Конспект открытого занятия по ознакомлению с окружающим миром в подготовительной группе

Автор: Махмутова Лена Анваровна

Организация: МАДОУ ДС №13

Населенный пункт: Республика Башкортостан, г.Туймазы

Конспект занятия

Образовательная область: «Познавательное развитие»

Раздел: «Ознакомление с окружающим миром»

Тема: «Жители России»

Возрастная группа: подготовительная к школе группа №2

 

 

Цель: формирование толерантного отношения к собственной национальной культуре и культуре других народов.

Задачи

Образовательные:

-обогащать первоначальные представления о людях разных национальностей, населяющих Россию, их равноправии;

- закрепить знания об основных элементах национального костюма башкирского, русского, татарского народа;

-дать представление об основных национальных праздниках, блюдах, играх башкирского, русского, татарского народа;

- стимулировать проявление познавательного интереса к явлениям истории и культуры своей страны;

-формировать навыки самостоятельного применения полученных знаний в игровой деятельности.

Развивающие:

-развивать умение отвечать на вопрос полным предложением;

-развивать уверенность в себе, умение работать у доски;

-обогащать словарный запас детей.

Воспитательные:

- воспитывать любовь к своей Родине

- побуждать детей уважительно относиться к культуре разных народов,

Предварительная работа: беседы о народах, проживающих на территории России, д/и «Одень куклу в национальный костюм», разучивание физминутки, разучивание стихотворений

Словарная работа: кокошник, елян, комзол, «Каргатуй»

Средства реализации: географическая карта России, демонстрационные картинки «Масленица», «Каргатуй», «Сабантуй», «Башкирский национальный костюм», «Русский национальный костюм»,

«Татарский национальный костюм», разрезные картинки «Люди в национальном костюме», карточки «Четвертый лишний», карточки «Ребус»

Методы и приемы: рассказ-беседа, работа с наглядным материалом, рассматривание, дидактическая игра.

Интеграция образовательных областей: «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое развитие»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ход занятия

1.Орг момент

2.Осн часть

Звучит отрывок песни «С чего начинается Родина?»

Воспитатель. Дети, а как вы думаете, что такое Родина? Что это слово значит для вас?

Дети. Родина - это наш город, где мы родились, это наша страна.

Воспитатель. Правильно. Родина – это место, где мы родились и живём, где живут наши родители, друзья. Это город, в котором вы живёте, страна, в которой вы живёте. А как называется наша страна?

Дети. Наша страна Россия. Российская Федерация.

Воспитатель. Россия — большая страна. Она занимает огромную территорию. Анир, покажи на карте границы нашей страны.

Анир у доски показывает границы России.

Воспитатель. Что означают зеленый, желто-коричневый и синий цвет на карте?

Дети. Зеленый цвет — это леса, желто-коричневый- это горы, синий — реки, моря и озера.

Воспитатель. Дети, послушайте стихотворение, которое так и называется «Какого цвета страна родная?».

Антон у доски рассказывает стихотворение.

Антон:

Какого цвета страна родная?

Я сам про это пока не знаю.

Какой в ней самый красивый цвет?

Что скажешь, мама, ты мне в ответ?

Ну что красивей березок пряди?

Снопы на ниве, как на параде,

Как небо, синий цветущий лен,

Иль белый иней, иль белый клен?

Что лучше, краше? Я жду ответа.

И мама скажет: «Люби все это.

И ветки мая, и море льна.

Страна родная у нас одна!»

Воспитатель. Дети, скажите, наша страна какая?

Дети. Огромная, богатая, красивая, дружелюбная, непобедимая, могучая…

Воспитатель: Наша страна великая, сильная и красивая. Но страна – это не только леса, поля, реки и города. Страна – это прежде всего люди, которые в ней живут. Как называют людей, которые живут на территории России?

Дети. Людей, которые живут на территории России называют россияне.

Воспитатель. Правильно. Люди, которые живут на территории России, называются россиянами, независимо от их национальности. Дети, люди каких национальностей живут в Росссии?

Дети. Русские, татары, башкиры, удмурты, чуваши….

Воспитатель. На территории России в городах, селах и в деревнях живут люди разных национальностей - русские, башкиры, удмурты, татары, чуваши, чукчи, карелы, буряты, евреи и многие другие. Люди, проживающие на одной территории, должны уважать друг друга, быть, как братья.

Чем крепче дружба народов, тем сильнее страна. У каждого народа есть свой родной язык, национальный костюм, национальные блюда, национальные праздники, обычаи, традиции. Каждый народ, создавая национальный костюм, стремился сделать его самым красивым, ведь такую одежду в старину надевали только по праздникам. Предлагаю собрать разрезные картинки. Эта игра поможет нам вспомнить предметы национальной одежды этих народов. Приглашаю Андрея к доске.

Дети за столом собирают разрезные картинки с изображением башкирского, русского, татарского национального костюма.

Воспитатель. Все справились с заданием?

Дети. Да.

Воспитатель. Андрей, людей в каком национальном костюме ты собрал?

Андрей. Я собрал людей в башкирском национальном костюме.

Воспитатель. Расскажи , во что одета башкирская девушка и джигит.

Андрей. На голове у башкирской девушки платок. Он украшен монистами. На девушке длинное платье и камзол. На ногах сапожки. На голове у джигита меховая шапка. На нем рубашка, елян, сапоги. Одежда украшена башкирским национальным орнаментом и монистами.

Воспитатель. Алена, во что одеты люди в русском национальном костюме.

Алена. На голове у девушки кокошник. На ней длинный сарафан. На ногах сапожки. У мужчины рубаха с поясом, штаны и сапоги.

Воспитатель. Азалия, расскажи о татарском национальном костюме.

Азалия. На голове у девушки калфак. На девушке длинное платье с оборками, камзол, сапожки. На голове у татарского джигита тюбетейка. На нем рубашка с поясом, камзол, штаны. На ногах сапоги.

Воспитатель: Дети, костюмы каких народов мы собрали

Дети: Мы собрали картинки с национальными костюмами башкир, русских и татар.

Воспитатель: Правильно. На территории нашей республики Башкортостан больше всего проживают башкиры, русские и татары.

 

Воспитатель. Наша страна многонациональна. У каждого народа есть свой родной язык. Предлагаю поиграть в игру «Кто на каком языке разговаривает». Я начну предложение, а вы закончите.

Русские разговаривают на русском языке.

Татары разговаривают на…. татарском языке.

Башкиры разговаривают на…. башкирском языке.

Чуваши разговаривают на….. чувашском зыке.

Марийцы разговаривают на…. марийском языке.

 

Ясмина расскажет стихотворение на своем родном татарском языке «Эни кирэк»

 

Воспитатель. У каждого народа есть свой национальный праздник.

Выставляю на доске картинки «Каргатуй», «Масленица», «Сабантуй»

 

Воспитатель. Каргатуй - башкирский праздник, посвящённый встрече весны.

Женщины и молодёжь собирались на поляне ,приносили с собой угощения -сметану, творог, хлеб, кумыс, масло .

Деревья и кустарники украшали цветными лентами, платками, серебряными браслетами, бусами, кольцами, цветами. На празднике устраивались и состязания: женщины и молодёжь показывали своё мастерство, талант, ловкость, силу. Водились хороводы, исполнялись танцы, песни. инструментах. Дети, а в какие башкирские народные игры мы с вами играли.

Дети. Мы играли в игру «Медный пень» , «Юрта».

Воспитатель: Как называется башкирский праздник, посвящены встрече весны?

Дети: Каргатуй.

 

Выставляю на доске картинку «Масленица»

 

Воспитатель. Какой праздник изображен на картинке?

Дети. Это праздник масленицы.

Воспитатель. Масленица - веселый старинный праздник проводов зимы и встречи весны. Масленица празднуется целую неделю. Самое главное угощение на этой неделе- блины. Без блинов нельзя представить себе Масленицу! А вы знаете, почему именно блины, а не пирожки, ватрушки, тортики?

Дети. Потому, что круглый, румяный и золотистый блин т похож на солнышко, а весны без солнышка не бывает!

Воспитатель.В конце праздника главным событием было сжигание чучела Масленицы — куклы, которую изготавливали из ткани и набивали соломой. Чем ярче горела кукла-чучело Масленицы, тем богаче ожидали урожай к лету и осени. Дети, какие русские народные игры вы знаете?

Дети: «Золотые ворота», «Гори, гори ясно»

Воситатель: Как называется праздник проводов зимы и встречи весны?

Дети: Масленица.

 

Выставляю на доске картинку «Сабантуй»

 

Воспитатель. Сабантуй — это татарский национальный праздник, посвящённый труду на земле, окончанию весенних полевых работ. На празднике проводятся состязания в силе, ловкости, уме, смекалке и талантах. Каждый победитель состязания получает заслуженный подарок.

На празднике исполняют музыку на народных музыкальных инструментах, поют песни, пляшут. Угощают блюдами татарской национальной кухни. Дети, какие татарские народные игры вы знаете?

Дети: «Тимербай», бег с ложками, скачки.

Воспитатель: Народы нашей страны очень дружны, поэтому на эти праздники идут все вместе- и русские, и татары, и башкиры , и люди других национальностей.

Воспитатель. Природа России удивительна и красива. Ясмина нам расскажет стихотворение о природе родного края

Ясмина

Ромашки весь луг засыпали,

А клевер — пушистый шмель,

И пахнет сосной и липою,

И машет крылами ель.

Вот здесь, где все дышит сказкою,

Родились мы и живем,

Поэтому край наш ласковый Родиной мы зовем.

Воситатель. Предлагаю еще поиграть в одну игру, которая напомнит вам о том, что природа в России отличается от природы других стран. Игра «Четвертый лишний». У каждого из вас на столе лежат карточки с четырьмя картинками, на которых изображены животные и природа нашей страны.

Одна из четырех картинок не относится к природе России. Посмотрите и скажите, что лишнее.

Илья. Картинка с кенгуру лишняя, потому что в нашей стране они не обитают.

Данис. Картинка со слоном лишняя, потому что слоны в нашей стране не водятся.

Воспитатель. Предлагаю поиграть в игру бывает или нет. Если вы со мной согласны, поднимите карточку с изображением солнца. Если не согласны, поднимите карточку с изображением тучи.

Масленица- татарский национальный праздник.

Тюбетейка – русский национальный головной убор.

Учпучмак- русское национальное блюдо.

Каргатуй- русский национальный праздник.

В наших лесах обитают кенгуру.

«Медный пень» это русская национальная игра.

Дети поднимают карточки с соответствующей картинкой. Если согласны- «солнышко»; не согласны- «тучка»

Воспитатель: Для вас я приготовила еще одно задание «Зашифрованное слово». Возьмите карандаш и ребус. Впишите буквы в пустые клетки.

Данис решит ребус у доски.

Дети вписывают буквы в пустые клетки.

Воспитатель. Какое слово у вас получилось.

Дети. Родина

 

3.Итог.

Воспитатель: Что такое Родина?

Дети: Это страна, где мы родились и выросли.

Воспитатель. В какой стране мы живем?

Дети. Мы живем в России.

Воспитатель.Картинки с какими национальными костюмами мы собирали?

Дети. Мы собрали башкирский,, татарский, русский национальный костюм.

Воспитатль. О каких национальных праздниках мы говорили?

Дети. Каргатуй, Масленица, Сабантуй.

 

 

Опубликовано: 22.05.2025