Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром на тему: «Моя семья»

Автор: Артемова Татьяна Геннадьевна

Организация: МБДОУ детский сад №33 «Дельфин»

Населенный пункт: село Теплово

Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром на тему «Моя семья»

(средняя группа)

Цель: Способствовать формированию у детей среднего дошкольного возраста представления о семье и нравственных нормах.

Задачи:

Социализация:

-Расширять представления детей о составе семьи, о родственных связях. - Учить детей быть внимательными к близким людям, заботиться о них, формировать чувство гордости за свою семью, воспитывать уважение к старшему поколению.

• Приобщать к общепринятым нормам и правилам поведения.

Познание:

• Развивать у детей память, логическое мышление и творческое воображение.
• Формировать в детях нравственные категории добра и зла.
• Развивать умение детей четко и полно отвечать на вопросы.

Коммуникация:

• Развивать навыки устной речи
• Обогащать словарный запас детей
• Развивать инициативность в общении с окружающими, умение вступать в контакт, договариваться, слушать и слышать партнёра.

Здоровье:

• Формировать культурно-гигиенические навыки.
• Формировать у дошкольников элементарные навыки здорового образа жизни.

 

Ход занятия

 

Дети заходят в группу за воспитателем.

Воспитатель: Ребята, сегодня к нам на занятие пришли гости. Давайте поздороваемся.

Дети здороваются с гостями.

Воспитатель:

Встанем мы в кружочек дружно,

Поздороваться нам нужно

Говорю тебе: «привет»

Улыбнись скорей в ответ.

Здравствуй, правая рука,

Здравствуй, левая рука,

Здравствуй друг, здравствуй друг,

Здравствуй, весь наш дружный круг!

Воспитатель: А теперь сели на свои стульчики.

 

Воспитатель: Ребята, отгадайте загадку.

 

Папа усталый приходит с работы,

Мамочка жарит и варит компоты,

Дочка рисует,

Сынок занимается.

Как они одним словом называются?

Вы отвечайте, мне не тая.

Дружная, крепкая это…

(семья).

ВОСПИТАТЕЛЬ: Ребята, кто знает, что такое семья?

ОТВЕТЫ ДЕТЕЙ (это близкие люди, которые живут вместе)

 

Воспитатель: Семья – это родные люди, которые любят друг друга, живут вместе, помогают друг другу.

Давайте перечислим, из кого состоит семья

Дети: Дедушка, бабушка, папа, мама, брат (сестра), я.

Воспитатель: Ребята, а как члены семьи относятся друг другу?

Дети: Любят друг друга, уважают, помогают.

Воспитатель: Правильно, в семье все любят друг друга. И называют друг друга ласково.

Сейчас мы с вами поиграем в игру, которая называется «Скажи ласково»

(я буду называть членов семьи, а вы будете называть их ласково)

Дочь – доченька, дочурка

Сын – сынок, сыночек

Папа – папочка, папуля

Мама– мамочка, мамуля.

Дед – дедушка, дедуля

Бабушка – бабуля, бабулечка.

Сестра – сестренка, сестричка

Брат – братишка, братик

Внук – внучок

Внучка – внученька

Воспитатель: Молодцы, ребята!!!

• Вот такими ласковыми словами нужно называть своих родных.
• Все должны любить и уважать своих родных – мам, пап, бабушек, дедушек, сестренок, братишек. - И никогда нельзя их …….

Дети: (огорчать)

- Ребята, но мы иногда огорчаем своих родных, но нужно стараться больше радовать всех хорошими поступками. Давайте вспомним, как вы помогаете дома, какие добрые дела делаете.

Игра «Солнышко добрых дел»

Дети становятся в круг, воспитатель раздает лучики детям, отвечая на вопрос, какие добрые дела они делают дома дети вешают лучики на солнышко: (мою посуду, поливаю цветы, заправляю кровать. (Во время игры звучит спокойная музыка.)

Воспитатель: Я рада, что у каждого из вас есть семья, где вас любят, ждут, заботятся, приходят на помощь. Ребята, семья, как солнышко, согревает всех своим теплом, и от её тепла и света становится уютно и тепло.

 

Воспитатель: ребята, давайте поиграем в игру

ИГРА «Кто я».

Дети становятся в круг, воспитатель в центре. Бросаю мяч и задаю вопрос, например: «Я мама, а ты кто?» Ребенок, бросая мяч обратно воспитателю, отвечает: «Сын (дочь)».

Аналогично – папа, дедушка, бабушка, тетя, дядя.

Дальше усложняю: «Я внучка, а ты мне кто?», «Кому ты дочь?», «Кто тебе мамина мама?» и т.д.

 

Воспитатель: Молодцы, ребята! А теперь немного отдохнем. (дети выходят на ковер врассыпную, лицом к воспитателю)

Физминутка.

Раз, два, три, четыре, (хлопаем в ладоши)

Кто живёт у нас в квартире? (шагаем на месте)

Раз, два, три, четыре, пять, (прыжки на месте)

Всех могу пересчитать: (шагаем на месте)

Папа, мама, брат, сестра, (хлопаем в ладоши)

Кошка Мурка, два котёнка (наклоны туловища влево-вправо) Мой сверчок, щегол и я (повороты туловища влево-вправо) Вот и вся моя семья (хлопаем в ладоши).

 

Воспитатель: Молодцы! Как хорошо отдохнули. Ну, а теперь предлагаю поиграть в другую игру. Для этого нужно сесть на свои места. Готовы?

Дидактическая игра «Собери цепочку»

Воспитатель: Возьмите карточки и разложите людей, изображённых на фотографии, по возрасту (сначала самый младший, затем тот, кто старше и т.д.).

 

 

 

Дидактическая игра «Четвёртый лишний»

Чтобы уточнить, кто является членом семьи, я предлагаю поиграть в игру "Четвертый лишний". Задание такое: определить, кто из этих людей не является родственником?

*Мама, соседка, бабушка, сестра.

*Бабушка, подруга, сестра, мама.

*Сестра, продавец, бабушка, брат.

*Дворник, брат, папа, дедушка.

*Дедушка, папа, водитель, отец.

Воспитатель: Хорошо!

Ребята, как люди должны жить в семье (дружно, должны заботиться друг о друге, помогать.)

• Верно. А вы знаете, что у каждого в семье есть свои обязанности. Ваши бабушки и дедушки, ваши родители всегда, что-то делают по дому. Я буду называть обязанности, а вы будете поднимать карточку того, кто это делает дома:

1) ходит на работу –

2) шьет –

3) ходит за покупками–

4) учит уроки -

5) готовит пищу –

6) ухаживает за цветами –

7) вытирает пыль –

8) моет посуду –

9) убирает в доме –

10) гладит –

11) играет –

12) стирает –

13) читает сказку на ночь –

14) мастерит –

Воспитатель: Молодцы, справились!

В нашей группе выросло необычное дерево. Это «Семейное дерево». Ребята, а чего не хватает на дереве?

Дети: листочков.

Воспитатель: в тарелочках листочки на которые вы вчера клеили фотографии ваших родителей и членов ваших семей. Приклеивайте листочки к дереву. При этом хотелось бы услышать от вас, как зовут членов семьи, назвать их имена и отчество, кем они вам приходятся.

(аппликация)

Воспитатель: Отлично! У вас получились красивое дерево.

Ребята, о чем мы с вами сегодня говорили? Правильно о семье.

-Ребята, давайте вспомним, что нового вы узнали сегодня?

-Что такое семья?

-Как люди должны жить в семье?

-Как вы должны относиться к своим родным?

 

Я хочу пожелать, чтобы в каждой семье было много тепла и ласки. Слушайтесь маму и папу.