В соответствии введение в работу Федеральной образовательной программы мною был написан педагогический опыт в работе с детьми по использованию регионального компонента.
Автор: Сакович София Юрьевна, Голубкова Ирина Константиновна
Игра расчитанна на детей старшего дошкольного возраста в ходе которой дети узнают об основных достопримечательностях Колпино. Знакомятся с русской избой, и её обустройством. В игре используются экспонатов Русского Музея, предметов народного быта и картины русских художников Шишкина и Левитана. В ходе игры дети складывают пазлы, волят хороводы, расматривают природные объекты и создают поделки с использованием природных материалов. Релаксация проходит в виде игры "Колпинское мемо" в ходе
которой
В статье рассматриваются особенности закаливания – как
стимулирующей физкультурно-оздоровительной технологии, как системы
методов и средств общего оздоровления, необходимых для укрепления здоровья
дошкольников.
Сказка «Серая Шапочка и Красный Волк» – это вымышленная история со счастливым концом и обязательной победой добра над злом. В нашей сказке присутствует волшебство и разные невероятные в обычной жизни приключения. Именно поэтому, сказки любят не только дети, но и взрослые. В занимательной форме мы обсудим с детьми проблему загрязнения окружающей среды, правила поведения во время отдыха на природе, в лесу; познакомимся с природоохранными знаками; приобщим детей к культурно-досуговой деятельности. П
Формирование речи у дошкольников является важной и трудно решаемой задачей. Успешное решение этой задачи необходимо как для подготовки детей к предстоящему школьному обучению, так и для комфортного общения с окружающими.
Традиционная методика обучения дошкольников рекомендует использовать в качестве основного приема обучения образец рассказа педагога. Но опыт показывает, что дети воспроизводят рассказ воспитателя с незначительными изменениями, рассказы бедны выразительными средствами, лексически
Из опыта работы воспитателя первой квалификационной категории
Цель опыта: развитие познавательно-исследовательской деятельности дошкольников в процессе детского экспериментирования.
Автор: Ананьева Ольга Петровна, Дроздова Ирина Владимировна
Значение экологического развития в современном воспитании дошкольников несомненно велико. Методов и приемов, чтобы донести до ребят новые знания множество, мы же в свою очередь решили применить в своей педагогической деятельности квест-игры, так популярные в современном мире детей и взрослых.
Грамотно подготовленные квесты развивают у детей критическое, логическое и аналитическое мышление. Разгадывать загадки, искать подсказки, принимать нестандартные решения –все это помогает фильтровать информ
В наше время многие родители отдавая все свое время работе и погоне за материальными благами забывают о важности семьи. Воспитание детей и семья отходят на второй план, а ведь именно в дошкольном возрасте закладываются основы успешного в будущем человека. Семья и детский сад – два общественных института, которые строят наше будущее, растят взрослых граждан нашей страны. И от того какими вырастут наши дети, будет зависеть и будущее нашей страны. Проек «Моя семья» имеет большое значение для форм
Целью приобщения к ценностям труда и профессиональной деятельности человека, развития интереса детей к миру труда и профессиям взрослых. В нашем детском саду мною был разработан и реализован педагогический проект «Все профессии нужны - Все профессии важны».
Данный проект позволил найти, интересные пути и формы приближения дошкольников к труду взрослых, показав его общественную значимость, сущность, трудовых действий, результатов труда.
О важности целенаправленного развития критического мышления в образовании говорилось и раньше. Технология «дидактический синквейн» как нельзя лучше подходит для формирования нестандартного мышления и развития речи дошкольника.
Природа - неиссякаемый источник вдохновения. Встречи с ней расширяют представления детей об окружающем мире, учат их внимательно вглядываться в различные явления, сохранять целостность восприятия при создании поделок. Изготовление поделок из природного материала всегда интересно и очень доступно, ведь природный материал – всегда под рукой!"
Цель: познакомить детей с нетрадиционной техникой рисования - техникой граттаж.
Программные задачи:
Обучающие:
- познакомить детей с новой техникой нетрадиционного рисования – граттаж;
- формировать умение детей изображать цветы в технике «граттаж» на основе собственных представлений;
- формировать умение получать четкий контур рисуемых объектов, сильнее нажимая на изобразительный предмет.
Развивающие:
- развивать мелкую моторику пальцев и кистей рук;
- развивать у детей воображение, фант
