Автор: Ростова Вера Викторовна, Райденкова Екатерина Вячеславовна
Образовательно-воспитательный процесс детского сада построен так, что в нем нет остановок, на каждом этапе решаются новые задачи, закрепляются полученные знания , особенно это касается вопросов нравственно- этических норм.
Цель: формирование у детей навыков правильного поведения на дороге.
Задачи:
-Закреплять знания детей о правилах дорожного движения, о сигналах светофора в игровой форме.
-Уточнить представления детей о назначении дорожных знаков.
-Повышать уровень логического мышления.
Цель: Расширять представления детей об осени с использованием полученных умений на физкультурных занятиях. Популяризация физической культуры и привлечение детей с родителями к здоровому образу жизни.
Спортивное мероприятие проведено для детей трех подготовительных и одной старшей группы. На празднике присутствовали тренер – преподаватель ДЮСШ «Альтаир» со своими воспитанниками. Ребята рассказали друг другу свои девизы и речевки, спели песню про Футбол. испытали себя в эстафетах: «Ловкий футболист», «Забей гол», «Самый выносливый», «Собери мячи», «Полоса препятствия». тренер – преподаватель рассказал о футболе. Его воспитанники показали свое умение владеть мячом.
Развлечение позволяет приобщать детей к художественному слову, привлекать их внимание к красоте родной природы через восприятие небольших стихотворных произведений; развивать интонационную сторону речи детей, их артистические качества.
Автор отмечает, что в связи с внедрением федеральных государственных образовательных стандартов, мнение, что для успешного развития ребенка необходимо как можно раньше научить его читать и считать, и если получится, то писать – утратило свою актуальность.
На сегодняшний день слова великого философа Конфуция: «Что я слышу – забываю. Что я вижу – я помню. Что я делаю – я понимаю», как никогда становятся значимыми и востребованными.
Многолетней практикой доказано, что ребенок в процессе какой –
В данной статье представлена система работы по формированию временных представлений у дошкольников с общим недоразвитием речи. Развитие представлений о времени у детей осуществляется двумя путями: на занятиях, (через непрерывную образовательную деятельность педагога и детей и дидактические игры) и через повседневную жизнь.
В статье делюсь опытом работы, как развитие речевой активности детей способствует повышению результативности коррекционной работы посредством игр, направленных на формирование основ финансовой грамотности.
Речевое развитие очень важно в процессе изучения основ финансовой грамотности как компонент активного коммуникативного поведения является важнейшим элементом социализации ребенка в мире финансовых отношений взрослых. При помощи речи дошкольник овладевает конструктивными способами и средствами
Методическое пособие знакомит с организацией и проведением занимательных математических игр с детьми в домашних условиях и в индивидуальной работе воспитателя с детьми в детском саду.
В практике дошкольного воспитания сенсорному развитию детей уделяется достаточно много внимания, так как это позволяет научить адекватно воспринимать предметы. Использование различных дидактических игр способствует формированию представлений о сенсорных эталонах цвета у детей младшего дошкольного возраста.
Дошкольный возраст важный период в жизни человека. В данном возрастном периоде закладываются основы будущей личности, формируются предпосылки физического, нравственного, умственного развития ребенка. Это период наиболее интенсивного формирования мотивационной сферы. Известно, что мотивация определяет направленность личности и побуждения к деятельности.
Успехи в школьном обучении во многом зависят от качества знаний и умений, сформированных в дошкольные годы, от уровня развития познавательных интересов и познавательной активности ребенка. Школа постоянно повышает требования к интеллектуальному, в частности мате-матическому, развитию детей. Это объясняется такими объективными причинами, как научно-технический прогресс, увеличение потока информации, изменения, происходящие в нашем обществе, особенно в экономической жизни, совершенствование содержа
