В данной статье рассмотрено различие обиды и обидчивости, виды и особенности обидчивости, их причины. Также описано, как стоит общаться с обидчивыми детьми.
Автор: Юркова Светлана Борисовна, Метальникова Ольга Вячеславовна, Сокольникова Наталья Михайловна, Доношенко Надежда Николаевна
Детский сад - это активное пространство социального партнерства, которое способствует расширению общественных связей, созданию благоприятной среды для развития воспитанников. В рамках детского сада социальное партнерство: родители, педагоги, ребенок и дополнительные общественные организации.
Дидактическая игра "Космические параллели" с применением авторской технологии "Кубики Никитина" предназначена для детей старшего дошкольного возраста. Цель игры: развивать у детей навыки сопоставления, логического мышления и мелкой моторики через увлекательное заполнение игрового поля кубиками Б.П. Никитина. Игроки учатся работать с цифрами и звездами, создавая узоры.
Задачи игры: учить детей различать формы и цвета кубиков Никитина, идентифицировать соответствие между двумя различными наборами
Данная тема позволит поделиться впечатлениями, личным опытом; даст возможность педагогам сформировать у детей понятия «Моя семья», родители дошкольников смогут почувствовать себя полноправными участниками педагогического процесса. И самое главное, проект будет способствовать укреплению семьи, что само по себе переоценить невозможно.
Цветотерапия — это метод, основанный на использовании цвета для улучшения физического и эмоционального состояния человека. Вопрос о том, как цвета влияют на наше самочувствие, особенно актуален в контексте детей, которые более чувствительны к окружающей среде. Я считаю, что цветотерапия может значительно улучшить эмоциональное состояние ребенка и способствовать его гармоничному развитию.
В умственном развитии детей младшего дошкольного возраста большое значение имеет сенсорное воспитание. Известно, что познание окружающего мира начинается с ощущений и восприятия, что помогает младшим дошкольникам разносторонне познавать предметы, их свойства и качества. Вопросами сенсорного воспитания занимались известные отечественные и зарубежные педагоги и психологи, такие как: Е. И. Тихеева, А. В. Запорожец, А. П. Усова, И. П. Сакулина, Н. М. Щелованов, Ф. Фребель, М. Монтессори. Они с
Цель: сформировать у детей представление о правильном, безопасном поведении на воде. Наделить знаниями, умениями и навыками, необходимыми во время отдыха у водоёма и для действия в экстремальных ситуациях.
Экспериментальная деятельность.
Дети дошкольного возраста по своей природе пытливые исследователи окружающего мира, поэтому организация детского экспериментирования, которая понимается нами как особый способ духовно-практического освоения действительности, направлена на создание таких условий, в которых предметы наиболее ярко обнаруживают свою сущность, скрытую в обычных ситуациях и как игровая деятельность способствует развитию целостной личности. Поисковая активность, выраженная в пот
Конспект по НОД по " Речевому развитию" для детей 4-5 лет. Дети закрепляют эмоциональное отношение к сказкам, развивают внимание, память, мышление, мимику, умение слушать; Поставленная проблемная ситуация создает мотивационную готовность дошкольника к взаимодействию с воспитателем.. а успешное сочетание разных видов деятельности (коммуникативное) позволяет сохранить у детей речевую активность на протяжении всей деятельности
«Для России высокие идеалы патриотизма имеют особую ценность. На них основана непобедимая сила духа нашего народа,
которая не раз удивляла и восхищала мир. Чувство патриотизма - важнейшая часть общенациональной культуры, стержень
нашей патриотической памяти».
В.В.Путин
Образовательная деятельность разработана специально для обучения детей на свежем воздухе, на площадке детского сада. Направлена на развитие мыслительных умений и навыков.
Патриотическое воспитание детей – самая актуальная задача нашего времени. Любовь к родному городу, гордость за свою страну имеют огромное значение для развития личности ребенка. В статье идет речь о том, как ненавязчиво воспитывать самое главное чувство в ребенке - любовь к Родине.
Формировать у детей потребность к здоровому образу жизни, развивать представление о том, что здоровье – главная ценность человеческой жизни, расширить представление, что полезно и вредно для здоровья, воспитывать осознанное отношение к своему здоровью.
