Конспект НОД «Заучивание стихотворения по мнемотаблице»

Автор: Горбунова Елена Владимировна

Организация: МДОУ детский сад № 10

Населенный пункт: Забайкальский край, г. Петровск-Забайкальский

Программное содержание: Продолжать совершенствовать у детей интерес к художественной литературе, умение заучивать стихотворение с помощью мнемотаблицы, умение выразительно читать это стихотворение. Активизация словарного запаса у детей словами «Одолеть», «Шинель». Продолжать развивать речь у детей, образное мышление, внимание, память, чувство рифмы. Помочь детям понять, почему некоторые предметы военного времени так дороги. Воспитывать уважение к ветеранам, к историческому прошлому родной страны, эстетический вкус, любовь к русской поэзии,
Предварительная работа: поместить портрет поэта в книжный уголок, чтение стихотворений о войне русских поэтов (А. Барто, Н.Томилина), рассматривание репродукции А. Дайнеко «Оборона Севастополя», слушание произведения А.Александрова «Священная война», «Журавли» - Я. Френкеля, слова Рамсула Гамзатова.

Материалы: портрет Е. Багининой, мнемотаблица стихотворения

Ход занятия

Беседа с детьми о войне, что такое шинель.

Воспитатель:

-Дети, что такое война?(Дети делятся своими впечатлениями).

-Что такое шинель?

Воспитатель:

-Какая страна развязала войну?

Воспитатель:

-Кто встал на защиту отечества?

-Кто такой защитник Отечества?

Воспитатель:

-Сегодня мы познакомимся с ещё одним стихотворением о войне. Написала его русская поэтесса Елена Благинина (на доске выставляется портрет поэтессы).

Воспитатель читает детям стихотворение Е.Благининой «Шинель»»,

Беседа по содержанию стихотворения:

-Понравилось вам стихотворение? О чём оно? Какое оно по настроению? Почему папа так дорожит шинелью? Воспитатель повторно читает стихотворение.

-Какие незнакомые, непонятные слова вам встретились? («шинель», «одолеть»).

• словарная работа с терминами «шинель», «одолеть» (посредством словарного исследования дети уточняют смысл этих слов, находят синонимы: «шинелька» - «шинельная» или «побороть»; «пересилить» - «перебороть»). Воспитатель:

-А теперь давайте попробуем рассказать стихотворение с помощью мнемотаблицы, спросить несколько ребят..

Физминутка;
«Мы военные».

Мы станем все военными, Шагают на месте.
Большими, здоровенными. Руки вытянуть вверх, опустить через
Будем в Армии служить, стороны. Будем Родину любить. Движения повторяются.
Сад и дом свой охранять, Наклон вперёд, смотрим в «бинокль».
Будем мир мы защищать! Шагают на месте.
Воспитатель:

-Чем мы сегодня занимались на занятии?

-Как называется стихотворение, которое вы выучили?

-Кто автор этого стихотворения?

-Как мы учились запоминать стихотворение? С помощью чего?

-Всё это вам пригодится в школе, когда будете учить стихи.

-Что вам больше всего понравилось на занятии?

- Что было труднее всего?

-Однако, несмотря на трудности, все успешно справились с заучиванием стихотворения. Я благодарю вас за плодотворную работу и думаю, что рассказав это стихотворение дома родителям, вы очень их порадуете.

Затем детям предлагается словесная игра «Доскажи словечко»(воспитатель не читает строчку стихотворения не до конца, последнее слово досказывают дети.).

Воспитатель:

-А теперь давайте попробуем рассказать стихи руками. На каждую строчку стихотворения дети придумывают движение или жест. Затем, один ребёнок показывает стихотворение руками, другой его озвучивает (2-3 пары детей).

Затем детям предлагается (опорная схема, мнемотаблица) и рассказать его с опорой на эту схему.

-А скажите, пожалуйста, какая военная одежда спасала солдата от дождя и снегопада? (ответы детей)

 

-А ещё солдаты носили шинель.

Шинель – это форменная одежда военнослужащих в годы Великой Отечественной войны. Солдату шинель шили из специального сукна коричневого, серого цвета. Сукно – это тёплая, шерстяная, ворсистая ткань. Во время войны шинель была необходима солдату.

 

-А как вы думаете, зачем? (ответы детей) Она спасала от дождя, ветра, снега. Шинели были длинными, тёплыми. Ею можно было укрыться вместо одеяла, или подкладывали под голову вместо подушки. И за это солдаты очень её любили и берегли.

 

Есть даже стихотворение. Оно так и называется «Шинель», автор Е. Благинина.

 

Внимательно послушайте стихотворение, и ваша задача сегодня его постараться запомнить, выучить.

 

Аудиозапись стихотворения

 

- После заучивания стихотворения предлагаю вам нарисовать сюжет из этого стихотворения.

1. file0.doc.. 41,0 КБ

Опубликовано: 04.03.2022