Дети не рождаются добрыми или злыми, нравственными или безнравственными. То, какие нравственные качества разовьются у ребенка, зависит от родителей и окружающих его взрослых, как они его воспитают, какими обогатят впечатлениями.
Работая в этом направлении, мы определили свою роль как просветительскую, ибо понимаем, что детский сад, это своего рода социокультурный транслятор, который помогает родителям, направляет их на формирование ценностных установок и личностных качеств ребенка, способствует
Овладение ребёнком графическим моделированием – это важный показатель его предматематической подготовки. Исследователи подчёркивают значение моделирования для умственного развития ребенка, формирования у него необходимых специфических познавательных и умственных умений, которые являются базовыми для дальнейшего успешного усвоения математического содержания. Разработка игровой формы проведения этих математических заданий во вторую половину дня.
Одно из направлений воспитательной работы, которое представлено в рабочей программе воспитания является социальное направление воспитания. Ценностями социального направления воспитания являются семья, человек, дружба, сотрудничество.
Социально-значимая образовательная практика «Добрые дела из добрых сердец» представляет собой комплекс мероприятий по поддержке и развитию детско-взрослого сообщества в условиях детского сада.
Описываемый опыт работы основан на технологии эффективной социализации – волонтерстве.
В основном данный материал предназначен для организации работы с детьми старшего дошкольного возраста и их родителями.
В работе представлен опыт работы МБДОУ "Детский сад № 34" г. Воркуты по организации дошкольного образования в соответствии с ФГОС ДО. В статье рассказывается об оснащении воспитывающей среды детского сада инвариантного воспитательного модуля «Этико-эстетическое направление воспитания (ценности культуры и красоты)».
Проект направлен на решение проблемы всестороннего развития дошкольников. Проект является интегрированным и включает в себя все виды образовательной деятельности, а также все образовательные области дошкольного образования. Осуществляется адаптация конструкторов лего в образовательный процесс для детей старшего дошкольного возраста и реализация задач по развитию творчества и конструктивных навыков через различные формы работы с детьми. В связи с этим создаются условия для развития познавател
Здоровье населения страны – высшая национальная ценность, которая должна начаться в первую очередь с детей. В.А. Сухомлинский неоднократно повторял: «…Забота о здоровье – это важнейший труд воспитателя». Естественно, что педагогическая общественность всё больше осознаёт, что именно воспитатель может сделать для воспитанника в плане сохранения здоровья больше, чем врач. Но для этого нужно обучиться здоровьесберегающим образовательным технологиям, позволяющим работать так, чтобы не наносить ущер
В статье рассматриваются вопросы обеспечение качества дошкольного образования и повышение профессионального уровня педагогов ДОО.
Автор считает, что основополагающими требованиями к развивающему и развивающемуся дошкольному учреждению является детский сад, в котором ребенок реализует свое право на индивидуальное развитие в соответствии со своими потребностями, способностями и возможностями. Педагогический коллектив, понимая важность современных требований, развивает свои профессиональные и ли
Нравственно-патриотическое воспитания является важнейшим направлением воспитательной работы, это отражено в федеральном государственном образовательном стандарте дошкольного образования.
Быть патриотом – значит ощущать себя неотъемлемой частью Отечества. Дошкольный возраст как период становления личности имеет свои потенциальные возможности для формирования высших нравственных чувств, к которым, и относиться чувство патриотизма.
Приобщение к культуре и истории следует начинать с дошкольно
Группа кратковременного пребывания( далее ГКП) является педагогической новацией нашего времени. В период становления ГКП и приобретения опыта работы, коллектив детского сада столкнулся с проблемой организации развивающей предметно –пространственной среды (далее РППС) группы.
В ходе работы по формированию и организации группы были выявлены следующие недостатки: несоответствие игрового материала для малышей разного возраста, нерациональное зонирование помещения, недостаток методического обес
Авторское пособие в помощь воспитателям в работе с детьми и родителями, разработано в соответствии с ФГОС ДО. Введено в практическую работу с января 2023 года, опробовано на всех дошкольных возрастах, эффективно. Цель пособия: формирование социокультурных навыков и развитие эмоционального интеллекта; содействие в организации гибкого планирования образовательной работы с детьми.
Автор: Харламова Елена Викторовна, Александрова Елена Викторовна
Современный детский сад должен быть открыт для родителей, у них не должно возникать чувство тревожности за развитие своего ребёнка. Родители должны доверять педагогу, видеть его работу «изнутри». В таком случае воспитание и развитие детей, их психологический комфорт достигают максимального эффекта. Совместная театрализованная деятельность помогает выполнить эту задачу.
В данном материале описана работа коллектива ДОУ по формированию у воспитанников представлений об окружающем мире как о среде, которая, предоставляя разнообразным живым существам разнообразные условия для плодотворной активности, является при этом средой с очевидными пределами ресурсов и возможностей.
Автор: Седойкина Анастасия Владимировна, Нистарова Татьяна Павловна, Шиловская Мария Игоревна
В статье представлен опыт работы учителя-дефектолога, учителя-логопеда и воспитателя с детьми со сложным дефектом, аутизмом. Комплексный подход в работе с данной категорией детей является одним из важнейших условий достижения результата. Важная задача всех участников педагогического процесса - способствовать созданию максимально комфортных условий для сохранения и улучшения здоровья детей с ОВЗ.
Автор: Грузинова Людмила Андреевна, Павлова Дарья Александровна
Разработанный стенд "Звёзды дня" - оригинальная идея, как средство поощрения детей в детском коллективе. Ежедневные поощрение и похвала с помощью данного стенда позволяет раскрыться всем детям с разных сторон, проявить себя, стать более активным, целеустремленным и уверенным в себе.
Данный мастер-класс интересен и доступен всем: детям, взрослым, и старшему поколению. Занятие очень познавательное и развивает не только воображение, но и мелкую моторику, что полезно в любом возрасте. Тема мастер-класса посвящена детской игровой кукле
«Хороводница» - простой, понятной и без всяких затей. Рекомендую
Музейная педагогика в последние десятилетия приобретает большую популярность в системе дошкольного образования
Основной целью музейной педагогики является: приобщение к музеям подрастающего поколения, творческое развитие личности. Поэтому на сегодняшний день музейную педагогику рассматривают как инновационную педагогическую технологию.
Создание мини-музеев в детском саду на сегодняшний день очень актуально. Это связано, во-первых, с тем, что мы живем в посёлке, где находится всего один муз
«Создание развивающей предметно-пространственной среды в группах детского сада в условиях открытия дошкольного учреждения »
В статье автор рассказывает о том, как создавалась развивающая предметно-пространственная среда в группах детского сада в условиях открытия дошкольного учреждения. Раскрывает характеристику детского сада, цели и задачи, которые перед собой ставил коллектив нового учреждения.
