Роль трудового воспитания в социализации дошкольников (из опыта работы)

Автор: Мацилецкая Анна Геннадьевна

Организация: МДОУ «Детский сад №4 комбинированного вида»

Населенный пункт: Курская область, г. Железногорск

Процесс социализации личности дошкольника идет через освоение ребенком себя и своей связи с социальной действительностью. Трудовая деятельность дошкольника один из путей социализации его личности, так как она дает ребенку приобщение к миру взрослых людей в реальном плане. Для себя я определила следующие задачи трудового воспитания:

• воспитывать желание научиться стать самостоятельным, умелым, участвовать в совместной трудовой деятельности наравне со всеми;
• развивать потребность трудиться;
• воспитывать стремление быть полезным окружающим, радоваться результатам коллективного труда.
• расширять представления детей о труде взрослых;
• воспитывать уважение к людям труда; воспитывать интерес к различным профессиям, уделяя внимание профессиям родителей.

Для обучения детей трудовым действиям в группе должна быть создана специальным образом выстроенная, пополняемая предметно-развивающая среда (фартучки, лопатки, грабли, лейки, дидактические игры, наглядный материал и т.д.)

Одним из первых направлений социализации дошкольников является процесс самообслуживания, который развивает у детей трудолюбие, аккуратность, бережное отношение к вещам, культуру поведения. У детей формируется привычка ежедневно чистить зубы и умываться, по мере необходимости мыть руки, также формируется и закрепляется умение самостоятельно одеваться и раздеваться, аккуратно складывать в шкаф одежду, своевременно сушить мокрые вещи, ухаживать за обувью, бережно относиться к личным вещам

 

Важный метод социализации, интеллектуального и морального развития дошкольников – это хозяйственно-бытовой труд. Он направлен на обслуживание коллектива, поддержание чистоты и порядка в помещении и участке, помощь взрослым в организации режимных моментов.

В старшем дошкольном возрасте используется основная форма организации хозяйственно-бытового труда– включение детей в коллективную трудовую деятельность общественно значимого содержания. Это позволяет шире использовать его как средство нравственного воспитания детей: формирование целеустремленности, организованности, понимание необходимости и важности бытового труда людей, уважения к нему, воспитание положительного отношения к труду.

Дежурство имеет большое значение в воспитании детей, формирует желание проявлять заботливое отношение к своим товарищам, умение помогать взрослому. В группе есть уголок дежурств, в котором ежедневно мы отмечаем кто будет сегодня дежурить. Ребята нашей группы охотно дежурят по столовой и по подготовке к занятиям

Опыт работы показывает, что приготовление пищи в равной степени привлекательно как для девочек, так и для мальчиков. При знакомстве детей с профессией «Пекарь» мы выпекали совместно с родителями хлеб, готовили овощные и фруктовые салаты. Дома, совместно с родителями, дети варили варенье, запекали яблоки и пекли блины и пироги

Знакомство детей с трудом взрослых осуществляется через разные виды деятельности: занятия, чтение художественной литературы, наблюдения, дидактические игры, матер-классы и развлечения. В старшем дошкольном возрасте мы начинаем ориентировать детей на ту или иную профессию, показывая её значимость и необходимость. Например:
К Дню Телевидения мы знакомили ребят с профессиями на телестудии. Ребята были очень впечатлены миром телевидения и совместно, мы решили День Матери провести в форме детского шоу «Лучше всех». Ребята осваивали профессию артистов и справились с этим замечательно

Мы расширили кругозор и представление детей о профессии врача путем экскурсии в медицинский кабинет, сюжетно-ролевой игры «У врача», проведения развлечений.

Проведены мастер-классы по теме «Встреча с интересными людьми», на которых родители познакомили детей с профессиями:

- Одна из мам в нашей группе- художник. Она показала детям разнообразие красок, кистей, познакомила со своими работами, а также научила ребят смешивать цвета красок и, совместно с детьми нарисовала северное сияние.

- Вторая мама в нашей группе – швея, она принесла с собой швейную машинку, различные виды тканей и ниток, рассказала о своей профессии и сшила для куклы пальто.

- Папа воспитанницы группы- профессиональный фотограф. Он познакомил детей с оборудованием для фотографа, каждый ребенок смог почувствовать себя фотографом и сделать фото самостоятельно.

Разнообразный труд в природе доставляет детям много радости и содействует их всестороннему развитию. В процессе труда воспитываются любовь к природе, бережное и заботливое отношение к ней. У детей развиваются интерес к трудовой деятельности, сознательное, ответственное отношение к природе. В коллективе дети приучаются трудиться сообща, помогать друг другу. Детям очень нравится наводить порядок на участке, ухаживать за комнатными растениями. Немало важную роль в социализации дошкольников играют социальные акции.

Например:

- Акция «Чистый парк»: убирали листья в городском парке во время экскурсии.

- Акция «Покормим птиц зимой». Родители совместно с детьми изготавливали кормушки для птиц, а мы их разместили на территории детского сада и всю зиму, совместно с детьми, кормили птиц.

- Акция «Сделай скворечник – помоги птицам». Один из пап изготовил скворечник и установил его для наблюдений.

- Акция «Снежная сказка». Совместно с родителями чистили снег на прогулочной площадке и мастерили снежные постройки.

Ручной труд - как один из видов труда старших дошкольников занимает особое место в моей работе. Направлен на удовлетворение эстетических потребностей ребенка, развивает конструктивные и творческие способности детей. Мы с ребятами делали подарки сотрудникам детского сада на День дошкольного работника, папам на день Отца и открытки к Дню пожилого человека.

И конечно, при богатом выборе природного материала, мы не могли не сделать поделки из этого материала. «Лесовичков» из шишек, «Ежиков» из скорлупы грецких орехов с гречкой, игрушки на елку.

К ручному труду относится и ремонт книг. Были пересмотрены все книги в литературном центре, отобраны, требующие ремонта и, по желанию детей, мы создали небольшую группу и отремонтировали все книги.

Труд вместе с родителями доставляет ребенку радость. Участие в труде позволяет ребенку реально ощутить свою причастность к заботам семьи, почувствовать себя членом семейного коллектива. Совместные работы родителей с детьми были представлены на конкурсах детского сада и муниципальных и областных конкурсах, многие работы получили призовые места.

Интерес к труду воспитывается через спортивные развлечения, познавательно-музыкальные развлечения. Через использование художественного литературного творчества посредством чтения поучительных сказок («Морозко», «Колобок», просмотр мультфильмов «Федорино горе», «Маша больше не лентяйка», а также, совместно с детьми мы сделали фигурки для теневого театра по сказке «Колосок» и показали детям теневой театр.

Трудовая деятельность детей осуществляется не только в детском саду, но и дома.

И в заключении своего выступления я хотела бы сказать, что труд – центральное социальное явление. Все ценности, воплощенные в предметах материальной и духовной культуры, созданы трудом человека. Главное в дошкольном возрасте зародить в детях желание трудиться, желание думать и придумывать как сделать задуманное, стараться самостоятельно и ответственно выполнять трудовые действия, гордиться своими успехами в труде.

 

Полный текст статьи см. приложение
 

1. file0.doc.. 5,7 МБ

Опубликовано: 05.03.2022