В представленном тексте описывается организация и проведение образовательного занятия для детей о Родине, в частности, о России, её истории и культуре. Основная цель мероприятия — воспитать у детей чувство патриотизма и гордости за свою страну через различные формы активности: слушание музыки, чтение стихов, обсуждение истории, знакомство с культурными символами и традициями. Занятие начинается с приветствия детей и представителей, что задаёт дружелюбный тон, после чего проводятся музыкальные и х
Данный текст представляет собой сценарий мероприятия, посвященного Дню народного единства в России, который отмечается 4 ноября. Этот праздник символизирует патриотизм, единство и взаимопомощь всех народов, проживающих на территории России.
На занятии были использованы игровые технологии обучения. В результате систематического использования игровых технологий занятие было реализовано в поисковом характере
Формирование первичных представлений о зиме, зимних забавах.
Расширять знания и представления о зиме, её признаках и о зимних забавах.
Побуждать детей рассматривать картину.
Развивать активный словарь существительными (зима, снег) и прилагательными (белый, пушистый).
Воспитывать в детях любовь к природе.
Формирование первичных представлений о неживой природе и ближайшем окружение.
Расширять знания и представления о зиме, её признаках и о зимних забавах.
Формировать умение активно включаться в речевое взаимодействие.
Развивать навыки координаций речи с движениями.
Побуждать детей рассматривать картину.
Развивать способность детей узнавать, называть объекты неживой природы: снег, снеговик, мороз.
Обогащать и активизировать словарь существительными (шапка, шарф, куртка, брюки, колготки, вареж
Данное педагогическое мероприятие направлено на то, чтобы обогатить представления детей о предстоящем событии – Новогоднем празднике, систематизировать и обобщить знания о зиме, а также познакомить детей с новыми персонажами: Дед Мороз, Снегурочка.
Способствовать развитию речевого слуха; Побуждать проговаривать вслед за воспитателем звукоподражания (цоканье лошадки; гул машины, парохода и самолета); Развивать слуховое внимание посредством игр и игровых упражнений; Вызывать эмоциональный отклик в процессе игры.
Конспект занятия по подготовке к школе педагога – психолога в подготовительной группе
Задачи:
развитие выразительных движений;
расширение кругозора и развитие речи;
развитие моторики и координации;
развитие внимания и пространственной ориентации;
тренировка зрительной памяти.
Мастер-класс "Подсолнух" для семейного досуга родителей и детей раннего возраста для создания объёмного подсолнуха с использованием природного материала. Поделки из природного материала считаются одним из самых увлекательных занятий.
Мастер-класс для родителей и детей раннего возраста «Цветы на тарелке», которое не требует специальной подготовки и вызовет у детей положительные эмоции. На нашем мастер-классе мы создадим чудесные поделки в технике декупаж, посвященные весенним цветам. С помощью ярких салфеток и клея мы украсим тарелки, превратив их в красивые сувениры или украшения для дома.
Автор: Травкина Анастасия Владимировна, Гурьева Татьяна Юрьевна
Занятие посвящено изучению правил поведению на льду. Дети научатся понимать опасность падения на льду и освоят правила поведения зимой на улице. Через игры и эксперименты малыши узнают где опасно и безопасно играть зимой.
Статья рассматривает экологическое воспитание в дошкольном возрасте и его пользу для развития у детей навыков наблюдения, логического и критического мышления. Она также подчеркивает значение экологического воспитания для формирования социальных навыков и ценностей у детей. Статья описывает новые подходы к организации экологического воспитания с использованием игровых методов и информационных технологий, а также активное взаимодействие родителей и учреждений образования. Нетрадиционные способы эко
Воспитание любви и уважения к родному городу является важнейшей составляющей гражданского, нравственного и культурного, воспитания. Чтобы воспитать граждан своего города, надо его знать. Особое значение для вхождения детской личности в сложный мир культуры имеет старший дошкольный возраст, когда у детей активно формируется начальное познавательное, эстетическое и творческое отношение к действительности, происходит становление интересов к широкому кругу социальных явлений, выходящих за рамки лично
