Итоговое родительское собрание в старшей группе. Тема: «Здравствуй, лето. Наши успехи  за год»

Автор: Рогожникова Галина Валентиновна

Организация: МКДОУ Детский сад «Звездочка»

Населенный пункт: НСО, с.Криводановка

Здравствуй, лето. Наши успехи за год.

Цель: подведение итогов образовательного процесса за учебный год.

Задачи: проанализировать результаты образовательной и культурно - досуговой деятельности воспитанников за учебный год; определить перспективы развития коллектива воспитанников, педагогов и родителей группы; поблагодарить родителей, оказавших большую помощь группе в течение учебного года. Продолжать знакомить родителей с правилами безопасного летнего отдыха.

Форма проведения: творческий отчёт. Круглый стол.

Участники: воспитатели, родители.

План проведения:

1. 1.Вступительная часть.
2. 2.Экскурсия по фотогазете «Мы счастливы, потому что мы вместе».
3. 3.Беседа с родителями «Ваши впечатления о нас».
4. 4.За этот учебный год, играя, мы научились:
5. 5.Шуточная викторина для родителей «Знаете ли вы.....»
6. 6.Консультация для родителей по безопасности детей в летний период.
7. 7.Отчёт работы родительского комитета группы.
8. 8. Разное.

 

1. 1.Вступительная часть: Добрый вечер, уважаемые родители. Мы рады видеть вас! Наконец-то приближается долгожданное лето - время, когда всем можно отдохнуть от ежедневных забот. Детям не надо ходить в детский сад, у школьников наступают самые длинные каникулы, и даже вечно занятые взрослые собираются в отпуск.

Мы собираемся с вами в нашей группе в конце мая уже не первый год. Мы все разные: с разными привычками, потребностями, интересами, но у всех у нас есть общее - это наши дети, наш детский сад, наша группа, наше постоянное общение. Как мы жили в этом году, что было в нашей жизни интересного, весёлого и грустного, чему мы научились и что нам ещё предстоит - об этом наше сегодняшнее собрание.

Для того чтобы вы настроились на позитивную волну, мы хотим вам предложить игру «Мне приятно Вам сказать…».

А играть мы будем вот каким образом, я начинаю фразу «Мне приятно вам сказать». Вам также предлагаю закончить фразу по своему усмотрению по цепочке. Высказывания должны прозвучать разнообразные (касающиеся занятий, режима дня детей, пожелания какие-нибудь, просьбы и т. д.) Мне приятно вам сказать, что я очень рада, что сегодня мы собрались все вместе и считаю, что этот год был очень интересным, насыщенным и ребята показали хорошие, а то и высокие результаты. (Приложение №1 Анкетирование и опрос)

1. 2.Экскурсия по фотогазете «Мы счастливы, потому что мы вместе». Рассказ воспитателей о наиболее интересных событиях этого года.
2. 3.Беседа с родителями «Ваши впечатления о нас» Родители высказывают своё мнение о том, как проводилась работа с детьми в течение учебного года.
3. 4.За этот учебный год, играя, мы научились:

Дети на занятиях стали сидеть усидчиво.

Самостоятельно следить за своим внешним видом, опрятностью, выполнять гигиенические процедуры и правила ЗОЖ.

Стремиться к общению со сверстниками, к уважению и положительной оценке со стороны партнёра по общению. Много звуков произносить правильно. Отвечать на вопросы по сюжетной картинке. Учатся, стараются Называть слова с определённым звуком и определять место нахождения звука в слове (начало, середина и конец).

Развивали мелкую моторику. Дети стали лучше рисовать, вырезать, используя разные техники. Научились лепить из целого куска, сглаживая поверхности. Используют приёмы декоративного украшения, созданных поделок, а так же различные приёмы скатывание, вдавливание, сплющивание. Научились правильно держать ножницы и правильно действовать ими.

Математические представления сводятся к ознакомлению числового ряда от 1до 10 и больше. Знают наизусть числа в пределах 10. И больше. Производят обратный счёт в пределах первого десятка. И обратный счёт. Производят сравнение предметов. Имеют представление о действиях «сложение» и «вычитание». Также учатся называть дни недели по порядку. Но ещё надо над этим работать. Различают понятия «вчера, сегодня, завтра». Называют времена года, у каждого времени года называют месяцы, но путаются. Пользуются обобщающими словами. Классифицируют по одному и двум признакам. Различают и правильно называют геометрически плоские и объёмные фигуры: круг, квадрат, треугольник, прямоугольник, овал, шар, куб. Имеют представление о частях суток.

Ребята научились договариваться друг с другом. Сформировался дружный коллектив, группа! Конечно все разные, со своими особенностями, характерами. Привлекают их так же игры спортивного характера, в которых содержится элемент соревнования.

1. 5.Шуточная викторина для родителей «Знаете ли вы.....» (Приложение №2)
2. 6. Инструктаж по безопасности в летний период.

Во - первых: ежедневно напоминайте своему ребёнку о правилах дорожного движения. Используйте для этого соответствующие ситуации на улице во дворе, по дороге в детский сад. Находясь с малышом на улице полезно объяснять ему все, что происходит на дороге с транспортом, пешеходами. Например, почему в данный момент нельзя перейти проезжую часть, какие на этот случай существуют правила для пешеходов и автомобилей, укажите на нарушителей, отметив, что они нарушают правила, рискуя попасть под движущиеся транспортные средства.

Помните, что ваш ребёнок должен усвоить:

без взрослых на дорогу выходить нельзя, идёшь с взрослым за руку, не вырывайся, не сходи с тротуара;

ходить по улице следует спокойным шагом, придерживаясь правой стороны тротуара;

переходить дорогу можно только по пешеходному тротуару на зелёный сигнал светофора, убедившись, что все автомобили остановились;

проезжая часть предназначена только для транспортных средств;

движение транспорта на дороге регулируется сигналами светофора;

в общественном транспорте не высовываться из окон, не выставлять руки и какие-либо предметы.

Во - вторых: при выезде на природу имейте в виду, что

при проведении купания детей во время походов, прогулок и экскурсий в летнее время выбирается неглубокое место с пологим и чистым от коряг, водорослей и ила дном;

детей к водоёмам без присмотра со стороны взрослых допускать нельзя;

за купающимся ребёнком должно вестись непрерывное наблюдение;

во время купания запретить спрыгивание детей в воду и ныряние с перил ограждения или с берега;

решительно пресекать шалости детей на воде.

Купание – прекрасное закаливающее средство

Купаться в открытых водоёмах можно начиная с двух лет. Место для купания должно быть неглубоким, ровным, с медленным течением. Прежде чем дать ребёнку возможность самостоятельно войти в воду, необходимо убедиться в том, что в данном месте нет ям, глубокой тины, коряг, острых камней. В воде вместе с ребёнком обязательно должен находиться взрослый.

При купании необходимо соблюдать правила:

Не разрешается купаться натощак и раньше чем через 1-1,5 часа после еды

В воде дети должны находиться в движении

При появлении озноба немедленно выйти из воды

Нельзя разгорячённым окунаться в прохладную воду.

Осторожно: тепловой и солнечный удар!

Специалисты не делают больших различий между этими состояниями. И это понятно. В основе как теплового, так и солнечного удара лежит перегревание организма. Причиной теплового удара является затруднение теплоотдачи с поверхности тела. Часто это связано с длительным пребыванием в жаркой, влажной атмосфере. При солнечном ударе возникает нарушение кровообращения в головном мозге. Обычно это бывает, когда ребёнок ходит на солнце с непокрытой головой.

Чем меньше возраст ребёнка, тем он чувствительнее к действию жары и солнечных лучей. Поэтому перегрев организма у маленького ребёнка иногда может уже случиться во время приёма световоздушных ванн.

При лёгком солнечном или тепловом ударе симптомы в основном однотипны. Это – головокружение, слабость, головная боль. У малышей часто отмечается расстройство кишечника. В тяжёлых случаях могут появиться судороги, рвота, потеря сознания. Во всех таких ситуациях нужно срочно вызвать врача, а до его прихода перенести ребёнка в тень, смочит голову и грудь холодной водой, не переносицу положить холодный компресс, приподнять голову. Дайте ребёнку попить и успокойте его.

В - третьих: постоянно напоминайте вашему ребёнку о правилах безопасности на улице и дома:

— Не уходи далеко от своего дома, двора.

— Не бери ничего у незнакомых людей на улице. Сразу отходи в сторону.

— Не гуляй до темноты.

— Обходи компании незнакомых подростков.

— Избегай безлюдных мест, оврагов, пустырей, заброшенных домов, сараев, чердаков, подвалов.

— Не входи с незнакомым человеком в подъезд, лифт. Здесь стоит отметить, что иногда преступления совершаются знакомыми людьми (например, какой-нибудь сосед, добрый, улыбчивый и тихий дядя Ваня на деле может оказаться маньяком).

— Не открывай дверь людям, которых не знаешь.

— Не садись в чужую машину.

— На все предложения незнакомых отвечай: «Нет!» и немедленно уходи от них туда, где есть люди.

— Не стесняйся звать людей на помощь на улице, в транспорте, в подъезде.

— В минуту опасности, когда тебя пытаются схватить, применяют силу, кричи, вырывайся, убегай.

Уважаемые родители, помните и о правилах безопасности вашего ребёнка дома:

— не оставляйте без присмотра включенные электроприборы;

— не оставляйте ребёнка одного в квартире;

— заблокируйте доступ к розеткам;

— избегайте контакта ребёнка с газовой плитой и спичками.

Приложение № 3

Общие правила безопасности детей в летнее время.

(1). Для ребёнка обязательным является ношение головного убора на улице для предотвращения теплового или солнечного удара.

(2). Приучите детей всегда мыть руки перед употреблением пищи.

(3). Поскольку на лето приходится пик пищевых отравлений и заболеваний энтеровирусными инфекциями, следите за свежестью продуктов, всегда мойте овощи и фрукты перед употреблением.

(4). Обязательно учите ребёнка переходу по светофору, расскажите об опасности, которую несёт автомобиль.

(5). Расскажите детям о том, как правильно себя вести на детской площадке, в частности, катанию на качелях. К ним нужно подходить сбоку; садиться и вставать, дождавшись полной остановки; крепко держаться при катании.

(6). Важно научить и правилам пожарной безопасности в летний период. Не позволяйте разводить костры без присутствия взрослых. Поясните опасность огненной стихии в быстром распространении на соседние объекты.

(7). Соблюдайте питьевой режим, чтобы не допустить обезвоживания. Давайте ребенку очищенную природную воду без газа.

(8). Если ваше чадо катается на велосипеде или роликах, приобретите ему защитный шлем, налокотники и наколенники.

(9). Особое внимание уделите Антитеррору. Чтобы не допустить беды.

Следование простым рекомендациям поможет обезопасить жизнь и здоровье вашего ребёнка и позволит провести летние каникулы с максимальным удовольствием.

Помните! Ребёнок берёт пример с вас - родителей! Пусть ваш пример учит дисциплинированному поведению ребёнка на улице и дома Старайтесь сделать все возможное, чтобы оградить детей от несчастных случаев!

(родителям раздаются памятки).

1. 7.Награждение родителей за активное участие в жизни группы (Приложение №3). Отчёт работы родительского комитета группы.
2. 8. Заключительная часть.

Игра-задание:

Вот бы сделать так, что лето Было целый год со мной!

Предлагаем необычное задание: вспомните ваши семейные вечера и дайте им самооценку. Если вы поступаете, так, как сказано, то выставляете фишку красного цвета, не всегда – жёлтого, никогда – синего.

. Каждый вечер уделяю время на игры с детьми.

. Рассказываю о своих играх в детстве.

. Если сломалась игрушка, ремонтирую вместе с ребёнком.

. Купив ребёнку игрушку, объясняю, как с ней играть, показываю разные варианты игры.

. Слушаю рассказы ребёнка об играх и игрушках в детском саду.

. Не наказываю ребёнка игрой, игрушкой, т. е. не лишаю его на время игры или игрушки.

. Часто дарю ребёнку игру, игрушку.

 

Обобщение:

Если на вашем столе больше красных фишек, значит, игра в вашем доме присутствует всегда. Играете с ребёнком на равных. Ваш малыш активен, любознателен, любит играть с вами, ведь игра – это самое интересное в жизни ребёнка.

Подведение итогов родительского собрания.

Уважаемые родители!

На этом наше собрание окончено, очень приятно, что вы уделили время и участвуете вместе с нами в педагогическом процессе, что понравилось в этом учебном году, что запомнилось, интересно ли было?

Чаепитие

 

Приложение № 1. Анкетирование и опрос родителей.

1. 1.Охотно ли вы посещали родительские собрания? Почему?

.................................................................................................................................................

1. 2.Ваше пожелания, предложения по работе с детьми, родителями.

.................................................................................................................................................

1. 3.Если бы я был членом родительского комитета, то......................................................

.................................................................................................................................................

1. 4.Какое изменения произошли в ребёнке за этот год (положительные, отрицательные)?

....................................................................................................................................................

1. 5.Ваши вопросы заведующему, медперсоналу, воспитателям.

....................................................................................................................................................

1. 6. В нашем детском саду нас радует......................................................................................
2. 7. В нашем детском саду нас огорчает...................................................................................
3. 8. У нашей семьи есть предложение.......................................................................................

 

 

Приложение № 2 Шуточная викторина для родителей «Знаете ли вы.........»

- Знаете ли вы сколько в группе мальчиков? .......................................................

- Знаете ли вы кто из ребят самый высокий?......................................................

- Знаете ли вы сколько весит кастрюля с первым блюдом у помощника воспитателя?..............................................................................

- Знаете ли вы какие предметы больше всего необходимы ребёнку в детском саду?............................................................................................

- Знаете ли вы чего больше всего ждут ребята от детского сада?.............................................................

- Знаете ли вы какой документ регламентирует жизнь воспитанника?.................................................

- Знаете ли вы какой человек, работающий в дошкольном учреждении,

является самым главным? ......................................................................................

- Знаете ли вы какая самая большая радость для ребёнка?..........................................................................................................

- Знаете ли вы какое самое любимое занятие у вашего ребёнка?.........................................................................