Речевое развитие является частью интеллектуального развития. Развитие речи с подключением эмоционального интеллекта помогает сделать этот процесс более продуктивным, привлекательным, нескучным, занимательным. Учитель-логопед создаёт условия для стимуляции речевой активности, когда ребёнок хочет сам выразить словами то, что он видит и чувствует. Картины дают огромный материал для творчества. Необходимо только самому педагогу почувствовать картину, полюбить её, захотеть поделиться «картиной» с деть
Автор: Степанова Светлана Сергеевна, Мансарлийская Людмила Фёдоровна
Цель данного занятия заключается в знакомстве детей с основными свойствами песка, а также в развитии навыков установления элементарных причинно-следственных связей.
- Сухой песок: В сухом состоянии песок сыпучий, что делает невозможным создание устойчивых форм.
- Мокрый песок: при увлажнении песок начинает удерживать форму, что открывает возможности для строительства различных конструкций.
Таким образом, дети смогут не только узнать о свойствах песка, но и понять, как изменение его состояния в
Цели: Развитие познавательной активности старших дошкольников через расширение у детей представлений о домашних животных и их особенностях посредством игровой деятельности.
Автор: Серова Ольга Евгеньевна, Смирнова Оксана Александровна
Занятие направлено на формирование читательской грамотности с помощью мультисенсорного подхода. Выбор данного подхода, при работе художественным произведением, может создавать синергетический эффект при формировании интереса к слушанию и анализу художественных произведений детьми дошкольного возраста. Слушание и последующий анализ произведения становится более эффективным при задействовании всех органов чувств: осязание, обоняние, зрение и слух. Использование сенсорных чувств улучшает запоминание
Цель: Создать условия для развития у детей воображения, интереса к рисованию. Создать живописную композицию, с использованием теплых характеристик цветовой гаммы (желтый, красный, оранжевый цвета).
Задачи:
1.Учить передавать в рисунке образ солнышка.
2.Продолжать учить детей правильно пользоваться кисточкой, краской, водой, салфеткой.
3.Упражнять в умении создавать яркий выразительный образ из цветового пятна.
4Формировать способность, замечать прекрасное в окружающей нас жизни.
Воспитыват
Данный конспект занятия по рисованию предназначен для работы с детьми старшей группы детского сада (5-6 лет) и посвящен рисованию вороны. Занятие направлено на развитие художественных навыков детей, формирование умения передавать характерные особенности птицы (крупное тело, большая голова, крепкий клюв, черное оперение) с помощью простых геометрических фигур (овал, круг). В процессе занятия дети учатся рисовать детали (клюв, глаза, лапы), развивают чувство формы и пропорций, мелкую моторику рук.
Основная идея конспекта рисования в технике эбру на тему «Прекрасная планета Земля» заключается в создании оригинального рисунка, сюжет которого получается с помощью рисования на воде и переносится на лист бумаги.
Тема занятия: Открытое комплексное занятие по развитию речи в группе раннего возраста по сказке «Репка» с использованием магнитного театра.
Цель: Развитие речи детей средствами устного народного творчества
В ходе занятия решались следующие образовательные задачи:
- напомнить детям сказку «Репка»,
-формировать умение слушать произведение в сопровождении показа театра,
-вызвать желание рассказывать сказку вместе с воспитателем,
-учить детей отвечать на вопросы «кто это?», «что это?»
Разработка ООД с детьми 6 - 7 лет - тема: «Если бы птицы могли говорить...» в форме организации тематического занятия.
Цель: Совершенствование умения детей составлять творческие рассказы по представлению от лица различных птиц.
Данная деятельность позволит педагогам закрепить знания детей о перелётных птицах,научит их составлять творческий рассказ по представлению от лица различных птиц.
Это занятие будет интересно и увлекательно для детей.
Обогащение сенсорного опыта, создание игровых условий для развития межполушарных связей и закрепления сенсорных эталонов, обогащение словарного запаса, познавательного интереса у детей.
Данное занятие было составлено и опробировано в средней группе как открытое в целях формирования нравственно-патриотического воспитания в соответствии с ФОП ДО.
