Конспект занятия по развитию речи в средней группе «Прогулка по лесу»

Автор: Дубовик Роза Азватовна

Организация: МБДОУ ЦРР - детский сад № 17 «Чебурашка»

Населенный пункт: Московская область, г. о. Подольск, мкр. Климовск

Цель: Активизировать речь детей через совместную познавательную деятельность.

 

Программные задачи:

1. Обучающие: Продолжить формировать умение детей при описании картины активно использовать прилагательные. Формировать умение детей различать на слух голоса животных. Упражнять в изменении слов при помощи суффиксов. Закреплять умение детей использовать в речи слова-антонимы. Закреплять умение использовать предлоги: в, под, за, около, на.

2. Развивающие: Развивать слуховое внимание, память. Развивать речь детей. Активизировать словарь, умение передавать разнообразные интонации.

3. Воспитательные: Воспитывать умение быть вежливыми, внимательными в отношении друг к другу. Воспитывать интерес и любовь к литературным произведениям, инициативу, доброжелательность, бережное отношение к природе.

 

Оборудование и материалы: игрушки (волк, лиса, заяц, медведь, белка); коробка; рукавичка и снежинка, вырезанные из цветного картона и скрепленные между собой ниткой длиной 8-9 см.

 

Предварительная работа:

1. Знакомство и заучивание стихотворения «Почему медведь спит зимой?» (В. Орлов).

2. Беседы с детьми на темы: «Зима», «Дикие животные».

3. Словесные игры.

 

Ход:

Мотивационно-ориентировочный этап:

Звучит отрывок из песни «Зимняя сказка»

Воспитатель: Ребята, о каком времени года песня?

Дети: О зиме.

Воспитатель: По каким признакам мы можем определить зиму?

Дети: Выпадает снег, деревья голые – без листьев, холодно – мороз, день короткий – рано темнеет, перелетные птицы улетают в теплые края.

Воспитатель: Ребята, а вы когда-нибудь были зимой в лесу? Давайте отправимся в лес! Как мы уже выяснили, зимой очень холодно. Поэтому что нужно сделать?

Дети: Тепло одеться!

 

Поисковый этап:

«Одеваемся на прогулку»

Я надену шапку, (имитируем движение «надеваем шапку»)

Я надену шубку (показываем, как надеваем шубку)

Я надену шарфик, потуже завяжу. («завязываем» шарфик)

И хотя я маленький (руки на пояс)

У меня есть валенки. (ноги поочередно выставляем на пяточку)

Очень холодно зимой, (погладить себя за плечи)

Но мы пойдем гулять с тобой. (шаги на месте)

 

Практический этап:

Воспитатель: А теперь закрывайте глаза!

Звучит второй отрывок из песни «Зимняя сказка»

Воспитатель: Вот мы с вами и в лесу. Давайте поближе познакомимся с ним.

Посмотрите, как много снега в лесу. Откуда он? Давайте я загадаю вам загадку, чтобы узнать это:

Кто бросает снег в лицо,

Наметает на крыльцо?

Кто в трубе ночной завыл?

Кто ворота отворил?

Дети: Вьюга.

Воспитатель: Молодцы! А давайте попробуем изобразить вьюгу. Вытяните губы трубочкой и протяжно спойте: у-у-у-у.

Дети: У-у-у-у.

Воспитатель: Если моя рука поднимается, то вьюга воет громче и громче: у-у-У-У! Если опускается, то вьюга воет тише и тише: У-у-у-у (проводится 3 раза).

 

Воспитатель: Но вот вьюга закончилась. В лесу стало тихо. Только медленно кружась падают снежинки. Давайте попробуем поймать их. Снежинки легкие, красивые, пушистые.

Ребята, устроим маленький снежный фейерверк? Встаньте в круг и подуйте на снежинки.

 

Упражнение на развитие дыхания «Сдуй снежинку с рукавички»

У каждого ребенка рукавичка и снежинка, вырезанные из цветного картона и скрепленные между собой ниткой длиной 8-9 см. Воспитатель предлагает детям положить снежинку на рукавичку и сдуть, при этом губы нужно сделать «трубочкой», щеки надувать нельзя.

 

Воспитатель: А теперь познакомимся с лесными жителями. Сейчас я буду загадывать загадки, а вы отгадайте кто живет в этом лесу.

 

Комочек пуха,               Кто зимой холодной              Пушистый маленький зверек

Длинное ухо,                Ходит злой, голодный?          По деревьям прыг да скок.

Прыгает ловко,              (Волк)                                      (Белка)

Любит морковку.

(Заяц)

 

Всех зверей она хитрей,              Хозяин лесной

Шубка рыжая на ней.                  Просыпается весной.

(Лиса).                                          А зимой под вьюжный вой

                                                      Спит в избушке снеговой.

                                                       (Медведь)

 

Воспитатель: А сейчас внимательно послушайте мои вопросы и постарайтесь на них ответить.

Медведь какой? (косолапый, большой, бурый, неуклюжий)

Заяц какой? (трусливый, белый, ушастый)

Лиса какая? (хитрая, рыжая, красивая, пушистая)

Волк какой? (злой, зубастый, серый, страшный)

Белка какая? (проворная, быстрая, пушистая)

 

Воспитатель: Ребята, а вы когда-нибудь слышали голоса этих животных?

Давайте послушаем! (волк, лиса, заяц, медведь, белка)

 

Воспитатель: Ребята, мы отгадали всех животных. А хотите с ними поиграть?

 

1: «Назови детеныша» (заяц)

Воспитатель: Зайчик нам предлагает поиграть в игру «Назови детеныша». Он будет называть взрослого животного, а вы будете называть его детенышей.

Лиса – лисенок

Волк – волчонок

Белка – бельчонок

Заяц – зайчонок

Медведь – медвежонок

 

2: «Скажи наоборот» (волк)

Медведь сильный – а заяц (слабый)

Летом жарко – зимой (холодно)

Днем светло – ночью (темно)

Лиса большая – мышка (маленькая)

Белка пушистая – еж (колючий)

 

3: «Игра с предлогами» (белка)

Воспитатель: Белочка хочет поиграть с вами в прятки. Она будет прятаться, а вы – называть где она спряталась. Будьте внимательны.

Воспитатель: Где находится белка…

Дети: В коробке, на коробке, под коробкой, за коробкой, около коробки.

 

4: «Кто спрятался?» (лиса)

Воспитатель выставляет игрушки в виде диких животных. Дети закрывают глаза, в это время он убирает одну игрушку. Дети открывают глаза и говорят кто «спрятался».

 

Воспитатель: Со всеми животными мы поиграли, а мишка все спит и спит. Мы его тоже не оставим без внимания. Будить его мы не будем, но давайте вспомним про него стихотворение «Почему медведь спит зимой?» Владимира Орлова.

 

5: «Расскажи стихотворение»

– Мишка, мишка! Что с тобой?

Почему ты спишь зимой?

– Потому что снег и лёд –

Не малина и не мёд!

 

Рефлексивно-оценочный этап:

Воспитатель: Ребята, наша прогулка по зимнему лесу подошла к концу. Понравилось вам гулять по лесу и играть с животными?

Дети: Да!

Воспитатель: А теперь давайте закроем глаза и вернемся в наш детский сад.

Звучит отрывок из к/ф «Усатый нянь»

Опубликовано: 23.03.2022