Конспект занятия в младше группе по развитию речи «Поможем вместе лесным жителям построить домики»

Автор: Арсагова Елена Тотразовна

Организация: МБДОУ «Детский сад №5 г.Беслана»

Населенный пункт: РСО-Алания, Правобережный район, г. Беслан

Автор: Рамонова Рита Муратовна

Организация: МБДОУ «Детский сад №5 г.Беслана»

Населенный пункт: РСО-Алания, Правобережного района, г. Беслана

Закрепить знания Конспект занятия в младшей группе «Поможем лесным жителям построить домики»

Цель: формировать представления у детей об обитателях леса. развитие умения строить домик.

Задачи:

Образовательные:

Вызвать интерес к конструированию красивых домиков из строительного материала;

детей о частях дома (стена, крыша, окно, дверь);

Закреплять умение называть форму, величину, цвет деталей строительного материала;

Закрепить знания детей о диких животных;

Учить детей выполнять постройку дома из убиов.

Воспитательные:

Воспитывать любовь и бережное отношение животным.

Способствовать формированию положительных эмоций детей при общении друг с другом.

Воспитывать желание довести начатое дело до конца.

Развивающие:

Развивать самостоятельность, инициативу, воображение, мышление.

Развивать умение слышать и понимать объяснение воспитателя;

Словарная работа: лес, зима, треугольник, прямоугольник.

Оборудование: наборы для конструирования, игрушки диких животных

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, давайте встанем в круг и поделимся нашим отличным настроением друг с другом.

 

Улыбнитесь всем вокруг

И скорей вставайте в круг.

Дружно за руки возьмитесь

Своей улыбкой поделитесь.

 

Воспитатель: А кто мне скажет, какое сейчас время года? (зима)

Воспитатель: Правильно, а как на осетинском языке зима? (зымаег)

Воспитатель: С приходом зимы на улице стало очень холодно, морозно. Ребята, а вам холодно зимой на улице? (да).

 

Воспитатель: Чтобы согреться, давайте потрем ладошки друг о друга, приложим к щечкам, почувствовали тепло?

 

Но у нас с вами есть дома, где мы можем согреться.

 

Воспитатель: Как вы думаете, в лесу холодно сейчас?

А кто живет в лесу (звери лесные)

Воспитатель: Ребята, к нам утром сегодня прилетала волшебная фея и принесла нам письмо. Хотите узнать, что таим написано? (Да)

«Дорогие ребята, лесные звери просят у вас помощи, им очень холодно в лесу и негде согреться.

 

Воспитатель: Ребята, поможем зверятам?

Давайте сначала разомнем наши пальчики.

 

Пальчиковая гимнастика:

Дом мы построим

Выше, выше!

Есть окошки в нем и крыша!

Вот помощники мои,

Как их хочешь поверни.

Раз, два, три, четыре, пять,

Не сидится нам опять.

(ручками повертели)

 

Самостоятельная деятельность:

На столе стоят конструктор и фигурки животных

Сегодня мы с вами построим домики из строительного конструктора.

Дети строят домики.

Индивидуальные вопросы детям:

1. Что ты строишь?
2. А какой формы бывают домики для животных? (прямоугольные, круглые, треугольные)
3. Для кого строишь дом?
4. Из чего строишь дом?
5. Как называется фигура?
6. Какого цвета?
7. Маленький твой дом или большой?
8. А может ли одно животное построить себе дом самостоятельно или нужна помощь? (вспомним сказку три поросенка)

 

Воспитатель: Ребята, красивые получились домики?

Как думаете, зверятам тепло там будет? (да) Потому что они очень прочные, уютные, теплые.

Воспитатель: Здорово ребята, вы большие молодцы

 

Воспитатель: Ребята, наши лесные жители очень рады тому, что вы помогли им построить дома и просят вас с ними поиграть. Вы хотите?

 

Подвижная игра:

 

Зайка беленький сидит и ушами шевелит (поднять вверх руки и шевелить попеременно)

Зайке холодно стоять (прижать лапки)

Зайка хочет погулять (шагать)

Зайке холодно сидеть (потирают ручки)

Надо лапочки погреть

Зайка мишку увидал, (изобразить медведя, рычать)

Зайка прыг и ускакал. (прыгаем)

 

Рефлексия: Ребята, что мы с вами сегодня делали?

Почему мы строили дома животным?

Вам понравилось строить домики животным?

 

Молодцы ребята!