Конспект занятия по развитию речи «Путешествие в заколдованный лес»

Автор: Фролова Людмила Владимировна

Организация: МБДОУ №33 «Светлячок».

Населенный пункт: Республика Бурятия, г. Улан-Удэ

Цель: Обогащать и активизировать словарный запас посредством участия в словесно-речевых играх.

Задачи:

• совершенствовать навыки коммуникативного общения, словоизменения словообразования;
• развивать диалогическую связную речь, образное представление;
• расширять словарный запас через участие в словесно – речевых играх;
• развивать активность, самостоятельность, уверенность в своих силах;
• воспитание в детях добрых чувств, взаимопомощи и сопереживания в сложившейся ситуации;
• воспитывать умение работать в коллективе; воспитывать навыки сотрудничества в игре; воспитывать навыки самостоятельности.

Ход занятия:

Здравствуйте, дети! Сегодня в нашей группе светло и весело! А весело от ваших светлых улыбок, ведь каждая улыбка — это маленькое солнышко, от которого становится тепло и уютно.

Колокольчик озорной,
Ты ребят в кружок построй.
Собрались ребята в круг,
Слева – друг и справа – друг.
Вместе за руки возьмёмся,
И друг другу улыбнёмся.

Воспитатель обнаруживают конверт.
В: — Ребята, смотрите, что это такое? Не вы ли это оставили, это не ваше? Откуда этот конверт появился здесь? А здесь еще и что-то написано! Давайте я сейчас прочитаю. «Детский сад, детям группы «Звёздочки»».
- Ребята, так это же для нас письмо! Нужно прочитать, что написано в письме. (воспитатель открывает конверт и читает).
«Дорогие ребята! Пишет вам Дедушка Лесовичок. В нашем волшебном лесу случилась беда. Злой волшебник заколдовал наш лес, все животные разбежались, деревья стоят хмурые. Для того, чтобы расколдовать наш лес, вам нужно выполнить задания.

Но сначала вам надо отгадать загадку:

Среди поля голубого,
Яркий блеск огня большого.
Не спеша огонь тот ходит,
Землю-матушку обходит.
Светит весело в оконце.
Догадались…… это (солнце)

(на доске висит солнышко без лучиков)

— А какое солнышко, посмотрите? (круглое, желтое)
— На что похоже солнышко? (на блин, на тарелочку, на апельсин)
— Ребята, а какое у него настроение? (грустное)
— Как вы думаете, почему оно грустное? (заколдованное, у него нет лучиков)

— Да, злой волшебник заколдовал наше солнышко и лучики.

А как мы можем ему помочь? (дети предлагают свои варианты)

- Правильно! И когда мы соберём все лучики, то сможем расколдовать наш заколдованный лес. Ведь когда на небе светит солнце, все животные и все растения обрадуются. Животные снова вернуться в лес, а деревья будут тянуть свои ветви к солнцу.

— Ну что, поможем дедушке Лесовичку?

— Но, прежде, чем отправимся в это путешествие, давайте вспомним правила:

Каждый день всегда, везде,
На занятиях в игре,
Громко, четко, говорим,
Никуда мы не спешим.

Если хочешь ты ответить, не шуми,
Только руку подними.

Чтобы разговаривать,
Надо выговаривать.
Все правильно и внятно,
Что б было всем понятно.

И так, вот первое наше задание: игра «Скажи наоборот».

—Нужно будет в конце каждой фразы добавить слово, противоположное по значению: Например: холодно, а вы говорите жарко. Ну что справимся с этим заданием?

Скажу я слово «далеко»,
А ты ответишь … («близко»)
Скажу я слово «высоко»,
А ты ответишь … («низко»)

Скажу я слово «уронил» — … («поднял»)
Скажу я слово «потерял» — … («нашёл»)
Что скажешь ты на слово «ложь» — … («правда»)
И вдруг скажу я слово «друг» — … («враг»)

Скажу тебе я слово «трус»,
Ответишь ты … («храбрец»)
Теперь «начало» я скажу,
Ответьте все … («конец»).

В: Молодцы! Вы получили первый лучик. Прикрепляем лучик к нашему солнышку. Пойдемте дальше.

2 задание «Один — много».
В: Здесь для вас приготовили сложное задание. Я буду вам бросать мяч, а вы будите возвращать мяч и называть это слово, когда его много. Например: Стол – столов.
РЫБА, КНИГА, МЯЧ, БАНТ, КУКЛА, МАШИНКА, ЛИСА, ТАРЕЛКА, ВОДА, ЦВЕТОК.
Воспитатель: — Молодцы, ребята, справились! За это вы получаете ещё один лучик. Ну, давайте, пойдем дальше.

3 задание «Какое, что бывает?»

— Я буду бросать вам мяч и называть цвет, размер, а вы возвращая его, говорите, что таким бывает. Будьте внимательны.

Зелёным – огурец, листья, краска…

Широким – река, дорога, лента…

Вкусным – варенье, торт, сок…

Маленьким – котёнок, мышка, мальчик…

Высоким – дом, башня, температура…

Круглым – солнце, апельсин, мяч…

Пластмассовым – кубик, ведро, совок…

В: — Молодцы! Справились с заданием, вот вам лучик для солнца. Идем дальше.

4 задание «Игра со звуками».

В: Ну вот мы дошли до следующего задания. Я хотела у вас спросить, вы знаете песенку комарика(з-з-з), песенку жука(ж-ж-ж), песенку ветра(ш-ш-ш), песенка насоса (с-с-с).

— Давайте поиграем. Я буду называть слова, а вы должны хлопнуть в ладоши, если услышите:

Песенку комарика: (З)-зебра, машина, зонтик, зима, снег, забор;

Песенку жука (Ж) — живот, жираф, дом, яблоко, жук, ёжик ножик;

Песенку ветра (Ш) — шапка, шуба, конфета, шишка, машина;

Песенку насоса (С) — стол, стул, рука, слон, самолет, дерево.

Воспитатель: Как здорово у вас получается выполнять задания всем вместе! Давайте продолжим наше путешествие и с такой же легкостью справимся с остальными заданиями.

5 задание «Подскажи словечко».
В: Здесь для вас приготовили задание. Я сейчас вам буду читать фразы, а вы должны ее закончить.
Я весь день ловлю жучков,
Уплетаю червячков.
В теплый край не улетаю,
Здесь под крышей обитаю.
Чик-чирик! Не робей!
Я бывалый . (воробей)
Скоро вечер, посмотри –
Загорелись. (фонари)
А рядом бегемотики
Схватились за . (животики)
Не послушал зайка папу –
Отдавили зайке . (лапу)
А возле этой елки
Бродили злые . (волки)
Долго, долго крокодил
Море синее . (тушил)
Солнце светит очень ярко
Бегемоту стало . (жарко)
Часто к озеру напиться
Ходит рыжая . (лисица)
Би-би-би! Гудит машина,
— Не поеду без . (бензина)
Не будильник, а звонит.
Не приемник – говорит.
Угадайте, кто же он?
Ну конечно, . (телефон)
В: — Отлично справились с заданием! Получите свой лучик. Идем дальше.
6 задание «Скажи одним словом».

В: - Послушайте меня внимательно. Я вам показываю картинки, а вы должны их назвать одним словом.

(Одежда -Деревья -Грибы-Мебель-Транспорт-Игрушки-Овощи-Фрукты-Цветы.).
В: — Молодцы! Справились с заданием, и получаем ещё лучик.

 

Посмотрите на наше солнышко! (воспитатель переворачивает макет солнышка). Какое теперь солнышко? (Ответы детей: яркое, лучистое, горячее, веселое, дарит нам свет и тепло).

Старичок Лесовичок говорит вам огромное спасибо! Вы помогли ему, выполнили все задания, расколдовали все лучики. И теперь в его лесу стало как прежде: все животные снова вернулись в лес, а деревья стали тянуть свои ветви к солнышку.

В: Вам понравилось наше путешествие? (ответы детей)

В: Где мы были сегодня? (ответы детей)

В: Что вам больше всего понравилось и запомнилось? (ответы детей)

Вы все сегодня очень старались, были активными, внимательными, дружными.

А сейчас мы встанем в круг,
За руки все взялись вдруг,
Будем рядышком стоять.
Ручками махать.
Все вы занимались,
И немножко баловались,
А теперь детвора,
Отдыхать и вам пора!

 

Опубликовано: 26.04.2022