Сформировать и развить логическую деятельность помогут дидактические игры, так как данная форма организации учебного процесса интересна и приносит видимые успехи.
В данной статье раскрывается понятие «этнопедагогика», рассматривается необходимость обращения современной педагогики к воспитательному опыту народа, духовным корням этнической культуры и традиций воспитания, общего и специфического в культуре разных народов. А также рассматриваются такие понятия как этнокультурное воспитание и этнокультурная компетентность.
Автор: Кошкаровская Марина Николаевна, Гудкова Елена Васильевна
Дополнительная образовательная программа по познавательному развитию «Фиксики» является программой нового поколения и носит инновационный характер. Эта программа помогает создавать условия для развития интеллектуальных и творческих способностей детей дошкольного возраста с использованием современных информационных технологий.
Раскрытие сущности поэтапной организации семейного театра, наиболее эффективные методы и приемы. Выявление педагогических возможностей семейного театра в развитии межпоколенных отношений
Данное занятие рекомендовано для проведения с детьми среднего дошкольного возраста на тему «Опытно-экспериментальная деятельность». Занятие включает в себя проведение элементарных опытов с водой, камнями, крупой. В ходе занятия дети знакомятся со свойствами веществ, происходит развитие мышления, общей и мелкой моторики. Разработано в соответствии с Примерной общеобразовательной программой дошкольного образования «От рождения до школы» /Под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А.Васильевой. Включа
В XXI веке заметно увеличилось количество машин на дорогах. По этому, необходимо в каждом дошкольном учреждении больше уделять времени дорожному движению, разрабатывать мероприятия по формированию у детей навыков правильного поведения на дороге. Проведя эту игру-соревнование можно выяснить, что дети знают и умеют ли они пользоваться своими знаниями дорожного движения.
14 ноября в среднюю группу «Ромашка» пришло необычное письмо от неизвестного друга, в котором он их приглашал на день рождение. Но чтобы попасть на праздник, ребятам и их родителям, предстояло пройти не лёгкий путь. Первое испытание было «полететь на самолёте», гости выполнили весёлую мульт зарядку «Самолёт». Самолёт их доставил на извилистую дорожку. Затем прошли по извилистой дорожке и проползти под корягой. После всех заданий группа «Ромашка» попала к домику бабе Яге. Наши замечательные де
Данное занятие проводится с группой детей среднего дошкольного возраста по теме «В гости к нам весна пришла». Проводя данное занятие мы знакомим детей с признаками весны. Учим детей развивать чувство радости, воспитывать умение слушать. Занятие включает развивающие задания с применением наглядного материала.
Проблема преобразования образовательного пространства, в котором происходит воспитание, обучение и развитие ребенка занимает особое место в педагогических исследованиях последних лет. При этом коррекционно-развивающей среде, как части целостной формы педагогической деятельности, отводится большая роль в речевом и психологическом развитии детей, имеющих речевое недоразвитие.
В обыденном сознании творческие способности отождествляются со способностями к различным видам художественной деятельности, с умением красиво рисовать, сочинять стихи, писать музыку и т.п. Что же такое творческие способности на самом деле?
Программа «Почемучки» по опытно-экспериментальной деятельности детей от 6 – 7 лет. Программа направлена на создание условий для развития интеллектуальных, познавательных способностей ребенка, развитие мотивации к исследовательской деятельности и творчеству.
Дошкольное детство — это начальный этап человеческой личности, когда маленький человечек начинает осознавать свое место в природе, то, что он является неотъемлемой частью природы.
Закрепление названий дней недели; овладение детьми действиями построения модели типа оси для установления соотношений чисел, образующихся при пересчете предметов разными группами; умение разгадывать загадки.
Думаю, любой согласится, что воспитатель — очень важный человек в жизни ребенка, его друг и помощник в самом начале жизненного пути. Каким же должен быть воспитатель?
