Использование регионального компонента как средство воспитания гражданско- патриотических чувств у детей старшего дошкольного возраста

Автор: Швалева Ольга Васильевна

Организация: МАДОУ «Детский сад №2»

Населенный пункт: Челябинская область, г. Миасс

Возрастная группа: старшая группа комбинированной направленности «Аленький цветочек»

Сроки: сентябрь 2021 г. - май 2022 г.

Актуальность:

2022 год объявлен годом народного искусства и нематериального культурного наследия народов России.

Важно помнить о нашем наследии, ведь Россия - огромная многонациональная страна, каждый из народов которой богат своими искусством, традициями и обычаями. Народные промыслы многих регионов известны по всей стране и за ее пределами, а многие являются негласными символами России.

Нематериальное культурное наследие - часть духовной культуры, созданная прошлыми поколениями, выдержавшая испытание временем и передающаяся потомкам как нечто ценное и почитаемое. Нематериальным наследием считаются обряды и традиции, а также устное народное творчество - сказки, былины, песни и многое другое.

Дошкольный возраст - благоприятный период для потенциальных возможностей развития высших нравственно - патриотических чувств. ФГОС рассматривает учет регионального компонента, как необходимое условие вариативности дошкольного образования. Основой в воспитании у дошкольников гражданских чувств являются накопление детьми социального опыта жизни в своем Отечестве. И, прежде всего, необходимо дать детям понимание, что великая страна начинается с малой Родины - с того место, где ты родился и живешь.

Современные требования к организации образовательного процесса в дошкольном образовательном учреждении с учетом региональных особенностей вызывают необходимость создания педагогами дошкольных образовательных учреждений дополнительных образовательных программ, помогающих педагогам и родителям осуществлять нравственно-патриотическое развитие дошкольников.

Цель: Способствовать воспитанию и развитию детей на идеях народной педагогики, формировать у детей интерес и ценностное отношение к родному краю.

Задачи:

• Приобщение детей к уральским традициям (народные игры, танцы, песни, устное народное творчество), знакомство с народными промыслами.
• Развитие интереса к родному городу, краю, его достопримечательностям.
• Развитие эмоциональной отзывчивости на красоту природы Южного Урала и воспитание бережного к ней отношения.

Ожидаемый результат:

• Повысить свой теоретический и научно-методический уровень через подборку и изучение методической литературы, пособий по вопросам нравственно-патриотического воспитания дошкольников.
• Создать развивающую предметно-пространственную среду, способствующую воспитанию гражданина и патриота своей страны, своего края для активного освоения культуры родного народа, сохранения его традиций.
• Способствовать активному вовлечению родителей в совместную деятельность с ребенком в условиях семьи и детского сада.

План работы

 

Этап реализации	Мероприятие	Сроки реализации	Форма представления результатов
Подготовительный (теоретический)	Сбор информации по данной проблеме. Изучение литературы, интернет ресурсов по данной теме. Разработка перечня необходимого оборудования для патриотического уголка «Моя Родина-Россия» Изучение уровня знаний детей по патриотическому воспитанию. Определение уровня родительской активности, компетентности по нравственно-патриотическому воспитанию. Анкетирование родителей.	Сентябрь-ноябрь	Демонстрационный материал Мониторинг на начало учебного года Перспективный план работы с детьми и родителями в старшей группе Анализ анкетирования родителей «Нравственно-патриотическое воспитание детей в семье»
Практический (реализация)	Теоретическое изучение проблемы (знакомство с предметом, выборочное изучение, анализ и самооценка результатов); Подготовка практического материала: (наглядные пособия, дидактические и настольные игры, атрибуты к сюжетно-ролевым играм, альбомы, разработка конспектов НОД, оформление картотек, уголка по патриотическому воспитанию) Разработка конспектов непосредственно образовательной деятельности, бесед, сценарии развлечений, досугов, тематических прогулок с учётом возрастных особенностей детей и задач воспитательно- образовательного процесса. Разработка и внедрение новых форм и способов взаимодействия с семьей в данном направлении (родительские собрания, праздники, анкетирование, тестирование, консультации, совместные досуговые мероприятия, проекты)	Декабрь-апрель	Фотоотчет о проведенных мероприятиях с детьми на сайте группы, детского сада Конспекты НОД Консультации, папки передвижки для родителей по данной теме Картотеки Альбомы Экскурсия в краеведческий музей Создание мини-музея «Народные традиции», «Русская народная кукла», «Народное творчество» Проект «И румяны и вкусны наши русские блины!» Родительские собрания по проблемам нравственно-патриотического воспитания дошкольников
Обобщающий (подведение итогов)	Проведение диагностики с целью отслеживания результатов работы. Самоанализ педагогической деятельности. Обмен и накопление опыта, создание рекомендаций, папок передвижек, буклетов для воспитателей и родителей, по данному направлению.	Май	Изготовление лепбука по теме самообразования Выставка работ детского творчества Публикация материала Мониторинг на конец учебного года Представление результатов работы на итоговом педсовете

 

 

Методическое обеспечение

• Программа по патриотическому воспитанию детей дошкольного возраста «Южный Урал – шаг за шагом», г. Челябинск, 2016 г.
• Ознакомление детей дошкольного возраста с русским народным творчеством И.А.Бойчук, Т.Н.Попушина, Санкт-Петербург ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2018 г.
• Нравственно-патриотическое воспитание детей дошкольного возраста. Планирование и конспекты занятий. Методическое пособие для педагогов. — СПб.: «ООО ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2017. (Ветохина А. Я., Дмитренко 3. С., Жигналь Е. Н., Краснощекова Г. В., Подопригора С. П., Полынова В. К., Савельева О. В.)
• Веракса Н.Е., Комарова Т.С., Васильева М.А. Программа воспитания и обучения в детском саду «От рождения до школы» -- М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2014.
• Программа воспитания и развития детей дошкольного возраста на идеях народной педагогики «Наш дом Южный Урал» (Е.С. Бабунова, А.В. Градусова, Е.Г. Лопатина), Челябинск, 2014 г.

1. file0.docx.. 21,9 КБ
2. file1_81b1b80a-13c6-4555-a.. 25,0 МБ

Опубликовано: 27.05.2022