Дети - пытливые исследователи окружающего мира. Эта способность заложена в них от рождения. Сеченов говорил о прирожденном и крайне драгоценном свойстве нервно психологической организации ребенка – безотчетном стремлении понять окружающую жизнь. Любознательность и познавательные интересы представляют собой разные формы познавательного отношения к окружающему миру.
Квест –игра с использованием таких культурно-смысловых контекстов как, экспериментирование и классификация, позволяют в игровой форме закрепить знания детей о свойствах предметов, их назначении и использовании.
В статье описано, как можно легко обучить дошкольника метанию, когда он усвоит взаимосвязь захвата предмета для метания с исходным положением для ног, о принципе называния способов бросания, о влиянии замаха на дальность броска, о выборе способа броска в зависимости от расположения цели, о траектории полета предмета при броске.
Человек – часть природы: он не может жить вне её, не может нарушать законы , по которым существует окружающий мир.
В наше время большинство людей сосредоточились в городах и потеряли связь с природой. В итоге изменилось их поведение: люди стали брать от природы все, ничего не давая ей взамен. Человек не «чувствует» природы, не контактирует с ней.
Очень важно научить наше будущее поколение – бережному отношению к воде.
Совместные игры с родителями способствуют воспитанию у дошкольников чувства любви, уважения к своим родным и близким людям; содействуют созданию положительных эмоциональных переживаний детей и родителей от совместных игр; повышают педагогическую культуру родителей.
В статье исследуется проблема использования лэпбука в процессе формирования представлений о семейных праздниках у дошкольников. Рассматриваются подходы к определению понятия семейных праздников. Представляется динамика уровня сформированности представлений о семейных праздниках у детей 5–6 лет.
В данной статье мы раскрываем понятия кто такой воспитатель, кто такой воспитатель группы раннего возраста, в чём заключатся суть профессии воспитателя. Почему так важно не просто работать на одной группе, а именно жить интересами детей и родителей. Почему надо начинать работу по формированию первого, но дружного коллектива воспитателей, детей и родителей именно с раннего возраста.
Наиболее благоприятного периода для развития музыкальных способностей, чем детство, трудно представить. Ребенок знакомится с музыкой уже в самые первые дни своей жизни, когда мама напевает ему колыбельные…
Далее, приобщение ребенка к музыкальному искусству происходит в детском саду и оно должно начаться интересно, занимательно.
Идея заключается в том, чтобы оживить музыкальную деятельность с детьми, дать возможность более красочно и наглядно представить все её направления.
Обязанность каждого взрослого человека научить детей с раннего возраста соблюдать правила дорожного движения, так как вследствие транспортных аварий погибает детей больше, чем при всех других видах травматизма.
Цель. Профилактика синдрома эмоционального выгорания педагогов». Задачи: создать условия, способствующие профилактике синдрома эмоционального выгорания; передать психологические знания о синдроме эмоционального выгорания, его причинах и способах преодоления педагогам ДОУ; развивать коммуникативные умения, эмоционально-волевую сферу; учить снимать эмоциональное напряжение; формировать навыки самопознания и саморазвития личности в целом.
Автор: Прохорова Татьяна Александровна, Перина Ирина Валерьевна
Формировать представление о семье как о людях, которые живут вместе и заботятся друг о друге.
Развивать связную речь детей, развивать умения рассказывать и отвечать на вопросы, развивать мышление и память, мелкую моторику.
Способствовать развитию доброжелательности, понимания.
Развивать чувство гордости за свою семью, воспитывать желание заботиться о близких.
Создать условия для знакомства детей с солёным тестом.
Дать возможность детям попробовать лепить из солёного теста (скатывания «колобка», «колбаски», сплющивания).
Способствовать проявлению творческой инициативы в продуктивной деятельности.
Создать условия для организации собственной деятельности в форме мастерской.
Автор: Ягодко Лариса Александровна, Сокольская Татьяна Васильевна
В ходе образовательно – воспитательного процесса выявилось, что у детей недостаточно развиты знания о птицах родного края. Дети зачастую путают зимующих и перелётных птиц. Также у детей недостаточно развито чувство заботы о птицах. Очень важно, чтобы ребёнок мог оценить поведение человека в природе, высказать своё суждение по этой проблеме.
