Конспект занятия в подготовительной группе с применением технологии «Бусоград» «Путешествие в королевство Волшебных нитей: экзамен Мастеров»

Автор: Пастухова Наталья Васильевна

Организация: ФГБДОУ «Центр развития ребенка - ДС №3» УДП РФ

Населенный пункт: г.Москва

Цель: Обобщение и систематизация навыков, полученных за год работы с бусами; демонстрация готовности руки к письму.

 

Задачи:

1. Образовательные: Закрепить умение создавать сложные плоскостные изображения (геометрические фигуры, цифры, сюжетные картины) из одной нити бус.

2. Развивающие: Совершенствовать мелкую моторику, зрительно-моторную координацию, воображение и навыки коллективного творчества.

3. Воспитательные: Воспитывать уверенность в своих силах, аккуратность и умение ценить красоту, созданную своими руками.

 

Материалы: Индивидуальные коврики, длинные бусы (разных цветов), карточки-схемы (по желанию), «Дипломы Мастеров Бусограда», спокойная классическая музыка.

 

---

 Ход занятия:

 

 1. Вводная часть: «Зов Королевы Бусинки»

Воспитатель: Ребята, весь этот год мы с вами учились в школе «Бусограда». Мы превращали простые нити в сказки, цифры и цветы. И вот сегодня пришло время последнего, самого важного испытания. Королева Бусинка прислала нам «Волшебную шкатулку», но открыть её сможет только тот, кто покажет всё своё мастерство.

• Разминка для рук: «Разогреем наши ладошки. Покатаем бусы между ладоней (прямые и круговые движения). Послушаем, как они шепчутся... Они готовы нам помогать!»

 

 2. Основная часть: «Марафон талантов»

 

Испытание №1: «Геометрический диктант» (Проверка точности)

Воспитатель: Королева хочет проверить, как вы ориентируетесь в пространстве.

• Задание: Выложите из бус круг в центре коврика. Превратите его в квадрат. Теперь из квадрата сделайте треугольник.

• Сложный элемент: Сложите бусы вдвое и выложите «зигзаг» — это горы, защищающие королевство.

 

 Испытание №2: «Загадки-трансформации» (Воображение)

Воспитатель: Я называю предмет, а вы быстро «рисуете» его бусами.

1. «Улитка» (базовая спираль).

2. А теперь потяните за кончик улитки — получилась «Змея».

3. Согните змею пополам и закрутите края — получились «Очки».

4. Расправьте очки и сделайте две большие петли — это «Бабочка».

 

 Испытание №3: «Школьный номер» (Цифры)

Воспитатель: Совсем скоро вы станете первоклассниками. Какие оценки вы хотите получать в школе?

• Задание: Выложите из бус цифру «5». Посмотрите, какая она стройная и красивая!

• Вопрос: На что еще похожа ваша цифра? (Варианты детей: на крючок, на лебедя).

 

 Испытание №4: Коллективная картина «Мост в будущее»

Воспитатель: Мастера, теперь самое сложное задание. Нам нужно построить один большой мост, который соединит наш детский сад и школу.

• Действие: Дети объединяют свои коврики в одну линию на полу. Каждый выкладывает свою часть «узора» (цветы, солнце, облака, дорога), соединяя концы своих бус с бусами соседа.

• Воспитатель: Посмотрите, какая длинная и красивая «нить дружбы» у нас получилась!

 

 3. Заключительная часть: «Награждение Мастеров»

 

Воспитатель: Ребята, посмотрите на свои руки. Они стали сильными, ловкими и послушными. Это значит, что вы готовы к школе, готовы писать красивые буквы и цифры.

• Рефлексия: Что было самым интересным в «Бусограде»? Какую фигуру вам нравится делать больше всего? Будете ли вы скучать по нашим играм?

 

Церемония:

Воспитатель открывает шкатулку.

Воспитатель: Королева Бусинка передала вам эти «Дипломы Мастеров Бусограда». Вы с честью прошли все испытания!

 

(Вручение самодельных дипломов или медалей с изображением бусины).

 

Воспитатель: Пусть эти навыки помогут вам в школе. И помните: из любой запутанной ниточки можно сложить прекрасный узор, если приложить старание и фантазию