Конспект открытого интегрированного занятия 2 младшая группа «Здравствуй солнышко!»

Автор: Майорова Любовь Владимировна

Организация: МКДОУ Тогучинского района «Тогучинский детский сад №5»

Населенный пункт: г.Тогучин

Конспект открытого интегрированного занятия

2 младшая группа

«Здравствуй солнышко!»

Форма НОД: интегрированное.

Направление: изобразительная деятельность (рисование).

Виды деятельности: продуктивная, изобразительная, игровая.

Интеграция образовательных областей: «социально-коммуникативная», «речевое развитие», «познавательное развитие», «художественно- эстетическое развитие», «физическое развитие».

Формы организации: фронтальная, индивидуальная.

Место проведения: группа детского сада.

 

Цель: Закрепить знания детей, приобретенные в течение учебного года.

Задачи:

Обучающие:

- расширять и углублять знания детей о цвете, форме, как особых свойствах предметов;

- активизировать словарь дошкольников;

- совершенствовать навыки раскрашивания нетрадиционными способами (ватными палочками);

- закреплять умение ориентироваться на листе бумаги;

Развивающие:

- развивать связную речь, внимание, память, мышление, коммуникативные навыки, мелкую моторику рук;

- развивать цветовосприятие и зрительно-двигательную координацию.

Воспитательные: воспитывать дружеские взаимоотношения;

Предварительная работа: беседа о солнышке. рассматривание иллюстраций, отгадывание загадок.

Словарная работа: солнце, геометрические фигуры, лучик, широкая, узкая, котята, домашнее, оконце.

Раздаточный материал: гуашь жёлтого цвета, ватные палочки, ½ альбомного листа на каждого ребёнка с изображением солнца без лучей, салфетки, непроливайки, геометрические фигуры круги и квадраты

Демонстрационный материал: картинка кошки (игрушка), презентация солнышко (картинка солнышко), широкая и узкая дорожки, фигуры квадрат, круг.

Музыка: В.Н. Орлов – «Светит солнышко для всех»; «Солнечный зайчик», «Солнышко- дождик».

 

Ход НОД:

1. Организационный момент.

 

Ребята, сегодня к нам на занятие пришли гости. Давайте поздороваемся с гостями. Молодцы!

 

В нашей группе яркое

Солнышко сияет!

(Идём по кругу, держась за руки)

Здесь ребята дружные,

Это каждый знает!

(Здороваемся за руку с соседом, потом обнимаемся)

Воспитатель: ребята к нам пришла гостья, поздоровайтесь с ней.

- Вы знаете, как меня зовут? (Ответы детей).

(кошка).

- Я дикое или домашнее животное? (Ответы детей).

(домашнее).

- Что я люблю кушать? (Ответы детей).

(мясо, молоко)

Как называют моих малышей (детенышей)

(Ответы детей) (котята)

- Я хочу пригласить вас в гости.

А к кому мы пойдём, вы узнаете, если отгадаете загадку:

 

«Оно весь мир обогревает

И усталости не знает.

Улыбается в оконце,

А зовут его все СОЛНЦЕ».

 

2. Основная часть.

 

- Мы пойдём в гости к Солнышку.

- Улыбнитесь друг другу. Чтобы нам веселее было идти, мы возьмём с собой музыку.

(звучит музыка В.Н. Орлов – «Светит солнышко для всех», дети идут по группе).

-Ребята, посмотрите на нашем пути - лежат 2 дорожки.

-Какого цвета дорожки? (Ответы детей).

(жёлтая, зелёная).

-Они одинаковые по длине? (Ответы детей).

(одинаковые)

-Дорожки одинаковые по ширине? (Ответы детей).

(нет, жёлтая – узкая, зелёная – широкая).

-Девочки пройдут по узкой дорожке, а мальчики по широкой.

- Мы сейчас по ним пройдем, в гости к солнышку придем.

(Дети проходят по дорожкам и останавливаются «на полянке с геометрическими фигурами»).

-Посмотрите перед нами полянка, но на ней растут не обычные цветы!

Ах как пахнут, давайте вдохнем аромат цветов.

Дыхательная гимнастика (вдыхаем носом аромат цветов и на выдохе говорим АХХХ..)

-На какие геометрические фигуры похожи эти цветочки? (Ответы детей).

(круги и квадраты).

-Возьмите каждый по цветочку!

-У кого в руках цветочки, похожие на квадрат поднимите руки вверх.

-У кого в руках цветочки, похожие на круги присядьте.

-Чем отличаются круг от квадрата? (Ответы детей).

(у квадрата есть углы и стороны, а у круга нет).

Молодцы!

(Кладите цветочки в нашу корзину).

(Включается слайд. На экране появляется солнце, дети здороваются с ним) или картинка солнца.

 

- Солнышко радо, что вы пришли в гости.

-Какую пользу приносит нам солнце? (Ответы детей).

(Каждый день солнце даёт свет и тепло людям, животным, птицам, насекомым. Без солнечного тепла и света не смогут расти деревья и растения. Если не будет солнца, станет темно и холодно, перестанут петь птицы, не будут распускаться цветочки).

 

- Молодцы!

- Какой геометрической формы солнышко? (Ответы детей).

(круглой).

-Что есть у солнца? (Ответы детей).

(лучи)

-У солнца сколько лучиков? (Ответы детей).

(много)

-Если у солнца много лучиков, то мы можем сказать, что солнце какое? (Ответы детей).

(Лучистое)

Солнышко очень радуется, когда все дети растут здоровыми, весёлыми, добрыми, сильными.

игра Солнышко и дождик?

(Звучит музыка «Солнышко- дождик, дети выполняют движения).

 

Практический этап.

- Ребята, солнышко оставило вам свои фотографии. Подойдите к столам и присаживайтесь на свои места. Посмотрите, чего же не хватает на фотографиях. (Ответы детей).

(у солнца нет лучиков).

- Помогите, пожалуйста, дорисовать их.

-Какого цвета гуашью вы будете рисовать? (Ответы детей).

(жёлтого цвета)

Прежде, чем приступим к работе сделаем с вами пальчиковую гимнастику

Солнышко, солнышко (хлопают ладонями)

Золотое донышко,

Гори, гори ясно, (сгибают и разгибают ладони.)

Чтобы не погасло.

Побежал в саду ручей, (показывают волну)

Прилетели сто грачей, (машут руками)

А сугробы тают, тают, (опускают руки вниз)

А цветочки подрастают. (поднимают руки вверх)

 

- Рисовать мы будем необычным способом, а при помощи ватных палочек

Ребята, возьмите ватную палочку, обмакните её в гуашь и нарисуйте лучики.

-Выполняем свою работу аккуратно, чтобы лучики получились красивые,

(Во время рисования звучит музыка «Солнечный зайчик»).

 

3. Заключительная часть.

-Посмотрите, какие рисунки у вас получились.

-Ребята, чем вы рисовали лучики? (Ответ ребёнка).

(ватной палочкой).

- Василина какого цвета ты рисовала лучики? (Ответ ребёнка).

(жёлтым цветом).

-Сколько лучиков ты нарисовал? (Ответ ребёнка).

(много).

-К кому вы ходили в гости? (Ответы детей).

(к солнышку).

-Какие дорожки лежали у вас на пути? (Ответы детей).

(жёлтая – узкая, красная – широкая).

(Включить слайд «солнце»).

-Посмотрите, солнышку очень понравились рисунки, оно говорит вам «спасибо». Теперь оно всегда будет нас радовать.

 

Рефлексия.

Ребята солнышко вам оставило подарки и дарит вам раскраски. Наше путешествие окончено. До свидания, солнышко, до свидания гости!