При солнышке тепло, при матушке добро
Автор: Лихачева Юлия Михайловна
Организация: МАДОУ № 9 ''Лучик''
Населенный пункт: станица Отрадная
Цель: Приобщение дошкольников к культурным ценностям кубанского казачества.
Задачи:
- способствовать сохранению исторической памяти, укреплению и развитию преемственности поколений;
- воспитывать чувство гордости, любви, бережного отношения к женщине – матери, к своей Родине;
- развивать физические качества: быстроту, силу, ловкость;
- совершенствовать координацию движений;
- приобщать детей к командным играм и эстафетам;
- создать хорошее настроение, эмоциональный заряд от участия в игровых действиях.
Оборудование: плоскостные лошадки на палочках-2 шт.; 2 коромысла, 4 ведерка, 2 куба; бассейн, 2 дорожки, большая корзина с овощами, маленькая корзинка, 2 половника, большая деревянная ложка и маленькие по количеству детей, чугунок; стол, накрытый скатертью, 2 чашки, каравай; оформленный казачий уголок; ноутбук, музыкальный центр, интерактивная доска.
Дети входят в зал. Проходят к доске, где изображена мать-казачка.
Воспитатель: Самое прекрасное на земле слово – это мама.
Мама – первое слово, которое произносит человек.
Родиться стоит, поздно или рано,
Хотя бы для того на свет,
Чтоб вымолвить впервые слово «мама»,
Которого священней в мире нет.
Вот уже более двух веков наше православное казачество отмечает “День казачки-матери”, который приходится на 4 декабря, на большой церковный праздник “Введение во храм Пресвятой Богородицы”,и зарождается хорошая традиция проводить этот прекрасный праздник в нашем детском саду «День матери – казачки». Сказывают, в былые времена своё Отечество мужественно защищали не только казаки, но и их жёны. Как будущую жену, мать, хранительницу домашнего очага, боевую подругу воспитывали девочек-казачек. До 13 лет они даже играли в одни игры с мальчиками, постигая некоторые военные премудрости, например, езду на лошади.
Инструктор: А наши казачата решили посмотреть, кто из них быстрее доедет до Матушки.
Исполняется инсценировка с Матушкой.
2 мальчика «едут» на конях к Матушке, встают с коней, кланяются и говорят «Здравствуй, Матушка!»
Матушка: Здравствуйте, сынки мои родные! А вы знаете, что у казака есть верный друг — его любимый конь. Он крепок своей дружбой с конем. Не бояться коня и сидеть в седле уверенно казачата учились с раннего детства. Настоящие казаки умеют лихо скакать на конях. А вы умеете?
Инструктор: Сейчас наши казачата тоже покажут свою удаль, а мы проверим, какие они лихие наездники. Поглядите - ка на наших казачат. Приоделись они, приосанились! Удаль свою показать готовы.
Проводится эстафета «Чей конь быстрее»
( под музыку «Казачата»)
Дети делятся в 2 команды.
Первые 2 участника «садятся на коней». На другой стороне зала стоят большие кубы. Ребенок должен обежать свой куб, вернуться в свою команду и передать коня другому ребенку. Эстафета продолжается до тех пор, пока командир команды не станет первым.
Воспитатель: Ребята, давным-давно, когда ваши бабушки и прабабушки были маленькими, многого, что есть сейчас у нас, не было. Жизнь текла совсем иначе. Предлагаю вам посмотреть, как проходил мамин день много-много лет тому назад.
Показ презентации «День казачки»
(Слайд 1, изображение казачки с коромыслом)
На заре, на зорюшке, только рассветет,
Матушка - казаченька по воду пойдет.
На плечах у матушки тяжко коромысло.
Матушка - казаченька, дай воды напиться.
(Слад 2, изображение казачки, стирающей белье)
Ой. Быстра ты реченька, реченька-Кубань.
Вышла к речке матушка в утреннюю рань.
Не боится матушка ледяной воды.
Постирает в реченьке белы рушники.
(Слайд 3, изображение казачки, накрывающей на стол)
Борщ на стол поставила,
Крынку с молоком.
Хлеб накрыла матушка
Чистым рушником.
(Слайд 4, изображение казачки в поле)
Ох, истерты рученьки
Да грубы мозоли.
До темна-то матушка
Все трудилась в поле.
(Слайд 5, изображение казачки у прялки или ткацкого станка)
Вечером у прялочки
Поучает дочь.
Оглянется матушка:
За окошком ночь.
Воспитатель: Видите, ребята, как тяжело раньше проходил день кубанской матери. Потому как казаки часто уходили в походы, и всю работу приходилось делать женщинам-казачкам.
Инструктор: А давайте посмотрим, какие наши девочки хозяюшки, как они будут помогут матушке принести воды.
Проводится эстафета «Перенеси воду»
(под музыку «Я ходила по воду»)
Дети делятся на две команды. У каждой девочки коромысло и два ведерка.
Первые 2 участницы вешают ведерки на коромысла, коромысло на плечи и идут к «колодцу» по узкой тропинке, обходят вокруг колодца и возвращаются к своей команде. И так до последнего участника.
Матушка: Молодцы, казачки! Сколько воды наносили! Ой, ребята, сейчас придет мой казак, а борща-то я не наварила.
Воспитатель: А давай, Матушка, тебе наши казачата помогут.
Проводится эстафета «Перенеси овощи»
Дети делятся на две команды. В корзине каждой команды лежат овощи.
Первые два участника берут один овощ и бегут с ним к столу, кладут его в корзину, возвращаются к команде. Как только ребенок вернулся в команду, бежит следующий. Так пока все овощи будут перенесены.
Выходят два мальчика-повара и две девочки с чашками для Матушки и казака.
Матушка: Ну а теперь, когда борщ готов, надо накрывать на стол.
(выносим стол, скамейки)
Воспитатель: Гость войди!
Традиций не нарушим,
И всегда чайку нальем.
Всем известно казаков радушие,
Хлебосольство и открытый дом!
Матушка: Ребята, какие вы молодцы! Достойно прошли все испытания! Думаю я, негоже вам в босяках ходить, пора и в казаки вас приписать!
Казак: Молодцы, ребята! Здорово справились со всеми заданиями! Вы знаете, что издавна ребенка посвящали в казаки, сажая его на коня.
Проводится посвящение «Посажение на коня»
Инструктор: Ребята, вам понравилось наше мероприятие?
Что было трудным? А что получалось легко? А что вам больше всего запомнилось?
Воспитатель: На этом наше мероприятие завершилось. Желаем нашим новоиспеченным казачатам вырасти настоящми казаками!
Дети выходят из зала под марш казачат.
Полный текст статьи см. приложение