Пение – один из самых любимых видов детской музыкальной деятельности. Оно наиболее близко и доступно детям. Не требует никаких специальных условий организации (петь можно везде), доступен всем. Как вид искусства, пение является синтезом музыки и поэзии. Слово и мелодия в песне объединяются в одно неразрывное целое. Благодаря этому единству достигается постижение ее смысла и содержания, возникает эмоциональное отношение, сопереживание.
С помощью занимательных игр с палочками дети знакомятся с числом, величиной, геометрическими фигурами, упражняются в ориентировке в пространстве. Палочки могут использоваться педагогами в работе с детьми, начиная с младших групп детского сада и кончая старшими классами школы.
Одной из самых эффективных форм воздействия на личность ребенка были и есть народная сказка. У каждого народа свои сказки, и все они передают из поколения к поколению основные нравственные ценности: добро, дружбу, взаимопомощь, трудолюбие. Все это влияет и воспитывает в ребенке нравственно - патриотический характер.
Аквааэробика представляет собой вид аэробики, предусматривающий выполнение упражнений в воде и сочетающий в себе физические нагрузки на все основные группы мышц человека, чем обусловлена высокая эффективность занятий. Иначе говоря, аэробика – это ритмическая водная гимнастика под музыку. Польза занятий аквааэробикой, благодаря тому, что они проводятся в воде, во многом схожа с пользой плавания.
Цель: сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей в процессе освоения единственн
В данной статье говорится о том, какую роль детское экспериментирование играет в развитии познавательной активности дошкольников, раскрыты особенности детского экспериментирования, работы педагогов ДОУ во время проведения эксперимента в соответствии с ФГОС ДО.
В этом ролике представлены различные опыты с детками 4-5 лет. Дети и родители очень увлеклись этой работой, проводили экспериментирования дома. В конце данной работы, был создан совместный фотоальбом ( представлен в видео).
Перед каждым воспитателем стоит задача не воспитать гениев, а формировать личность, умеющую самостоятельно, нестандартно мыслить и действовать, умеющую постичь любовь к мудрости. А к мудрости любовь, скажу вам я, – это философия. В этом и состоит моя педагогическая философия.
Музей играет большую познавательную и воспитательную роль для дошкольников, а так же способствует укреплению сотрудничества детского сада и семьи. Оптимальным решением построения целостной системы нравственно - патриотического образовательного пространства является музейная педагогика. Встреча современного ребенка с предметным миром прошлых эпох не предусмотрена в типовых программах. Поэтому возникла необходимость включение музеев в единое воспитательно-образовательное пространство. Музейная пе
В статье рассмотрим важность театрализованных игр для духовно нравственного развития дошкольника. Содержание театрализованных игр вводит ребенка в широкую сферу моральных отношений: заботы, взаимопомощи, ответственности и т. д. Осваивая в игре правила ролевого поведения, ребенок осваивает и моральные правила, заключенные в роли. Дети осваивают мотивы и цели деятельности своего персонажа, их отношение к своему труду, к событиям и явлениям общественной жизни, к людям, вещам: в игре формируется поло
Занятие формирует представление о взаимозависимости живых организмов от среды обитания и о взаимосвязи деятельности человека с живой и неживой природой. Дети учатся рассуждать, доказывать свою точку зрения, делать выводы.
Конкурсное движение является доступным, творческим инструментом, способным обеспечить готовность педагога к решению новых образовательных и социокультурных задач, задач личностного характера.
Используя технологию квест-игры в своей работе у нас зародилась идея, что данный вид деятельности можно применять и в качестве новой формы диагностического контроля.
При прохождении музыкальной квест – игры, направленной на выявление и отслеживание динамики уровня развития музыкальных способностей дошкольников, участники игры являются не только объектами педагогического воздействия, но и сознательными субъектами процесса. Вся учебная деятельность принимает характер открытий, требует поиска и ос
Подвижная игра — незаменимое средство пополнения ребенком знаний и представлений об окружающем мире, развития мышления, смекалки, ловкости, сноровки, ценных морально-волевых качеств.
Воспитание детей в духе патриотизма, любви к Родине через ознакомление с народной игрушкой, воспитание чувства уважения к мастерам, создавших дымковскую игрушку.
2022 год объявлен годом народного искусства и нематериального культурного наследия народов России.
Важно помнить о нашем наследии, ведь Россия - огромная многонациональная страна, каждый из народов которой богат своими искусством, традициями и обычаями. Народные промыслы многих регионов известны по всей стране и за ее пределами, а многие являются негласными символами России.
Нематериальное культурное наследие - часть духовной культуры, созданная прошлыми поколениями, выдержавшая испытание време
Развитие словесного творчества на основе формирования чуткости к слову и оттенкам его значений можно вести по разным направлениям: это и дидактические игры, и упражнения, и игры-соревнования, знакомство с устным народным творчеством и художественной литературой, развитие воображения, овладение средствами языковой выразительности и т.д.
На занятиях дети разучивают чистоговорки, происходит автоматизация звуков. Дети без труда разучивают стишки с помощью мнемодорожек и находят рифмы, игра
Патриотическое воспитание – это сложный педагогический процесс, выражающийся во взаимодействии взрослых и детей и направленный на раскрытие, формирование в дошкольнике общечеловеческих нравственных качеств.
В настоящее время в нашей стране происходят фундаментальные социальные изменения: людей все больше интересуют национальные особенности своей страны, народа, нации, национальности, культурных корней, древних легенд и верований. Задача современного человека – сохранить и использовать опыт, накопленный предыдущими поколениями. Чтобы культивировать культурное отношение к прошлому у молодых поколений, нужно стремиться примирить настоящее с прошлым и возродить то, что будет способствовать духовной полн
