Занятие составила и провела учитель-дефектолог Пичугина Л.В.
Данное занятие проводится с ребенком имеющим нарушение зрения. Все задачи реализуются через игровые ситуации.
В данном мастер-классе представлен опыт работы по использованию упражнений с кинезеологоческими мячами и темпоритмические упражнения с дополнительным оборудованием, используемые в работе для развития межполушарного взаимодействия у детей с тяжелыми нарушениями речи.
Изобилие информации по проблеме РАС ставят перед педагогами дополнительную задачу разъяснения и выбора эффективных и научно-доказанных методов работы с дошкольниками, с учетом индивидуальных особенностей каждого ребенка.
Есть несколько видов эффективных приемов, которые используются педагогами в работе с детьми с РАС, учитывая их психофизические особенности:
1. применение визуальных помощников
2. физическая помощь;
3. использование указательного жеста;
4. формирование действий по подраж
Подгрупповое занятие по социально-бытовой ориентировке для детей с нарушением зрения старшего дошкольного возраста. Занятие "Цветик - пятицветик" раскрывает тему важности пяти органов чувств человека.
Автор: Яценко Наталья Владимировна, Грам Мария Олеговна
В нашем образовательном учреждении есть дети с различными нарушениями в развитии и имеют статус ОВЗ (ЗПР, ТНР, УО (ИН), генетическими заболеваниями (Синдром Дауна)). У всех детей имеются системные нарушения в развитии: страдают сенсомоторная, познавательная, регуляторно-волевая, эмоциональная сфера и вся речевая система.
Только комплексное воздействие, со стороны всех специалистов и в тесном взаимодействии с родителями, позволит достичь наилучших результатов в коррекции нарушений развития.
Для
Конспект группового логопедического занятия в подготовительной к школе группе детского сада. Занятие составлено в форме увлекательного путешествия. Тема - дифференциация звуков с-з. Имеет коррекционную направленность, предназначено для детей с нарушениями речи.
Автор: Дубовцева Александра Руслановна, Гертман Екатерина Львовна, Соловьева Анастасия Валерьевна
В статье описано определение речемыслительной деятельности, его компонентная структура. Способом активизации речемыслительной деятельности выбрана интеллект-карта, описано ее определение, влияние на активизацию речемыслительной деятельности, представлена положительная динамика, по итогам проведенной коррекционно-развивающей работы.
Основными моментами статьи являются: важность комплексной работы, роль логопеда в абилитации детей с кохлеарными имплантами. В статье приведены методы и приёмы развития лексической стороны речи у детей с нарушением слуха после кохлеарной имплантации
Аннотация к конспекту коррекционно-развивающей деятельности в подготовительной к школе группе компенсирующей направленности для детей с ТНР "Морское путешествие". Занятие имеет интересный сюжет в виде путешествия и проблемную ситуацию. В течении всего занятия у детей поддерживается стойкий интерес к игровой ситуации, развивается память, мышление, фонематические процессы, словарь по теме "Морские обитатели", навыки звукового анализа и синтеза, связная речь. Данный конспект могут использовать в сво
В работе представлено общее описание пластилинографии как эффективного метода в коррекционно-развивающей работе педагога-психолога с воспитанниками с особыми образовательными потребностями.
Автор: Карасева Ирина Леонидовна, Караборина Ирина Анатольевна
Основной целью работы с детьми, имеющими нарушения зрения является успешная социальная адаптация детей в современном социуме и обеспечение им равных стартовых возможностей.
Специальным образом организованная, целенаправленная и систематическая коррекционно-педагогическая работа помогает детям максимально приблизиться в своих возможностях к нормально видящим сверстникам во всех сферах деятельности (игровой, бытовой, учебной, трудовой).
Автор: Титова Ольга Викторовна, Захарова Ирина Александровна
Цель нашего мастер-класса - показать использование игровых технологий в коррекционно-профилактической работе учителя-логопеда. Передать педагогический опыт проведения игр, используемых в нашей работе.
Конспект коррекционно- развивающего занятия по теме "Времена года. Осень. Признаки осени" является составляющей комплекса коррекционной работы с детьми с ОВЗ различных нозологических групп старшего дошкольного возраста. Данная разработка предполагает вариативность в зависимости от индивидуальных особенностей и познавательных возможностей ребёнка.
Коррекционно-развивающее занятие предназначено для детей, имеющих трудности в познавательном развитии: недостаточно развитые для данной возрастной категории мыслительные операции, внимание, память, воображение; слабо развита мелкая моторика рук, высокая отвлекаемость и повышенная утомляемость. Данное занятие является итогом полученных знаний при индивидуальной работе с детьми коррекционной группы, с низкими показателями познавательного развития и несформированностью психологической готовности к ш
Развитие речи – одна из ведущих задач, которую решают дошкольные образовательные учреждения. Для того, чтобы процесс обучения был для детей интересным и увлекательным, используются игровые упражнения.
Данную артикуляционную гимнастику можно использовать во время лексической темы "Перелетные птицы". Перед ребенком располагается дерево, на которое прилетают птички с изображением артикуляционного упражнения. Птичка садится на ветку дерева, ребенок выполняет упражнение. В гимнастике "Птицы прилетели",используется 18 артикуляционных упражнений
Игры предназначены для детей дошкольного возраста, направлены на речевого дыхания, умения делать длительный выдох, умения вырабатывать правильную воздушную струю, на развитие интонационной выразительности речи детей. Благодаря данным играм дети овладевают правильным речевым дыханием, которое является основой для формирования красивой и выразительной речи!
От состояния здоровья детей во многом зависит благополучие общества. В последние десятилетия во всём мире наметилась тенденция к ухудшению здоровья детского населения. Экологические проблемы, различные отрицательные бытовые факторы, химические добавки в продуктах питания, некачественная вода, накапливающиеся раздражения в обществе, связанные с неудовлетворительным экологическим положением, - лишь некоторые факторы, агрессивно воздействующие на здоровье дошкольника.
Игра была разработана для дошкольников с нарушением зрения с целью развития зрительного восприятия, осязания, ориентировки в пространстве, формирования представлений о различных фактурах и материалах. Для этого было изготовлено специальное дидактическое пособие.
Работа направлена на выявления влияния методов коррекции эмоционального состояния, используемых в работе педагога-психолога. Представлены материалы двух эмпирических исследований, полученные при реализации программы в муниципальной бюджетной дошкольной общеобразовательной организации «Детский сад комбинированного вида №20», г. Курск, в апробации участвовало 70 детей старшего дошкольного возраста. Использовалась авторская методика «Волшебная страна чувств» Т. Грабенко, Т.Зинкевич-Евстигнеева, Д. Ф
