Нет необходимости доказывать очевидную полезность игры в шашки. Она поможет воспитывать в детях дисциплинированность, усидчивость, умение концентрировать внимание и логически мыслить. И совершенно необходимо сохранять и развивать систему обучения шашкам в дошкольных учреждениях.
Одним из эффективных методов познания окружающего мира является познавательно-исследовательская деятельность, а именно – экспериментирование. Благодаря данному виду деятельности у детей развивается познавательный интерес, умение добывать знания самостоятельно, чтобы использовать их в разных жизненных ситуациях.
Сегодня каждый из нас понимает, что судьба государства зависит от экономической, правовой, политической и нравственной грамотности молодого поколения. Экономика всегда была неотъемлемой частью жизни человека. С момента появления людей на Земле возникают и экономические отношения, поскольку человек отличается от всего остального живого мира тем, что может изменить мир согласно своим потребностям и приспосабливаться к окружающим его условиям жизни.
Перед педагогами стоит непростая задача – создание социальной ситуации развития для каждого ребенка, в ходе которой будут формироваться социальный и эмоциональный интеллект, готовность к совместной деятельности со сверстниками и другие значимые характеристики и способности ребенка дошкольного возраста. Многочисленные исследования в области педагогики, теории воспитания и социальной психологии позволяют говорить о том, что обозначенные личностные характеристики формируются лишь при условии включ
В статье говорится о проблеме трудового воспитания детей дошкольного возраста, актуальности работы с дошкольниками по формированию ценностного отношения и приобщению детей к труду, направленной на подготовку детей к обучению в школе и к будущей взрослой трудовой деятельности. Описаны методы работы по трудовому воспитанию дошкольников.
Вся жизнь ребенка – игра. Именно через игру можно развивать, обучать, корректировать, воспитывать. Тактильные ощущения, мелкая моторика, мыслительные операции развиваются в игре. На сегодняшний день существует множество нетрадиционных методик и материалов, позволяющих решить комплекс задач и проблем, состоящих перед педагогом. К тому же нетрадиционные материалы любопытны детям, как игра с неизвестным, их использование вносит некий элемент сюрприза, волшебства, ожидания чуда – а ведь, как известн
Автор: Герасютина Анастасия Евгеньевна, Копылова Анна Леонидовна, Тюняева Наталья Евгеньевна
Автор описывает проблему адаптационного синдрома у детей раннего возраста и дает практические советы по его облегчению, учитывая не только работу с детьми, но и с родителями. Ключевые слова: адаптация, «Утренний круг», песочная терапия, сказкотерапия.
Дети очень любят экспериментировать. Это объясняется тем, что им присуще наглядно-действенное и наглядно-образное мышление, и экспериментирование, как никакой другой метод, соответствует этим возрастным особенностям
Актуальность программы.
Как известно, такое чувство как «любовь к Родине» зарождается еще в первые годы жизни у ребёнка. Этому способствует патриотическая атмосфера в семье, в детском саду, в окружающей ребёнка действительности.
Педагоги нашего детского сада считают, что уже в детском саду закладываются основа познавательного интереса к изучению своего города, края, как окружающего ребенка мира, создаются условия для формирования нравственных чувств, этики поведения, что составляет базу для д
В статье рассматривается процесс социализации детей в условиях внедрения современных педагогических технологий успешной социализации детей в дошкольной образовательной организации, а также представлены технологии социализации ребенка-дошкольника.
Как доступно и интересно преподнести дошколятам с речевыми нарушениями основы грамоты? В этом нам помогут яркие, цветные специальные зрительно-жестовые символы по методике Ткаченко Татьяны Александровны.Эти символы сказочны, наглядны, легко запоминаются детьми, быстро воспроизводятся, подкрепляются жестом, логически связанны со звуковым аналогом, усиливают звуковое восприятие ребенка путем дополнительной опоры на различные анализаторы.
Ожидание праздника не менее приятно, чем сам праздник, особенно если сделать это ожидание ещё и интересным. Когда до праздника остаётся совсем немного времени, у ребят всё чаще возникает вопрос: "А через сколько дней он наступит?" Для детей время — понятие размытое. А количество дней – понятие ещё более загадочное. «Через три дня, неделю, месяц, это когда? Это долго или нет?». Чтобы помочь ребятам почувствовать время мы создаём для них Адвент-календари. Адвент-календарь может быть приурочен к люб
Феномен двуязычия в дошкольном образовательном учреждении, психолого- педагогические аспекты билингвизма. Особенности работы с двуязычными детьми и семьей в процессе адаптации к дошкольному учреждению.
В теории и практике воспитания детей дошкольного возраста, большое место в трудовом воспитании детей отводится ознакомлению с миром профессий, роли труда в жизни людей, воспитанию стремления участвовать в труде. Это возможно лишь при условии, если воспитатели научат, покажут, и поиграют вместе с детьми в увлекательный мир профессий. Для этого и был создан проект "Мастер-Град".
Речь – это не прирожденный дар. Её можно и нужно развивать с детства. В последнее время наблюдается рост числа детей, имеющих различные речевые нарушения.
Учеными и практиками было замечено, что речевые способности ребенка зависят не только от артикуляционного аппарата, но и от движения рук, от развития мелкой моторики и стимуляции определенных точек, отвечающих за центр речевого развития. Если у малыша ловкие, подвижные пальчики, то и говорить он научится без особого труда, речь будет развивать
Одной из актуальных направлений работы детского сада является воспитание гражданственности, патриотизма и любви к своей Родине. Одним из направлений этой работы в детском саду является создание условий для профориентации детей старшего дошкольного возраста с целью формирования гражданско – патриотических чувств, через ознакомление с профессиональной деятельностью людей проживающих на территории Республики Крым.
Сценарий квест-игры разработан для детей старшего дошкольного возраста. Цель: повышение интереса дошкольников к православной культуре, традициям и праздникам русского народа.
Тема посвящена работе по организации уголка живой природы в дошкольных учреждениях. Уголок природы или живой уголок имеет исключительно важное и актуальное значение. Постоянное общение с живыми объектами, проведение с ними наблюдений, экспериментальной деятельности, а также выполнение систематической работы по уходу и выращиванию растений, приучают детей к самостоятельности, повышают ответственность за выполнение заданий, прививают любовь к природе. У детей формируется экологическое мышление и уб
