств и черт поведения: любовь к Родине, лояльность к политическому строю, бережное отношение к историческим памятникам и обычаям родной страны, готовность и умение защищать её, уважение обычаев культуры других стран и народов.
Опубликовано: 01.04.2023
Сотрудничество учителя-логопеда, родителей и детей
Автор: Суханенко Анна Сергеевна
Опыт работы
Опубликовано: 01.04.2023
Взаимодействие с родителями в рамках образовательных программ «Мозаика» и «Первые шаги»
Автор: Самотекина Наталья Владимировна
Воспитание ребенка не ограничивается рамками образовательной организации. Важнейшую роль в том, как развивается ребенок, какого его здоровье и эмоциональное самочувствие, играет семья. Поэтому работа педагогов с детьми обязательно строится во взаимодействии и сотрудничестве с родителями.
Опубликовано: 01.04.2023
Эффективные формы взаимодействия специалистов в реалтизации психолого- педагогического сопровождения в ДОУ
Автор: Дербанова Наталья Валерьевна, Ермошкина Зинаида Валентиновна
С введением ФГОС в образовании появилась необходимость пересмотра традиционных методов реализации образовательной программы, так как ФГОС трактует функцию педагогического процесса как личностно развивающую (использование в образовательной деятельности форм и методов работы с детьми, соответствующих их возрастным и индивидуальным особенностям; построение образовательной деятельности на основе взаимодействия взрослых с детьми, ориентированной на интересы и возможности каждого ребенка. Это является
Опубликовано: 01.04.2023
Взаимодействие дошкольной образовательной организации и семьи на современном этапе развития дошкольного образования
Автор: Голованова Яна Сергеевна
Главное направления в работе дошкольной образовательной организации с семьей должны концентрироваться на формировании осознанного компетентного родителя, что в свою очередь обеспечивает полноценное и планомерное сотрудничество заинтересованных в воспитании ребенка субъектов.
Опубликовано: 01.04.2023
В мире животных
Автор: Гомзикова Алла Евгеньевна
Дошкольное детство – это важный этап в воспитании внимательного, чуткого, заботливого ребенка, способного познавать окружающий мир и себя в нем. Задача педагога формировать нравственные чувства и оценки, развивать восприятие окружающего мира. Рассчитывая, что благодаря разработке и внедрению проекта «В мире животных» дети познакомятся с описанием жизни, повадок животных в природе; получат достоверные знания о животном мире; обогатится их речь.
Опубликовано: 01.04.2023
Бизиборд как средство всестороннего развития раннего возраста
Автор: Cутурина Яна Валерьевна
«Бизиборд как средство развития детей раннего возраста» 1 слайд: Здравствуйте уважаемые коллеги. Сегодня я хочу затронуть вопрос о важности работы по развитию мелкой моторики, поделиться с вами своей находкой по данной теме, поупражняться в играх и упражнениях на развитие мелкой моторики. 2 слайд: Послушай – и ты узнаешь, посмотри – и ты поймешь, сделай сам – и ты научишься. (Китайская народная мудрость) 3 слайд: Известно, что развитие мелкой моторики и познание мира через тактильные
Опубликовано: 01.04.2023
Мастер–класс «Использование нетрадиционных здоровьесберегающих технологий в оздоровлении дошкольников»
Автор: Мигранова Эльза Флусовна
Мастер – класс «Использование нетрадиционных здоровьесберегающих технологий в оздоровлении дошкольников» предназначается для воспитателей детских садов и студентов. В ней коротко рассматриваются нетрадиционные здоровьесберегающие технологии в дошкольном учреждении и наиболее подробно дается возможность познакомиться с опытом работы по применению технологии упражнений с гимнастическими шестами.
Опубликовано: 01.04.2023
Цветик-семицветик
Автор: Белослудцева Людмила Витальевна
Данный конспект занятия содержит цель,задачи. Содержит все части занятия.
Опубликовано: 01.04.2023
Опыт работы по социализации детей инвалидов в ДОУ
Автор: Пугина Ирина Владимировна
Данный материал содержит опыт работы по социализации детей- инвалидов в ДОУ.
Опубликовано: 01.04.2023
Математика в детском саду
Автор: Синявкина Наталья Николаевна, Волкова Юлия Олеговна
В статье рассатриваются несколько вариантов работы с дошкольниками по развитию математических знаний, умений и навыков.
Опубликовано: 01.04.2023
Чат-бот Детского сада «Золушка» @bot010122bot
Автор: Субач Светлана Павловна
Главная цель педагогов детского сада – профессионально помочь семье в воспитании детей, при этом, не подменяя ее, а дополняя и обеспечивая более полную реализацию ее воспитательных функций. Мы постоянно находимся в поиске новых форм работы с семьей, которые способствуют сближению родительского коллектива, установлению партнерских отношений с семьями воспитанников. Перед поступлением в детский сад. А так же при переходе из одного детского сада в другой, родители часто задаются вопросом, кто же б
Опубликовано: 01.04.2023
Опыт работы «Нетрадиционные техники рисования — отличное средство для развития мелкой моторики рук дошкольников»
Автор: Гусейнова Оксана Анатольевна
Развитие мелкой моторики рук-главный этап в жизни ребёнка.При поступлении ребёнка в школу недостаточное развитие мелкой моторики, трудности в овладении письмом могут привести к возникновению негативного отношения ребёнка к школе, снижению учебной мотивации.Исходя из всего этого, цель моей работы была направлена на то, чтобы способствовать развитию мелкой моторики у детей дошкольного возраста через нетрадиционные техники рисования
Опубликовано: 01.04.2023
Календарь – эффективное средство наглядного моделирования временных понятий
Автор: Гарунова Ирина Гусейновна
Данная методическая разработка представляет собой модель календаря, как эффективного средства для ознакомления детей дошкольного возраста с временными категориями, формирования временных понятий и отношений, причинно-следственных связей.
Опубликовано: 01.04.2023
Экологический проект «Мы с природой дружим, мусор нам не нужен»
Автор: Самарина Ольга Анатольевна
Я считаю, что работу по экологическому воспитанию начинать нужно с самых маленьких. Ребенок приходит в мир добрым, ласковым, любящим и веселым. Он познает все с великим удовольствием. Совместно с родителями мы решили подойти к проблеме экологического воспитания через проектную деятельность. Предлагаем вам наш долгосрочный проект «Мы с природой дружим, мусор нам не нужен!»
Опубликовано: 01.04.2023
Мастер-класс для педагогов «Дидактический синквейн: оптимизация речевого развития старших дошкольников»
Автор: Карих Ольга Михайловна
Одним из эффективных и интересных методов, который помогает активизировать познавательную деятельность и способствует развитию речи дошкольников, является использование инновационной технологии «Синквейн»
Опубликовано: 01.04.2023
Взаимодействие музыкального руководителя, учителя-логопеда, воспитателей и родителей в проведении совместных мероприятий с детьми
Автор: Заблоцкая Наталья Анатольевна, Стефчук Римма Геннадьевна, Лучинович Марина Петровна, Житина Елена Сергеевна
В последние десятилетия наметились серьёзные проблемы во взаимоотношениях родителей с детьми. Исследования обнаруживают, что нарушения эмоциональных контактов ребёнка с родителями имеют негативные последствия в эмоциональном и интеллектуальном развитии ребёнка. К сожалению, работая с детьми с тяжелым нарушением речи, у которых помимо нарушений в речевом плане, присутствуют нарушения и эмоционально-волевой сферы, мы стали замечать, что с развитием информационных технологий родители всё больше и б
Опубликовано: 01.04.2023
Семинар-практикум на тему «Обучение старших дошкольников изготовлению поделок из бросового материала»
Автор: Скоропад Татьяна Валентиновна
Развитие у детей начала конструктивных умений и навыков, способностей прокладывающих первые шаги к политехническому образованию, так как ребенок на опыте усваивает элементарные понятия о свойствах различных материалов, учится пользоваться ими, конструировать, моделировать.
Опубликовано: 01.04.2023
Сертификат за публикацию статьи
Диплом участника конкурса
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2782 – 4020
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера