Конспект занятия по ПДД для второй младшей группы «Путешествие с Зайкой по безопасной дороге»

Автор: Кучерявая Елена Владимировна

Организация: МДОАУ «Детский сад № 51»

Населенный пункт: г.Оренбург

Цель:

Цель: Формирование первичных представлений о безопасном поведении на дороге и знакомство с функциями светофора.
Задачи:
– Научить различать сигналы светофора (красный, желтый, зеленый) и понимать их значение.
– Дать элементарное представление об устройстве дороги: проезжая часть, тротуар, пешеходный переход («зебра»).
– Воспитывать осторожность, внимательность и готовность оказывать помощь сказочным персонажам.

Материально-техническое обеспечение:
Игрушка «Зайка» (или кукла), макет светофора, имитация пешеходного перехода (коврик или ткань в полоску), игрушечный руль, картонные круги красного, желтого и зеленого цветов.

Ход занятия

Организационный момент

Воспитатель: Ребята, посмотрите, кто к нам сегодня пришел в гости!
(Воспитатель показывает грустного зайку).

Воспитатель: Здравствуй, Зайка! Почему ты такой печальный?

Зайка: Здравствуйте, ребята! Я гулял один и чуть не попал под машину, потому что совсем не знаю, как правильно переходить улицу и что означают эти разноцветные огни.

Воспитатель: Давайте поможем Зайке? Научим его правилам безопасного поведения на дороге?
(Дети отвечают: «Да!»).

Основная часть.

Беседа «Где можно гулять?»

Воспитатель: Ребята, вспомните: для машин есть специальное место — дорога (или проезжая часть). А для людей, которые идут пешком, есть тротуар.
Играть на дороге категорически запрещено! Там ездят быстрые машины, и это очень опасно. Ходить можно только по тротуару и обязательно рядом со взрослым.

Воспитатель: Чтобы безопасно перейти дорогу, нам помогает верный друг. Отгадайте загадку:

Чтобы тебе помочь,
Путь пройти опасный,
Горим мы день и ночь —
Зеленый, желтый, красный.

(Ответ детей: Светофор)

(Воспитатель показывает макет светофора и объясняет сигналы):
• Красный свет — Стоп! Идти нельзя, опасно.
• Желтый свет — Внимание! Приготовься, подожди.
• Зеленый свет — Путь открыт! Можно переходить дорогу.

Воспитатель: Давайте с вами поиграем!

Подвижная игра - тренажер «Умный Светофор»

Атмосфера: Воспитатель превращается в «главного регулировщика», а дети — в активных участников дорожного движения. В руках у педагога три ярких, крупных диска (красный, желтый, зеленый).

Воспитатель высоко поднимает КРАСНЫЙ диск.

Действие детей: Все замирают на месте как заколдованные статуи. Наступает полная тишина. Шевелиться и разговаривать нельзя — «машины едут на бешеной скорости!».

Воспитатель поднимает ЖЕЛТЫЙ диск.

Действие детей: Ребята активно и звонко хлопают в ладоши, весело топают одной ножкой и готовятся к движению. Это фаза «заводим моторы» или «включаем внимание».

Воспитатель поднимает ЗЕЛЕНЫЙ диск.

Действие детей: Дети радостно и ритмично шагают на месте, высоко поднимая колени («переходят дорогу»). Можно добавить звуковое сопровождение: «Топ-топ, весело идем!».

Заключительная часть.

Воспитатель (ласково обнимает Зайку и обращается к нему): Ну что, преданный наш друг Заинька? Теперь-то ты запомнил, как безопасно гулять по большому городу и переходить дорогу?

Зайка (радостно прыгает в руках воспитателя, хлопает ушами):
Ой, спасибо вам, ребята! Вы спасли меня от беды! Теперь я на всю жизнь запомнил это волшебное правило:

Красный — замирая, стой!
Желтый — приготовься, жди!
А зеленый свет горит — «Проходи!» — нам говорит.

А перебегать дорогу я буду теперь только по нашей верной полосатой помощнице — «зебре»! Побегу скорее в лес, расскажу обо всем своим братьям-зайчатам. До свидания, ребята! (Зайка машет лапкой и «убегает»).

Эмоциональная рефлексия «Искры знаний»

(Воспитатель собирает детей в уютный круг на ковре)

Воспитатель: Ребята, какое доброе дело мы сегодня совершили? Кому мы протянули руку помощи?

Ответы детей