Волшебные слова
Автор: Керимова Альбина Абдулаховна
Волшебные слова — это простые, но очень важные слова вежливости, которые делают общение добрым и приятным. Для детей младшей группы знакомство с такими словами — первый шаг к культуре общения и уважению к окружающим.
Опубликовано: 14.04.2026
Конспект занятия «Больница для зверюшек»
Автор: Иванова Ольга Ивановна
Конспект занятия по конструированию для детей раннего возраста группы №2. Цели: Формировать умение у детей сооружать элементарные постройки по образцу с помощью кубиков, расширять знания конструировать несложные конструкции из кубиков, развивать внимание, память и игровые навыки, воспитывать интерес активно обыгрывать постройку.
Опубликовано: 14.04.2026
Дорожка для грузовичка
Автор: Русакова Екатерина Игоревна
Формировать умение детей рисовать дорожку для грузовичка. Развивать память, внимание детей. Развивать мелкую моторику. Воспитывать интерес к рисованию
Опубликовано: 14.04.2026
Конспект фронтального занятия для обучающихся с тяжелыми нарушениями речи на тему «Звук «К»
Автор: Фонина Ольга Станиславовна
В конспекте фронтального занятия для обучающихся с тяжелыми нарушениями речи на тему «Звук « К» » представлены задачи, оборудование, ход занятия.
Опубликовано: 14.04.2026
Конспект занятия «Дифференциация звуков «Р» и «Рь»
Автор: Фонина Ольга Станиславовна
В конспекте представлены: тема, задачи, оборудование и ход занятия по данной теме. Занятие можно проводить в подгруппе, группе и индивидуально с детьми с ОВЗ старшего возраста.
Опубликовано: 14.04.2026
Роль бабушки и дедушки в воспитании ребёнка
Автор: Асташенкова Наталья Юрьевна, Кузнецова Ирина Васильевна
Роль бабушек и дедушек в воспитании ребёнка. Общаясь с бабушками и дедушками, малыши получают не только бесконечную любовь, забот, нежность, но и полезные знания, которыми старшее поколение обычно делится с младшими. К сожалению, сегодня многие взрослые стремятся отдалиться от своих родителей, не задумываясь о том, что это лишает их детей радости и пользы от общения с самыми старшими членами семьи. Многие родители пользуются услугами нянь, но стоит ли говорить, как повезёт ребёнку, если роль нян
Опубликовано: 14.04.2026
Экспериментальная деятельность с детьми дошкольного возраста, как одно из направлений воспитательного потенциала STEM-образования
Автор: Лушина Надежда Сергеевна
В данной статье представлен опыт экспериментальной деятельности с детьми дошкольного возраста, как одно из направлений воспитательного потенциала STEM-образования.
Опубликовано: 14.04.2026
Логоритмика: универсальный ключ к развитию речи в процессе движения у нормотипичных детей и детей с ТНР
Автор: Кудрина Карина Владимировна
В статье рассматривается влияние логоритмики на речевое и психомоторное развитие нормотипичных дошкольников и детей с тяжелыми нарушениями речи (ТНР). Актуальность обусловлена ростом числа детей с речевыми патологиями и потребностью в комплексных, здоровьесберегающих методах коррекции. Логоритмика (логопедическая ритмика) трактуется как система упражнений, объединяющая музыку, движение и слово. Показано, что для нормотипичных детей логоритмика выступает эффективным развивающим и профилактическим
Опубликовано: 14.04.2026
Итоговое занятие по ФЭМП в подготовительной группе «Математический КВН»
Автор: Агафонова Елена Николаевна
Итоговое занятие по формированию элементарных математических представлений в подготовительной группе в формате увлекательного "Математического КВН". Ребята в игровой форме смогут продемонстрировать свои знания и навыки, решая интересные задачи и выполняя задания на логику и счет. Это отличная возможность повторить и закрепить пройденный материал.
Опубликовано: 14.04.2026
Инновации в работе со старшей группой детского сада: современные подходы к развитию дошкольников
Автор: Аскерханова Залина Садюрдюновна
В статье рассматриваются современные инновационные подходы к организации образовательного процесса в старшей группе детского сада. Особое внимание уделяется использованию игровых и интерактивных технологий, нарративных практик, а также интеграции цифровых средств обучения. Раскрывается значение развивающей предметно-пространственной среды и сотрудничества с родителями в контексте всестороннего развития дошкольников. Представленные методы направлены на формирование у детей инициативности, творческ
Опубликовано: 14.04.2026
«Тайны света и цвета»: Организация познавательно-исследовательской деятельности детей дошкольного возраста через опыты и эксперименты
Автор: Ошкина Любовь Николаевна
В статье рассматривается организация познавательно-исследовательской деятельности дошкольников в процессе экспериментирования со светом и цветом. Автор обосновывает актуальность данной темы, приводит возрастные задачи освоения оптических явлений детьми 3–7 лет, описывает необходимое оборудование для «маленькой лаборатории». Практическая часть включает 10 подробных опытов, сгруппированных в четыре тематических блока: игры с тенью, преломление и отражение света, цветоведение, связь света с живой пр
Опубликовано: 14.04.2026
Технологии использования изделий декоративно-прикладного и народного искусства в дошкольном учреждении
Автор: Ошкина Любовь Николаевна
Статья посвящена технологии использования изделий декоративно-прикладного и народного искусства в образовательном процессе дошкольного учреждения. Раскрываются нормативно-правовые основы работы (ФГОС ДО), принципы организации развивающей предметно-пространственной среды (мини-музей, коллекционирование), методы интеграции народных промыслов в различные виды детской деятельности: познавательно-исследовательскую, художественно-эстетическую, игровую, театрализованную, речевую и двигательную. Особое в
Опубликовано: 14.04.2026
Функциональная грамотность. Развитие креативности и творчества детей дошкольного возраста
Автор: Волобуева Виктория Николаевна
В статье проведен анализ понятия функциональная грамотность, понятия функциональной грамотности на уровне дошкольного образования, определены предпосылки, виды и ключевые компетенции, входящие в понятие функциональная грамотность. Раскрыты понятия креативность и творчество, определены условия для формирования творческих способностей детей дошкольного возраста, а также даны примеры игр с их описанием, для развития креативности и творчества дошкольников.
Опубликовано: 14.04.2026
Познавательно-исследовательская деятельность детей дошкольного возраста. Удивительная лаборатория: Как растения «пьют» воду?
Автор: Ошкина Любовь Николаевна
В статье рассматривается значение познавательно-исследовательской деятельности для развития детей дошкольного возраста. На примере серии наглядных опытов с растениями, в частности классического эксперимента «Цветные капельки» по окрашиванию срезанных цветов, авторы раскрывают механизм движения воды по стеблю (капиллярный эффект). В материале представлены подробные методические рекомендации для педагогов и родителей: цели, необходимые материалы, пошаговая инструкция, варианты усложнения опытов для
Опубликовано: 14.04.2026
Мир бумаги в руках исследователя: как простые опыты развивают будущих ученых
Автор: Ошкина Любовь Николаевна
В статье рассматривается значение познавательно-исследовательской деятельности для развития детей дошкольного возраста. На примере экспериментов с бумагой — самого доступного и безопасного материала — раскрываются методы формирования у детей навыков наблюдения, сравнения, выдвижения гипотез и самостоятельного анализа результатов. Автор предлагает подробную классификацию опытов для разных возрастных групп (от 3 до 7 лет), включая эксперименты на определение прочности, впитываемости, аэродинамич
Опубликовано: 14.04.2026
Конспект на тему «Грибы»
Автор: Ситова Ольга Николаевна, Селедкова Ксения Валерьевна
Развитие речи с элементами проблемного обучения
Опубликовано: 14.04.2026
А.В.Суворов - Герой моего Отечества…
Автор: Смирнова Екатерина Александровна
Цель: создание благоприятных условий для расширения знаний воспитанников о выдающихся соотечественниках.
Опубликовано: 14.04.2026
Использование инновационных технологий для формирования речи у детей старшего дошкольного возраста
Автор: Уксукбаева Ултай Хасеновна
Статья посвящена применению инновационных технологий в процессе формирования речевых навыков у детей дошкольного возраста. В ней рассматриваются различные технологии, такие как, интерактивные приложения, мультимедийные ресурсы, робототехника, онлайн платформы. Подчеркивается важность сбалансированного подхода к использованию технологий в сочетании с традиционными методами обучения.
Опубликовано: 14.04.2026
Непосредственно образовательная деятельность по теме: «Комнатные растения»
Автор: Трут Наталья Васильевна
Систематизировать знания детей о комнатных растениях, правилах ухода за ними. Расширять знания детей о комнатных растениях, закреплять умение узнавать знакомые растения, называть их части, пополнять словарный запас детей, познакомить со способами содержания растений в чистоте; Развивать интерес к комнатным растениям, развивать образное восприятие, воображение; развивать у детей представление об основных потребностях растений ( свет, тепло, влага); Воспитывать бережное отношение и любовь к прир
Опубликовано: 14.04.2026
Конспект открытого интегрированного занятия в старшей группе «Птиц встречаем, весну закликаем!»
Автор: Пастухова Светлана Анатольевна
Конспект открытого интегрированного занятия в старшей группе “Птиц встречаем, весну закликаем!” поможет педагогам ДОУ познакомить детей с традициями русского народа, связанными с приходом и ожиданием весны, прилётом птиц - праздником “Сороки”.
Опубликовано: 14.04.2026
Сертификат за публикацию статьи
Диплом участника конкурса
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2782 – 4020
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера