В данной статье рассматривается лэпбук как средство развития представлений об окружающем мире детей дошкольного возраста. Автор раскрывает понятие, этапы изготовления, преимущество и недостатки лэпбука. Особое внимание обращается на уникальность и этапы изготовления лэпбука.
Первые годы жизни – начало формирования личности ребенка, многих ее сторон и качеств. Ни в один из последующих периодов ребенок не развивается такими стремительными темпами, как в раннем возрасте. Своевременно начатое, педагогически грамотное воспитание обеспечивает полноценное, всестороннее развитие малыша, способствует формированию различных видов деятельности, предупреждает возникновение отрицательных привычек и форм поведения.
Данная статья составлена с целью знакомства детей с фразеологизмами и использованием их в разговорной речи. Фразеологизмы отражают национальную самобытность языка, в них запечатлён богатый исторический опыт народа. Правильное использование фразеологизмов придаёт речи детей особую выразительность, меткость, развивает образное мышление.
Когда-то, в далекие времена, волшебные сказки рассказывались не только детям, но и взрослым. К сказкам относились серьезно и трепетно. Ведь в них представлена общечеловеческая основа жизни. Через сказки мы получаем знания о мире, о непростых взаимоотношениях между людьми, о проблемах и препятствиях, возникающих в нашей жизни. Через сказки мы учимся преодолевать барьеры, находить выход из трудных ситуаций, учимся верить в себя, в силу добра, любви и справедливости.
Автор: Кочеткова Наталия Федоровна, Литвинова Елена Владимировна
Человек живет в мире звуков. Что мы слышим: голоса птиц, скрип двери, звуки музыкальных инструментов. Первый свой ритм ребенок ощущает, находясь в утробе матери, слыша биение её сердца. Звук окружает нас повсюду, каждую секунду, каждое мгновение. Наверное, каждый человек когда-нибудь задумывался, что такое звук. Любой предмет, из которого можно извлечь звук, относится к музыкальным. Есть звуки не только музыкальные, но и шумовые.
В статье даётся подробное описание работы кружка лепки из солёного теста «Солёное волшебство», проанализированы различные способы развития познавательного интереса, мелкой моторики, творческой активности у детей с помощью лепки из солёного теста.
В статье речь идет о том, что главным институтом воспитания ребёнка является семья. То, что ребёнок приобретает в семье, он сохраняет в течение всей своей жизни. Ребёнок с детства впитывает все действия, мысли, поступки взрослых, прежде всего своих родителей, чтобы потом, основываясь на её началах, создать свою семью.
Отец имеет важнейшее значение в развитии ребёнка с момента его рождения.
Автор: Морозова Людмила Геннадьевна, Чигаркина Ольга Владимировна
В статье публикуется педагогический проект волонтерской деятельности, реализуемый с дошкольниками 4 – 7 летнего возраста с ограниченными возможностями здоровья (нарушениями функций опорно–двигательного аппарата), приуроченный году Волонтера и добровольца в Российской Федерации.
В презентации дается мастер-класс по совместному изготовлению с детьми младшего школьного возраста сказочных героев для театральной деятельности в ДОУ.
Доказана актуальность заявленной темы.
Представлены театрализованные игры как средство социализации ребенка старшего дошкольного возраста, успешного всестороннего развития. Разработан перспективный план игр, сценарии.
Овладение родным языком, развитие речи является одним из самых важных приобретений ребенка в дошкольном детстве и рассматривается в современном дошкольном воспитании как общая основа воспитания и обучения детей.
На сегодняшний день существует множество методик, с помощью которых можно регулировать процесс развития речи у детей, одной из них является наглядное моделирование.
В статье обсуждается проблема отбора содержания социализации и оценивания социализованности с использованием инновационных методик отбора содержания социализации и оценивания социализованности мальчиков и девочек, отбор способов работы педагогов с детьми и их родителями, а также анализ проведенной работы.
Одним из компонентов образовательных областей «Социально - коммуникативное развитие» ФГОС ДО является патриотическое воспитание дошкольников. Патриотическое воспитание, является составной частью общего воспитательного процесса представляет собой систематическую и целенаправленную деятельность, привитие детям чувства гордости, глубокого уважения и почитания символов Российской Федерации – Герба, Флага, Гимна, другой российской символики и исторических святынь Отечества.
