Проект «Лето в красках»

БЕСПЛАТНЫЕ вебинары для воспитателей
получить СЕРТИФИКАТ ДЛЯ АТТЕСТАЦИИ

Автор: Мартынова Надежда Николаевна

Организация: МДОУ ДС «Чебурашка» Рязанской области

Населенный пункт: Рязанская область, г. Кораблино

Паспорт проекта

Наименование учреждения	Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад «Чебурашка» муниципального образования – Кораблинский муниципальный район Рязанской области
Почтовый адрес	391200, Рязанская область, г. Кораблино, ул. Школьная, дом 22
Адрес электронной почты	detsk.cheburaschс[email protected]
Название проекта	Лето в красках
Нормативная база	Федеральный закон об образовании в Российской Федерации от 29.12.2012г. №273 – ФЗ. Федеральный закон о внесении изменений в Федеральный закон об образовании в Российской Федерации по вопросам воспитания, обучающихся от 31.07.2020г. №304 - ФЗ Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.10.2013г. № 1155 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования». Постановление Главного государственного врача Российской Федерации от 15.05.2013 г. №26 «Об утверждении СанПиН 2.4.1.3049-13 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольной образовательной организации». Основная образовательная программа дошкольного образования муниципального дошкольного образовательного учреждения детский сад «Чебурашка» муниципального образования – Кораблинский муниципальный район Рязанской области.
Цель проекта	Создать условия для развития познавательных, исследовательских и художественно-творческих способностей детей в процессе разработки детско-взрослого проекта «Лето в красках»
Задачи проекта	Способствовать накоплению у детей представлений об окружающем мире (предметном, социальном, мире природы в летний период) Обеспечить каждому ребёнку возможность радостно и содержательно прожить летний период Развивать способности детей в различных видах художественно-эстетической деятельности Повышение компетентности родителей в вопросах организации летнего отдыха детей и привлечение их к участию в воспитательном процессе на основе сотрудничества
Сроки и этапы реализации проекта	Срок реализации: 07.07.2021– 31.08.2021г. Этапы реализации: Организационный – подготовка к реализации проекта. Практический – практическая деятельность педагогов, родителей и дошкольников. Аналитический – анализ и оценка результативности реализации проекта.
Вид проекта	Информационно-практико-ориентированный с элементами творчества
Ответственные за разработку и реализацию проекта	Воспитатель подготовительной к школе группы «Вишенка» -Мартынова Надежда Николаевна
Ожидаемый результат реализации проекта	У детей сформировался устойчивый интерес к окружающему миру, обогатится новыми знаниями, яркими впечатлениями летней природы. Увеличение времени нахождения детей на свежем воздухе в летний период даст возможность для формирования здорового образа жизни, повышения двигательной активности, активизации мыслительных процессов. Работа по проекту поможет расширить у детей кругозор, развить художественно-эстетическую восприимчивость, желание заняться творчеством, изображать летнюю природу, природные явления разными изобразительными материалами и техниками изображения. Сделанные картотеки (игр, песен, закличек, пословиц, приметы о лете)дадут возможность формировать двигательные и познавательные способности детей и будут использованы в дальнейшей работе по нравственному воспитанию
Продукты реализации проекта	В ходе реализации проекта будут получены следующие продукты: Сборник методических разработок (картотеки, сценарии досуговых мероприятий, презентации по теме). Детско-родительский альбом по теме проекта (детские рисунки, поделки, макеты, описания экспериментов и т.д.) Фотоматериалы о ходе реализации проекта

Введение.

Лето –самое благоприятное время для укрепления и развития детей, повышение эмоционально-положительного настроя, удовлетворения потребностей растущего организма в познавательной, социально-коммуникативной и творческой деятельностью. Очень важно организовать жизнь дошкольников так, чтобы каждый день приносил им что-то новое, был наполнен интересным содержанием, чтобы воспоминания о летнем времени долго радовали детей. Для этого реализация проекта представляет широкие возможности каждому дошкольнику.

Актуальность.

Данный проект планирует в дальнейшем воспитательно-образовательную работу на летний период в группе. Проведённые мероприятия познавательного, развлекательного, оздоровительного и творческого характера обеспечивает уровень физического и психического развития каждого ребёнка.

Региональная составляющая проекта.

Рязанская земля –благодатный регион для воспитания нравственного облика ребёнка, основ лучших человеческих качеств посредством любви к родному краю, городу, природе, ближайшему окружению. Обязательным условием реализации проекта –включение в него регионального компонента проходит через решен е следующих задач:

- воспитывать у детей любовь ко всему живому, желание беречь и защищать природу;

- развивать интерес к окружающему миру и сезонным изменениям в природе;

- знакомиться с историческим прошлым Рязанского края, событиями и достопримечательностями, народным костюмом (с использованием материалов, имеющихся в детском саду и краеведческом музее).

Содержание, условия реализации проекта.

В основную образовательную программу дошкольной организации, в часть формируемую участниками образовательных отношений включается парциальная программа художественно-эстетического развития детей 2-7 лет в изобразительной деятельности «Цветные ладошки», «Изобразительная деятельность в детском саду» И.А, Лыковой, Т.В.Вострухиной, Л.А. Кондрыкинской «Знакомим с окружающим миром» О.Л. Князевой. М.Д. Махнеевой «Приобщение детей к истокам русской народной культуры»

Основные направления работы в рамках реализации проекта.

Познавательно-речевое

Содействовать налаживанию диалогического общения детей, формировать интерес к окружающему миру (природа, человек и сферы его деятельность), приобщать к художественной литературе, выразительности речи

Социально-коммуникативное

Воспитывать гуманистическую направленность поведения, правила безопасного поведения в быту, на природе, развивать игровое творчество и отражать свои впечатления в художественно-изобразительной деятельности

Физическое

Формировать у детей потребность в двигательной активности, укреплению здорового образа жизни, развивать физические качества в подвижных играх, самостоятельных, отражать динамику движений в изобразительной деятельности

Художественно-эстетическое

Развивать способность к изобразительной деятельности через восприятие окружающего мира, впечатлений, проявляя творческо-художественные способности

Принципы и подходы к организации образовательного процесса в рамках реализации проекта.

Реализация образовательных задач строится на принципах:

- обеспечения преемственности целей, задач и содержания образования, реализуемых в рамках образовательной программы;

- сотрудничество дошкольной образовательной организации с семьёй;

- построение образовательной деятельности на основе индивидуальных особенностей каждого ребёнка;

- содействия и сотрудничества детей и взрослых, признания ребёнка полноценным участником образовательных отношений;

- гуманистической направленности, уважения уникальности и своеобразия каждого ребёнка, приоритетности его интересов;

- развивающего образования, целью которого является всестороннее развитие ребёнка;

- комплексности воспитания и обучения, интеграции образовательных областей в соответствии с возрастными особенностями детей;

- взаимовлияния личностей взрослых и детей, предполагающего взаимодействие, сотрудничество и сотворчество педагогов – детей – родителей – социума.

Информационные условия.

1. Размещение на официальном сайте МДОУ детского сада «Чебурашка» информации о реализации проекта.

2. Выступления педагогов на конференциях и семинарах.

3. Участие педагогов в очных и заочных муниципальных, региональных, всероссийских конкурсах, фестивалях, смотрах.

Основные направления работы с родителями.

Информационно-просветительское:

- информация об организации и ходе реализации проекта;

- информация о достижениях детей;

- индивидуальные консультации, беседы, трененги;

- совместные «творческие гостиные, развлечения и праздники, совместные детско-родительские альбомы, выставки, конкурсы

- фотоотчет о проделанной работе

Для реализации проекта планируется привлечение социальных партнёров:

ДДТ. Цель сотрудничества: объединить усилия ДОУ с учреждением дополнительного образования для раскрытия художественного потенциала участников проекта. Педагоги ДДТ помогут создать для каждого ребёнка необходимые условия для раскрытия его способностей
Районный краеведческий музей. Сотрудники краеведческого музея помогут расширить представления дошкольников о родном крае, ближайшем окружении. Совместно с сотрудниками музея планируется цикл занятий по теме «Русская изба», «Рязанский костюм», «Народная игрушка» и т.д.

Дорожная карта реализации проекта

	Мероприятия
1.	1. Беседы «Где используют песок?», «Песок и глина в природе» 2. Х/л пословицы, поговорки, приметы, стихи о лете 3. Наблюдения «Песок до дождя и после» 4. Опыты «Куда исчезла вода?», «Солнце и песок», «Раскрасим воду в разные цвета» 5. Моделирование из песка 6. Игры с воздушными и мыльными пузырями 7. П/и «Найди где спрятано», «Найди свой цвет» 8. Д/и «Где что зреет?», «Кто чем управляет?», «Цветные автомобили» 9. С/р «В поход», «Пожарные на учении», «Наш дом», «Магазин» 10. Лепка из песка и глины «Мир насекомых, «Цветная клумба» 11. Аппликация «Божья коровка», «Золотая рыбка» 12. Рисование нетрадиционным способом –свечей «Радужные пузыри», «Радуга –дуга» 13. Конструирование из бумаги «Красивый цветок», «Лодочка» 14. Природный материал в изготовлении поделки	I неделя июля и август
2.	1. Беседа «Труд овощеводов и садоводов», «Что мы знаем об овощах и фруктах» 2. Стихи, загадки об овощах, фруктах, цветах, профессиях 3. Словесные игры «Съедобное –не съедобное», «Узнай по описанию» 4. П/и «Собери урожай», «Перенеси картошку» 5. С/и «Магазин», «Овощи –фрукты», «Семья» 6. Пальчиковые игры 7. Закаливающие процедуры 8. Лепка «Насекомые. Птицы» 9. Аппликация «Блюдо с фруктами» 10. Рисование «Лето красное –лето прекрасное»	II неделя июля
3.	1. Беседа о труде людей 2. Наблюдения за природой 3. Опыты и эксперименты с ветром и солнцем 4. Д/и «Весёлый художник», «Подбери нужный цвет» 5. С/р «Больница для зверей» 6. Игры драматизации по произведениям «Гуси –лебеди», «Три медведя» 7. Чтение рассказов детских писателей (Н. Носов «Незнайка в цветочном городе» В. Катаев «Цветик-семицветик») 8. П/и «Лиса и цапля», «Лиса в курятнике» «Ручеёк», «Весёлая эстафета» 9. Лепка «Разноцветные рыбки», Мой друг –Смешарик» 10. Аппликация «Мой домашний любимец», «Зонтии от солнца» 11. Рисование «Краски лета», «Дождя не боимся», «Разноцветные мячи» 12. Использование природного материала 13. Закаливающие процедуры	III неделя июля -август
4.	1. Беседа «Какие витамины растут на грядках», «Болезни грязных рук» 2. Наблюдение за следами на песке насекомых и птиц «Как передвигается кузнечик и другие насекомые» (рассматривание через лупу) 3. Игровые упражнения «Тропа здоровья», профилактика плоскостопия 4. Дыхательная гимнастика «Подуй сильнее», «Мыльные пузыри» 5. Пальчиковая гимнастика 6. Д/и «День, ночь –сутки прочь», «Исправь ошибку», «Что мы видим вокруг?», «Лабиринты» 7. Чтение художественной литературы «Русские народные сказки» 8. Слушание на свежем воздухе голоса птиц 9. П/и «Море волнуется раз», «Караси и щука», «А ну-ка догони» 10.С/р «Детский сад», «Моряки», «Семья» 11. Лепка «Дом для друга», «Выполни что хочешь», «Яблонька» 12. Аппликация «Открытка про лето» 13. Рисование «Лето в красках», «Рисунки на асфальте и песке», «Цветы и бабочки» 14. Конструирование со строителем «Наш детский сад летом»	IV неделя июля -август
5.	Культурно-досуговая деятельность Празднование Дня рождения именинников Праздник воздушных и мыльных шаров Спортивный досуг «Весёлая эстафета» Развлечение «Лето в яркие краски одето» Отчёт о реализации проекта на заседании МО педагогов ДОУ	В течении всего проекта

Литература.

И.А. Лыкова «Изобразительная деятельность в детском саду», М.,.
Т.В. Вострухина «Знакомим с окружающим миром детей 5-7 лет»
Т.И. Гризик, Т.В. Лаврова «Узнаю мир», Просвещение
Л.Л Тимофеева «Формирование культуры безопасности у детей 3-8 лет»,
Т.Г. Казакова «Детское изобразительное творчество 2-7 лет»
И.А. Лыкова «Художественный труд в детском саду», М., 2010 г
Шабельникова, Е. Каминская «Поделки из пластилина» М., 2017 г.
Н.Е. Милосердова «Обучаем технике лепки»
И.А. Лыкова «Лепим, рисуем, фантазируем»,
Е.А. Мартынова, И.М. Сучкова «Организация опытно-экспериментальной деятельности детей 2-7 лет» М., 2016 г.
И.В. Кравченко «Прогулки в детском саду» (старшая и подготовительная к школе группа)
А.Н. Давидчук «Дидактическая игра-средство развития дошкольников 3-7 лет»,

Приложения:

Проект «Лето в красках»

Опубликовано: 04.03.2022

Мои заявки

Сертификат за публикацию статьи

Диплом участника конкурса

Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)

Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2782 – 4020

Партнеры