Занятие «Квест-игра «Знатоки природы»
Автор: Дьякова Виктория Олеговна
Организация: МКДОУ АГО «Ачитский детский сад «Улыбка»
Населенный пункт: Свердловская область, г. Ачит
Цель: формирование учебной мотивации в ходе деятельности по прохождению квеста.
Задачи:
1. Познакомить детей с понятием - экология. Закрепить ранее полученные знания о природе.
2. Развивать познавательно-исследовательский интерес, воображение, смекалку, умение самостоятельно находить решения в созданных проблемных ситуациях.
3. Воспитывать стремление сохранять и оберегать природный мир, следовать доступным экологическим правилам в деятельности и поведении.
Предварительная работа:
Беседы на темы: «Лес и его обитатели», «Правила поведения в природе»,
«Что такое природа?» и т.д.
Д. игры: «Четвертый лишний», «Что сначала, что потом?», «Хорошо - плохо»,
«Угадай по голосу».
Просмотр презентаций: «Лес и его обитатели», «Мы – защитники природы!»,
«Виды леса».
Чтение стихов, рассказов, сказок о природе.
Ход квеста:
Воспитатель: Дети, я вчера получила электронное письмо, которое прислала вам наша старая знакомая тетушка Сова. Вы хотите узнать, что в этом письме? Предлагаю посмотреть и узнать.
На экране текст письма. Слайд 2
«Здравствуйте, дорогие дети! Знакома с вами давно, знаю, что вы очень любознательные, добрые и отзывчивые. Поэтому решила обратиться к вам за помощью. Помогите мне навести порядок в моем лесу.
Добраться в мой лес, вы сможете с помощью определённых ключиков, которые для вас приготовили мои помощники.
Первый мой помощник – веселый деревянный мальчишка. Угадайте, кто он?
Желаю вам удачи! До встречи в лесу!
Воспитатель: Каким будет наше решение? Вы готовы помочь тетушке Сове?
Отправляемся в путь?
В группе разложены 5 конвертов с заданиями, на конвертах
изображены сказочные герои и силуэты геометрических фигур. С обратной стороны конверта буквы: э, ко, ло, ги, я, в конвертах лежат геометрические
фигуры: овал, квадрат, треугольник, многоугольник.
Воспитатель: Вы узнали о ком говорила т. Сова? Кто это деревянный мальчишка?
Дети: Буратино.
Воспитатель: Значит наш путь начинается с задания от Буратино. Давайте узнаем, какое оно.
1.Задание от Буратино
· Расскажите, что такое лес? Какие бывают леса? Слайд 3
Дети высказываются, перечисляют обитателей леса, называют растения.
· Помогите узнать из какого леса я, если меня сделали из дерева, у которого нет листьев?
Дети: Хвойный лес, сосновый бор. Слайд 4
Воспитатель: Вопросов больше нет. Посмотрите, в конверте есть фигура, как она называется?
Дети: Треугольник.
Воспитатель: Что он нам подсказывает?
Дети: Нужно найти конверт с этой фигурой.
Дети находят конверт с треугольником от Красной Шапочки.
2.Задание от Красной Шапочки - «Угадай и найди чей голос?»
· Послушайте и найдите на картинке обитателя леса по голосу.
Включается аудиозапись с голосами: медведь, волк, кукушка, лиса, дятел.
На записи нет голоса ежика.
Воспитатель: Посмотрите внимательно, всех вы узнали и нашли?
Дети: Не было голоса ежика.
Воспитатель: Красная Шапочка пишет, что не знает какой у ежика голос. Она спрашивает, а вы знаете его голос? Озвучьте, пожалуйста.
Дети имитируют голос ежика, и отмечают его на картинке.
Воспитатель: Задание выполнено. У каждого животного нашелся его голос, а у нас следующий ключик - это…? Из конверта достается квадрат.
Дети: Квадрат.
Воспитатель: Следующее задание в конверте, где есть квадрат.
Дети приносят конверт от Винни Пуха.
3.Задание от Винни Пуха - игра «Чем был и чем стал?»
Воспитатель: Дети, Винни Пух приготовил для вас конверты с заданием, но свои конверты вам нужно найти, прочитав свои имена. Значит работать вам нужно дружно и внимательно. Найдите свои имена и приступите к работе.
Дети находят свои конверты и приступают к выкладыванию цепочки последовательности.
Воспитатель: Задание выполнено, проверьте друг друга, все ли цепочки правильны?
Воспитатель с детьми рассматривают, и проверяют выполненное задание.
Воспитатель: С этим заданием вы тоже успешно справились, ключикпомощник…?
Дети: Овал, задание от бабы Яги.
Воспитатель: Ну не могла старушка не напроказничать! И первое задание
· Предлагаю поиграть в игру «Не скажи, а покажи!»
Дети выходят на ковер, включается аудио запись «Звуки леса».
Представьте, что вы попали с лес:
Только в лес вы пришли, налетели комары.
На вас нападают, очень больно кусают.
Комаров прогнали, дальше зашагали.
Вдруг вы видите у куста, птенчик выпал из гнезда.
Тихо птенчика берёте, и в гнездо его несёте.
На полянку вы заходите, много ягод там находите.
Земляника там душиста, что не лень и наклониться.
Впереди из-за куста смотрит хитрая лиса.
Вы лисицу обхитрите, на носочках пробежите.
На полянке, возле елок, тут же заплясали,
Увидали кабана в обморок упали.
Дети имитируют движения в соответствии со словами текста, в
конце, опускаются на пол, замирают.
Воспитатель: Первое задание вы выполнили.
4.Задание от бабы Яги.
· Баба Яга просит рассказать, почему их так назвали:
— Мухомор – морит мух.
— Сорока – из далека похожа, что одета в белую сорочку.
— Лягушка – длинные ножки, думают, что лягается.
— Воробей – воровал зерно, все кричали: «Вора бей».
— Подорожник – растет вдоль дорог.
— Кукушка – кукует.
— Ворона – часто ворует все, что блестит.
— Колокольчик – похож на колокол и т.д.
Воспитатель: На все вопросы мы дали ответ и значит, подсказка – помощник
у нас в руках – это фигура…?
Дети: Многоугольник, конверт от Водяного.
Проверим подходит он к конверту.
Задание от Водяного
· Вспомните все задания по очереди, разложите конверты обратной
стороной, прочитайте слово.
Дети выполняют задание и читают слово – «экология».
Воспитатель: Что означает это слово - экология?
Высказывание детей, воспитатель дает пояснение.
Воспитатель: Экология – это целая наука, изучающая взаимоотношения между человеком, растительным и животным миром и окружающей средой, в том числе и влияние человека на окружающую среду и живую природу.
Воспитатель: Конвертов больше нет, а значит, что мы с вами в конце пути.
Закройте глаза, и представьте, что вы пришли в лес тетушки Совы.
Дети закрывают глаза, воспитатель беспорядочно выкладывает на столе сюжетные картинки с примерами поведения в природе, на проекторе включается изображение леса.
Воспитатель: Давайте вспомним, о чем вас просила тетушка Сова?
Дети: Навести порядок.
Воспитатель: А где же здесь непорядок?
Дети: Перемешаны карточки.
Воспитатель: Поможем т.Сове, наведем порядок?
Выбирается один помощник. Выполняется задание. Слайд 5
На экране электронное письмо от Совы. Слайд 6
«Дорогие мои дети! Сегодня вы еще раз доказали, что вы по-настоящему любите природу и много о ней знаете. Хочу вас за это наградить. Большое спасибо вам за помощь! Получите награды! Они находятся в большом
сундуке»
Дети находят сундук, воспитатель одевает медали.
Воспитатель: Какие красивые медали, кто прочтет, что на них написано?
Почему юный эколог? Вам трудно было выполнять задания? Какое задание было самым трудным? Самым интересным? Кто лучше всех справился с заданиями? Кому было нелегко? Какое у вас настроение в конце нашего путешествия? Слайд 7