Целью моей работы является выстраивание отношений педагога дошкольного учреждения и родителей воспитанников.Задачи: заинтересовать родителей детским садом, повысить уровень доверия к детскому саду и педагогу. Результат: доброжелательные и доверительные отношения между родителями и педагогам.
Автор: Панышева Юлия Сергеевна, Корякова Илона Анатольевна, Волынцева Елена Васильевна
Разработка содержит описание всех этапов проведения марафона и направлена на развитие личных нравственных качеств участников , навыков предприимчивости в изменяющихся условиях. игра закрепляет навыки самостоятельного принятия ответственных решений в ситуации выбора. Способствует укреплению социальных связей и установлению партнерских отношений.
Сохранение и укрепление здоровья детей дошкольного возраста остаётся одной из приоритетных задач, стоящих перед системой дошкольного образования. У детей дошкольного возраста, в силу психофизических особенностей, наблюдается недостаточная готовность к самосохранительному поведению, слабо развито умение анализировать последствия своих действий, умение адекватно реагировать на опасную ситуацию.
Необходимо регулярно знакомить детей с нормами безопасного поведения, вооружить ребенка необходимыми зна
В статье говорится о том, как можно систематизировать работу в ДОУ с одаренными детьми. Дать ребенку возможность раскрыть свой талант – значит помочь ему найти увлекательное занятие, вложить в него силы, время, постепенно усложнять условия занятий и совершенствовать навыки. Таким образом, он будет получать удовольствие от своего занятия и стремится к успеху. Задача у нас, педагогов, помочь подрастающему поколению совершенствовать и развивать свои способности.
Мы представили опыт работы с детьми старшего дошкольного возраста в образовательной деятельности с применением игрового набора «Дары Фрёбеля» по теме: «Искусственные спутники». Наша работа направленна на стимулирование детей дошкольного возраста к познавательно-исследовательской и изобретательской деятельности, поддержания интереса у подрастающего поколения к профессиям авиа и ракетно-космической отрасли, развития детского творчества.
Тема развития творчества у дошкольников одна из самых актуальных у исследователей разных специальностей. Очень важно начать развивать творческие способности с детства, поскольку дети в этом возрасте особенно любознательны и у них огромное желание познавать окружающий мир. Мышление дошкольников более свободное, чем у взрослых, и это качество непременно нужно развивать. Важно быть терпеливым, не критиковать ребенка, и тогда результат обязательно появится.
Автор: Смирнова Светлана Сергеевна, Маслова Мария Александровна, Мякутина Лидия Викторовна
Снежной зимой в России дети любят играть в снежки, строить крепости. Самое любимое занятие – это лепка снеговиков. Этой зимней забаве уже не одно столетие. Но мало кому из детей известно: кто первый придумал лепить снеговика, почему нос ему делают именно из моркови, а на голову ставят ведро, и когда у снеговика в России отмечают День рождения. В ходе реализации проекта дети узнали об истории происхождения снеговика, были организованы выставки творческих работ «Бумаговики» (снеговики сделанные из
Один из лучших способов помочь нашим детям познать удивительный окружающий мир - это проводить вместе с ними опыты и эксперименты.
Дошкольникам присуще наглядно-действенное и наглядно-образное мышление, потому экспериментирование можно рассматривать как деятельность, близкую к идеальной.
В процессе экспериментирования взрослый должен выступать для детей не как учитель, а как равноправный партнер, незаметно направляющий детскую деятельность в нужное русло. Знания, не рассказанные взрослым, а д
Процент дошкольников с различными речевыми нарушениями с течением времени остается стабильно высоким, поэтому проблема речевого развития детей дошкольного возраста на сегодняшний день очень актуальна. Большинство детей, поступающих в школу, не владеют навыками связной речи в полном объеме. В связи с этим обучение дошкольников родному языку должно стать одной из главных задач в подготовке детей к школе.
Плавание является одним из оптимальных видов спорта для детей с ограниченными возможностями здоровья. Это обусловлено физическими свойствами воды: снижением нагрузки на тело и уменьшением силы тяжести. Водная среда помогает детям закаляться, укреплять здоровье, а педагог получает возможность работать над компенсацией нарушенных функций их организма.
Одной из особенностей жизнедеятельности ребят с нарушениями здоровья является недостаточная двигательная активность в течение дня. Для того, чтобы
Автор: Долбыш Елена Геннадьевна, Кочеткова Наталья Викторовна
Дошкольный возраст яркая, неповторимая страница в жизни каждого человека. Именно в этот период начинается процесс социализации, устанавливается связь ребенка с ведущими сферами бытия: миром людей, природы, предметным миром.
Известно, если маленький ребенок не знает своей истории, не видит красоты родного края, не слышит положительной информации о своей стране, крае, у него не сформируется ценностное отношение к Родине, он не сможет полюбить, а значит, в дальнейшем не будет способен отстаиват
W- новое поколение, которые рождаются с начало пандемии. Это новое детство складывается и существует в той среде, которую создает взрослый. В работе сделана попытка определить характеристики современного дошкольного ребенка через анализ детской информационной среды.
В рамках работы по программе «Разговор о здоровье и правильном питании» в разновозрастной группе, наш детский коллектив приступил к изучению традиционных русских блюд, в частности хлеба. У детей возникли следующие вопросы : «Что такое дрожжевой хлеб?», «Что такое дрожжи?», «Какую роль дрожжи играют при изготовлении теста?»
Один из этих вопросов, а именно, «Дрожжи и их свойства.», мы решили изучить более подробно.
В данной статье рассказано о том, как использовать мнемотехнику. Представлен опыт системы педагогической работы с воспитанниками по образовательной области «Речевое развитие», а именно: развитие монологической и диалогической формы речи у дошкольников посредством использования мнемотехники.
Творческая работа по проекту: «Народные промыслы России» с детьми ОВЗ; «Театр с элементами народного творчества, как инструмент развития творческого воображения и речевых способностей детей с ОВЗ»
Опыт практической работы с детьми ОВЗ на примере творческой работы по проекту: «Народные промыслы России, а также новаторские секреты в театральной деятельности с элементами народного творчества.
Проект направлен на приобщение родителей и воспитанников к проблеме нравственно-патриотического воспитания, на создание необходимых условий для преемственности, духовной связи поколений, воспитания в каждом ребёнке первых чувств патриотизма: гордости за свою семью, любовь к родному краю, уважение традиций.