Формирование патриотических чувств у дошкольников» в рамках объявления 2025 Годом Защитника Отечества в России

Автор: Бабенко Оксана Николаевна

Организация: МБДОУ «Детский сад «Росинка»

Населенный пункт: Приморский край, Партизанский м.о., с.Новицкое

Как отмечает наш президент В.В. Путин:

«В нашей жизни произошли сложные события: отошли в сторону хорошо известные праздники, появились новые. Молодое поколение забывает русскую народную культуру, традиции.

Наблюдается разрыв тёплых, эмоциональных связей между старшим и подрастающим поколением. Нормой жизни становится открытие детских домов при живых родителях.

И тем не менее, важна сейчас работа каждого педагога, направленная на воспитание будущих патриотов России.

Базой патриотического воспитания является нравственное, эстетическое, трудовое, умственное воспитание. В процессе такого разностороннего воспитания зарождаются первые ростки гражданских и патриотических чувств.

С чего начинается Родина, и как нам воспитывать будущих патриотов в рамках новой Федеральной образовательной Программы?

С появлением новой Федеральной Программы, у нас появились новые цели, в основе которых лежат патриотическое воспитание и развитие духовно-нравственных ценностей у детей, расширился список задач:

Федеральная программа максимально нацелена на базовые ценности российского народа, на развитие патриотизма у дошкольников. И главная задача стоит перед педагогами – воспитывать высоконравственного человека по идеальным представлениям, любви к семье и родной земле, уважения к труду, к истории и защитникам Родины;

ознакомлению с государственными символами, народными праздниками и традициями.

По патриотическому воспитанию наш детский сад работает по парциальным программам: Ветохиной «Нраственно-патриотическое воспитание детей дошкольного возраста» и Князевой «Приобщение детей к истокам русской народной культуры».

Цель этой программы: формирование духовности, нравственно патриотических чувств у детей дошкольного возраста.

В этой программе очень хорошо прослеживается системность и последовательность работы по патриотическому воспитанию и представлена работа по блоках:

- Мой детский сад

- Моя малая Родина

- Моя семья

- Культура и традиции

-будем Родине служить

- Страна, столица и символика

Задается вопрос

- Что нового мы успели сделать в период перехода и реализации новой Федеральной Программы?

В первую очередь педагоги детского сада повысили свой профессиональный уровень знаний в области патриотического воспитания, через проведения семинаров-практикумов, онлайн-конференциях, вебинарах, вопросы решались через педагогические советы, круглые столы с приглашением родителей, также участие в интернет – конкурсах, где педагоги развивают свой потенциал, компетентность в вопросах патриотического воспитания дошкольников и используют полученные знания в разных видах деятельности.

Для родителей была организована акция «Буккросинг» (анг.слово в переводе - перемещение книг) это инновационная форма по привлечению родителей воспитанников к чтению произведений (сейчас у нас была тема к 27 январю Блокаде Ленинграда») – через такие методы мы возрождаем традиции семейного чтения «Книговорот», где родители могут обмениваться книгами. Каждая семья может внести свой вклад – принести прочитанную книгу, чтобы она начала свое путешествие. Находя новых читателей.

Одно из важнейших условий, без которого невозможно полноценное нравственно-патриотическое воспитание детей – это организация предметно-развивающей среды группового пространства. От среды будет зависеть развитие важных качеств дошкольников, таких как патриотизм и гражданственность.

Поэтому мы обновили информационные стенды в холле и раздевалках: "Моя Родина Россия", «Воспитываем маленького патриота», и в честь 80- летия со дня Победы и названным годом сделали стенд «Защитники Отечества» куда с детьми мы ходим на экскурсии, где проводим беседы.

В группах оборудовали патриотические уголки, которые направлены на ознакомление детей с историей своей малой родины, с государственными символами страны, где ребята могут свободной доступности подойти ознакомиться, рассмотрев папки, альбомы, информационный материал. Материал размещенный в уголке освещает основные направления по патриотическому воспитанию папки, фото альбомы «Моя семья», «Мой папа – герой», «Достопримечательные места».

В память героям землякам мы оформили стенды в средней и старшей группе, где чьи родителями находясь на специальной военной операции – погибли как герои «Герои никогда не умирают, герои в нашей памяти живут!», он посвящен героям СВО - Бондарев Кирилл, Апарин Алексей.

Пополнили и обновили дидактический, настольные игры по гражданско-патриотической направленности. "Военная техника", "Найди флаг России", "Защитники России"; собрали подборку художественной и методической литературы, через которую дети могут получать информацию о подвигах в годы ВОВ, о России, армии, наших защитниках.

Не менее важным условием патриотического воспитания детей является тесная взаимосвязь с родителями, семьей. Чтобы работа с родителями не ограничивалась рамками педагогического просвещения (это через беседы, консультации). Мы поставили цель вовлечь родителей в процесс патриотического воспитания с помощью взаимодействия, включение родителей и детей в общее дело (участие в проектах, конкурсах, мероприятиях, акциях). Только стабильная, благополучная семья, где сохраняется преемственность поколений, царит уважение друг к другу, может воспитывать высоко нравственную личность, настоящего гражданина и патриота своей Родины. Примером патриотизма может послужить в семье – жизнь и подвиг отцов, дедов, ветеранов ВОВ. Поэтому успех в патриотическом воспитании зависит от умения педагогов работать с родителями.

Наши родители активно участвуют в создании предметно-развивающей среды, где принимают участие в различных мероприятиях детского сада, акциях где совместно с детьми писали «Письма солдату», осенью проходила акция («Покормите птиц зимой», в поддержку солдат СВО проходят акции: «Чужой беды не бывает, мы своих не бросаем!» собирали посылки для солдат, делали дети с родителями «Окопные свечи», «Окна Победы». Сейчас у нас проходит акция 23 февраля «Своих не бросаем!

Также родители принимают участие в совместных выставках поделок, рисунков, соревнованиях, праздниках, летом помогали сделать свой участок лучше. Был проведен конкурс на лучшую клумбу, и развивающую среду на веранде. Организуем встречи с родителями военных и СВО для поддержки военного духа, где проводятся беседы с детьми «Есть такая профессия – Родину защищать»), на 9 мая мы приглашаем детей войны «Детям войны посвящается», они рассказывают истории которые помнят, как им жилось в военное время, когда они были еще сами маленькими. Посещаем встречи с известными людьми.

Воспитатели детского сада всегда уделяют пристальное внимание патриотическому воспитанию, и используют при этом различные методы и формы работы. А именно: в первую очередь

• с малой Родиной, где проходят целевые прогулки, посещение памятных мест нашего села, а накануне великого праздника Дня Победы, дети старшего возраста ходят к мемориалу «Вечный огонь» чтобы поклониться и возложить цветы в знак благодарности погибшим наших дедов и земляков. Важную роль в патриотическом воспитании играют национальные обычаи и традиции. с фольклором, проводятся народные праздники, национальные, такие знания помогают детям увидеть богатство своей культуры, традиций и уклада жизни нашего народа. Продолжая такую важную воспитательную работу, мы дружно окунались в атмосферу различных праздников. Это праздники: «Осенины», «Зимние посиделки», «Рождество», «Масленица», «Праздник русской березки».

В «День России» и «День Государственного флага РФ» формировали представления о значении государственных символов России, прививали уважительное отношение к гербу, флагу России. Исполнили Гимн, песни о России, были организованы флешмобы «Вперед Россия», «Россия, мы дети твои», «Я живу в России».

К «Дню Победы» наши воспитанники участвовали в концертной программе ДК с.Новицкое также принимали участие в районных фестивалях инсценированной военной песни «А песни тоже воевали».

Сейчас у нас активно внедряется знакомство дошкольников с волонтерским движением «Юные армейцы». Они участвуют в наших мероприятиях, проводят с детьми беседы, проводят народные игры, организуют трудовой десант вместе с детьми (почини книгу, самый чистый участок). Главной целью такого мероприятия стало оказание шефской помощи дошколятам в ознакомлении с содержанием деятельности юнармейцев, формирование у дошкольников чувства патриотизма, любви к родине.

Не мало важно продолжаем проводить воспитательную работу – через Преемственность посещения школы, где ребята побывав на экскурсии в школе, узнали историю парты героя СВО, ознакомились с героями – односельчанами, погибшими защищая нашу Родину – Бойко Денис Сергеевич, Симоненко Сергей Викторович.

Для полноценного патриотического воспитания в детском саду мы используем инновационные технологии в нравственно-патриотическом воспитании дошкольников: через

1. ИКТ технологии; (создаем мультимедийные презентации, виртуальные экскурсии)

2. Технология проектной деятельности;

3. Технология мини-музеев;

4. Технология тематических акций.

Нашими педагогами создаются мультимедийные презентации «Путешествие в прошлое родного села», «Достопримечательные места моего края», проводятся виртуальные экскурсии (так как мы живем в отдаленных селах, и не каждый родитель может позволить свозить детей в большие города показать достопримечательные места), онлайн-экскурсии,

Создаем лепбуки, которые используются потом впоследствии на занятиях, все это облегчает процесс изучения истории и культуры своей Родины.

Технология проектной деятельности.

Одним из методов является метод проектной деятельности, применяется методы семейных проектов. Суть его в том, что каждая семья, учитывая свои собственные интересы и приоритеты, готовит материал по заранее выбранной теме. Участие родителей в таких проектах как «Мой папа – герой», «Моя родословная», «Герб моей семьи», «Древо семьи», проведение фотовыставок «Моя семья», «Моя мама самая лучшая», был разработан проект «Мы помним, мы гордимся!», цель которого направлена на сформированности патриотических чувств у дошкольников, уважение, памяти к ветеранам и гордости за подвиги нашего народа.

На территории детского сада была создана «Аллея Памяти» в честь наших земляков, дедов, отцов, где вместе с родителями высадили кустарники и деревья.

Технология мини-музеев.

В группах созданы мини музеи, где детям прививаем интерес, к народным достояниям через показ: «Народная игрушка», «Народная роспись». Где дети могут взять и поиграть как когда играли наши бабушки и дедушки. Это вы можете увидеть, побывав в наших группах, где находятся мини - музеи.

Музей «Русская изба» в музыкальном зале, где педагоги, совместно с родителями постарались воссоздать маленький кусочек старины, ведь родная культура, как мать и отец, должна стать неотъемлемой частью души ребенка. Использование народных инструментов: ложек, трещоток, бубнов помогает ярче выразить характер и настроение русской народной музыки, вводятся игры на музыкальных инструментах. Организован ансамбль где дети играют на музыкальных инструментах.

В музеи «Русская изба» собрана коллекция старинных предметов быта русского народа, представлена крестьянская утварь (утюги, савок и сито, ухват, чугунки, прялка, крынки, самовар, сундук, самотканые половики, расписные полотенца, посуда из бересты, народные игрушки, предметы народного и декоративно-прикладного творчества.

В целях воспитания интереса детей к русскому искусству и традициям русского народа, педагоги организуют в музее различные посиделки, проводят народные праздники, знакомят с убранством русской избы, с народным фольклором. В нашем музеи можно не только посмотреть, но и потрогать все экспонаты.

Цель работы музея «Русская изба» - приобщение детей к традициям русской народной культуры. Музеи в детском саду являются одним из средств развития познавательной, творческой активности детей.

Хочу обратить внимание на выступления Путина в октябре 2024 года на встрече лауреатов Всероссийских профессиональных конкурсов в сфере образования Владимир Владимирович Путин одобрил инициативу о проведении "Разговоров о важном" в дошкольных учреждениях для детей с пяти лет.

Он напомнил, что в русском языке есть выражения такие как, "Впитал с молоком матери» понятия «Родина», «Великая держава». По словам Путина, все это говорит о том, что в самом раннем возрасте необходимо закладывать определенные базовые вещи. При этом он подчеркнул, что все должно быть в рамках разумного.

И с 13 января 2025 года в нашем детском саду стартовал долгосрочный проект «Разговоры о важном»: календарь Великой Победы», где проводиться цикл бесед с детьми старшего дошкольного возраста. Проект «Разговоры о важном» направлен на то, чтобы привить детям уважительное отношение к людям, рассказать о праздниках, традициях и культуре народов, об истории страны, родном крае, об экологии, о различных профессиях.

Это замечательная идея, говорить о самом важном и родном в начале недели с поднятием флага Российской Федерации под гимн России, задает тон и настрой на целую неделю, что очень сближает детей, педагогов и родителей.

И каждый понедельник, в 8.00 ч. в музыкальный зал приходят дети старшей и подготовительной группы, где совместно с папами, участвовавшими в специальной военной операции предоставляется право им поднятия государственного флага под гимн России. Сейчас вы просмотрите фрагмент открытия Года Защитника Отечества где право предоставляется родителю Симонову Дмитрию.

Благодаря такой целенаправленной работе мы решим главную задачу - учить и понимать идейный смысл государственных символов, проявляя любовь и уважение к своей Родине.

Обобщая наш опыт работы, по патриотическому воспитанию можно сделать выводы:

1. Что у детей сформировано уже понятие таких слов как «Патриот», «герой», «символы России», «флаг», «герб».
2. Расширились знания о нашей Родине, ее традициях, достопримечательных местах, малой Родине где они живут.
3. В жизни нашего детского сада укоренились такие традиции: ежегодно проводятся народные праздники.
4. Дети получили определенные навыки: умение выражать их конкретно: макеты, рисунки, поделки, участие в различных акциях совместно с родителями.

Анализируя нашу работу по патриотическому воспитанию, хочется сказать: Говоря о воспитании гражданственности и патриотизма, мы должны в первую очередь заботиться о том, чтобы маленький человек стал Человеком с большой буквы, чтобы он мог отличать плохое от хорошего, чтобы его стремления и желания были направлены на созидание, самоопределение и развитие в себе тех качеств и ценностей, благодаря которым мы твердо скажем о нем, что он патриот и гражданин своей Родины.

И от себя добавлю, чтобы современный воспитатель был интересен современному ребенку, он должен сам развиваться.

 

 

Опубликовано: 25.09.2025