В последние годы наблюдается резкое снижение уровня полноценного эмоционального общения детей и родителей, происходит обеднение эмоциональной сферы детей. Родители мало общаются с детьми, заменяя эмоциональное общение выполнением различных заданий из развивающих тетрадей. Педагогическое взаимодействие родителей с детьми является определяющим фактором социального развития ребенка в раннем возрасте, поэтому так важна роль учреждения дополнительного образования в создании оптимальных условий для вза
В статье рассматривается метод базальной стимуляции как эффективный инструмент коррекционно-развивающей работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) и инвалидностью(нарушение опорно-двигательного аппарата) в условиях группы кратковременного пребывания (ГКП). Описываются теоретические основы метода, его адаптация для дошкольного образования, а также практические рекомендации по применению в работе воспитателя.
Патриотическое воспитание-система мероприятий, направленных на формирование у учащихся чувства любви и уважения к своей Родине, национального самосознания. Далее представлена одна из форм работы в рамках реализации воспитательной концепции в объединениях дополнительного образования детей младшего школьного возраста.
Конспект НОД по познавательному развитию во второй младшей группе .Тема «Азбука безопасности» Цель – формирование у детей навыков безопасного, осознанного поведения на дорогах. Задачи: учить различать и понимать значение зеленого, желтого и красного сигналов светофора. Закрепить знания о том, где и как нужно переходить улицу, познакомить с дорожными знаками «Пешеходный переход». Дать представление о том, как важно соблюдать правила дорожного движения. Закрепить знания о дорожном движении в целях
Речь, являясь средством общения, возникает, а потом и развивается под влиянием потребности в общении, служит объединяющим вектором в коммуникации людей. Она характеризует показатели развития дошкольника, способствует реализации таких важнейших потребностей как коммуникативная, информативная, познавательно-развивающая, и именно это подчеркивает ее большую значимость.
Семья и детский сад являются важными институтами социализации детей. Воспитательные функции их различны, но для всестороннего развития личности ребёнка необходимо их взаимодействие, построенное на принципе взаимопроникновения двух социальных институтов, а не на принципе параллельности.
В сценарии предложен материал для осеннего праздника, основанный на региональном компоненте, с использованием игр, частушек, стихотворений по данной теме. Интересный по содержанию, легкий для запоминания детям старшего возраста.
Вода - первый и любимый всеми детьми объект для исследования. С водой дети соприкасаются с первых дней жизни, любят играть с не, но их представления о воде
недостаточны. Дети часто на вопрос какого цвета вода отвечают: «Белая». На вопрос какой вкус у воды отвечают, что она сладкая или наоборот кислая. А на пар часто говорят, что это дым. Мы решили путем экспериментирования разобраться в свойствах воды. Какими свойствами обладает волшебница-вода?
В статье рассматривается значение и практическое применение тематических игр во время прогулки в детском саду. Даны конкретные примеры тематических игр.
Данная статья посвящена мероприятию в подготовительной группе детского сада «В гостях у самовара», которое направлено на знакомство детей дошкольного возраста с традициями русского чаепития и культурой русского народа. Основная цель мероприятия — воспитание у детей интереса и уважения к народным традициям, развитие познавательного интереса и расширение кругозора.
Семья — это главная часть жизни каждого ребенка. Значение семьи трудно переоценить. Все, что заложено в ребенка родителями, он проносит через всю жизнь, а потом передает и своим детям.
Чувственное познание внешнего мира — важнейшее звено в системе познавательной деятельности ребёнка, необходимая предпосылка для его развития. Сенсорное развитие в дошкольном возрасте превращается в особую познавательную деятельность, имеющую свои цели, задачи, средства и способы осуществления. Совершенство восприятия, полнота и точность образов зависят от того, насколько полной системой способов, необходимых для обследования, владеет дошкольник. Поэтому главными линиями развития восприятия дошкол
Сенсорное развитие – это процесс формирования у ребенка восприятия окружающего мира через органы чувств: зрение, слух, осязание, вкус и обоняние. В возрасте 2-3 лет этот процесс особенно важен, так как именно в этот период дети активно познают мир, развивают свои когнитивные способности и учатся взаимодействовать с окружающей средой.
Дидактические игры играют большую роль в изучении родных языков дошкольниками В этой публикации представленные игры "Найди свое место" и "Гостинцы для мамы" помогают изучить и вызывают интерес к изучению именно татарского языка
