Сюжетно-ролевая игра «Защитники Родины»
Автор: Рассказова Анастасия Николаевна
Организация: МБДОУ «Гнёздышко»
Населенный пункт: Республика Хакасия, г.Черногорск
Конспект образовательной деятельности
Сюжетно-ролевая игра разработана для детей старшей группы компенсирующей направленности. Данную группу посещают 12 детей, из них: 10 детей с ОНР, 1 ребёнок с расстройством аутистического спектра и 1 ребенок с синдромом Дауна.
Цель: Создать условия для познавательного, социального и коммуникативного развития детей, посредством сюжетно-ролевой игры.
Задачи:
-создать условия для расширения представлений о Великой Отечественной войне, празднике Победы;
-совершенствовать умение переносить события реальной жизни в игру,
действовать в соответствии с выбранной ролью;
-заинтересовать и увлечь детей игровыми действиями, несложным сюжетом;
-способствовать развитию детей, взаимодействовать друг с другом;
-расширять словарный запас, развивать диалогическую речь детей;
-способствовать установлению дружеских отношений между играющими;
-воспитывать интерес и желание быть достойными защитниками своей Родины.
Оборудование: Пилотки зеленого и синего цвета сделанные из цветной бумаги, дуги, мешочки с песком, кукла, эластичные бинты, скамья, счетные палочки, музыкальное сопровождение, медали.
Предварительная работа:
- беседы о Великой Победе советских солдат над фашизмом с использованием иллюстраций;
- чтение рассказа А.Митяева «Почему Армия родная», Я. Длуганского «Что умеют солдаты»;
- рассматривание картин на военную тематику.
Ход игры:
Воспитатель: Рассказывает детям о том, что много лет назад так же мирно жили люди. Пахали землю, сеяли хлеб, дети играли и учились, взрослые работали, чтобы преображалась наша Земля. (показывает картины, иллюстрации с эпизодами мирной жизни. Приложение1).
В одно прекрасное июньское утро на мирные города нашей Родины стали падать бомбы - пришла война, которая принесла много горя. (иллюстрации о начале войны. Приложение2).
Весь народ встал на защиту Родины. В тяжелых боях с врагом наша армия победила. Прогнала фашистов захватчиков. Много наших солдат не вернулось домой, они погибли. В память об этой войне с немецкими захватчиками воздвигнуто много памятников в разных городах и поселках. У нас в городе тоже есть такой памятник. (показ фотографии «Мемориал войнам павшим в ВОВ». Приложение 3).
Вопросы детям:
- Какой великий праздник отмечает наша страна и все мы 9 мая? (День Победы)
- Ребята, какие рода войск вы знаете? (разведчики, пехотинцы, пограничники, танкисты, артиллеристы, моряки, летчики).
- Какие по характеру должны быть солдаты (смелые, внимательные, сильные, выносливые).
Воспитатель: Чтобы защищать нашу Родину все мужчины должны служить в армии и быть достойными защитниками своего Отечества.
Воспитатель: Что нам нужно сделать, чтобы начать игру? (Рассуждения детей).
- Правильно нам нужно распределить роли и выбрать детей для игры. Для нашей игры нам нужны, называйте кто: солдаты, «Пехотинцы», «Разведчики», а девочки будут медсестрами. (распределяются роли, дети обосновывают свой выбор).
Воспитатель: Можно я буду главнокомандующим?(ответы детей).Тогда вам нужно будет разделиться на две команды:«Пехотинцы» , «Разведчики» и одеть пилотки).
Воспитатель-главнокомандующий: Слушайте мое задание
1.«Пролезь в тоннель» (через дуги)
2.Меткий стрелок» (метание мешочков с песком в цель)
Воспитатель-главнокомандующий: У нас появились раненые. Срочно требуется перенести раненых в медчасть. (Дети преодолевают следующее задание).
- «Перенеси раненого на носилках» (раненый-кукла)
- «Помоги раненому» Задание для «медсестёр» (одеть эластичный бинт на руку).
Воспитатель-главнокомандующий: Чтобы преодолеть следующее задание нужно «Перейти мост» (дети идут по скамье друг за другом, в конце моста находят тайник. В нем лежат: счетные палочки и схема пятиконечной звезды. Дети собирают звезду).
Воспитатель-главнокомандующий: Молодцы ребята вы отлично справились со всеми заданиями. Вы заслужили награды (медали). (Для вручения наград команды строятся в шеренгу, и под музыку главнокомандующий вручает медали. Приложение 4)