Мастер-класс Тема: «Изготовление пособий для формирования сильной, направленной воздушной струи воздуха и правильного речевого дыхания»

Автор: Етеревскова Наташа Марковна

Организация: МБДОУ ДСКВ №46 «Зоренька» МО г.Новороссийск

Населенный пункт: Краснодарский край, г.Новороссийск

Цель : Построение эмоционально - доверительных взаимоотношений способствующих полноценному развитию ребенка и позитивной  самореализации родителей.

Задачи: 

1.Сформировать плодотворные взаимоотношения родителей с  детьми в совместной деятельности. 

2.Повышение профессиональной компетентности родителей по использованию игр для развития воздушной струи воздуха в домашних условиях с детьми. 

3. Развить темп и ритм речи, речевое дыхание, умения делать длительный выдох, умения вырабатывать правильную воздушную струю, интонационную выразительную речь детей.

Предварительная работа:

1. Индивидуальная работа по изучению карточек, картинного материала.

2. Групповая работа детей над формированием умений.

3. Просмотр, изучение и подбор материала для изготовления пособий.  

Оборудование: Попит, коктейльные трубочки или стиреры, фольга, бумажные или пластиковые стаканчики, латексные перчатки, бумажные разноцветные цветочки, бумажные шарики, втулки. ватные диски разных цветов, полиэтиленовые пакеты разных цветов, картон, картинки.  

Ход мастер-класса

Родителям предлагается изготовить игры вместе с детьми  по образцу логопеда.    

Логопед: Дети, посмотрите к нам сегодня в гости в детский сад пришли ваши родители. Мы с ними слышали, что вы очень хорошо умеете делать упражнения на выработку сильной воздушной струи воздуха. Ваши родители не умеют это делать. Как же нам поступить? Что же нам теперь делать? 

Ребенок: Ответ ребенка.

Логопед: Ребята, смотрите внимательно на мои руки, мы вместе будем изготавливать игры, и учите своих родителей этому.                                                                                       

Игра « Полосатый арбуз»

Цель: Развивать речевое дыхание и сильную, направленную воздушную струю воздуха.

Материалы: Ламинированная картинка с изображением арбуза и вырезанного от него кусочка, прикреплённого на ниточке.Подуй на арбуз и узнай, сочный ли он внутри.                                                                          

Игра «Гном и бабочка»

Цель: Развивать речевое дыхание и сильную, направленную воздушную струю воздуха

Материалы: Ламинированная  картинка с изображением гнома и бабочки, прикреплённой на ниточке.Подуй на гномика и увидишь, как бабочка взлетает с его пальца.                                                        

 

Игра «Листочки » 

Цель: Развивать речевое дыхание и сильную, направленную воздушную струю воздуха.

Материалы: Ламинированная картинка с изображением дерева без листочков.  Зеленные листочки, вырезанные из полиэтиленового пакета. На двойной скотч приклей вместе с мамой листики. Подуй на дерево и увидишь, как весенний ветер шевелит листики дерева.       

Игра « На дне морском »

Цель: Развивать речевое дыхание и сильную ,направленную воздушную струю воздуха. 

Материалы: Ламинированная картинка с изображением морского дна, водоросли сделанных из полиэтиленового пакета. Подуй на картинку и узнаешь, как волны шевелят водоросли на дне моря.   

 

Игра «Ветерок подул в лицо»

Цель: Развивать речевое дыхание и сильную, направленную воздушную струю воздуха. 

Материалы: картинка с изображением портрета девочки, чёлка которой сделана из фольги, цветной бумаги. Подуй на картинку и узнаешь, что бывает, когда ветерок дует в лицо.                                   

Игра «Спрячь белочку»

Цель: Развивать речевое дыхание и сильную, направленную воздушную струю воздуха.

Материалы:  Ламинированная картинка с изображением дерева с дуплом, белочка. Прикрепи белочку на ниточку.Подуй на белочку, спрячь ее в дупло.                                                                                                                  

Игра «Звуки в лесу»

Цель: Развивать речевое дыхание.

Материалы: картинки с изображением леса, лесной чащи. Просим ребёнка произнести плавно и длительно на выдохе звуки: аa;уу;ау;уа;уо;оу;эу;уэ;ыа;аы;уы;ыу; аaoo; аaуу; ууыы, ыыуу…                                                            

Игра «Стартуй, ракета» 

Цель: Развивать речевое дыхание. 

Материалы: Ламинированная картинка с изображением неба. Воздушные облака из синего полиэтиленового пакета, ракета. Просим ребёнка на плавном длинном выдохе длительно произнести цифры в обратном порядке от 10 до 1. (десять, девять..) Старт, дуй.

Игра «Надуй перчатку» 

Цель: Развивать речевое дыхание, дифференцировать речевой и носовой выдох. 

Материалы: Разных цветов латексные, одноразовые перчатки, бумажный стаканчик,  коктейльная трубочка. Сделать круглую дырочку в стаканчике, вставить трубочку. Надеть перчатку на стаканчик. Наклеить на каждый пальчик цветочек. Подуй в трубочку и увидишь как на полянке расцвели цветочки.                                                                            

Игра «Попади в кольцо» 

Цель: Развивать речевое дыхание, дифференцировать речевой и носовой выдох.  

Материалы: Втулки от туалетной бумаги, трубочки, мячи, картон. С помощью двойного скотча прикрепить четыре втулки к картону. Сделать из втулок  кольца и прикрепить на нижний картон. Подуй в трубочку на шарик, попади в кольцо.       

Игра «Игра с поп итом» 

Цель: Развивать сильную направленную ,воздушную струю воздуха.

Материалы: Поп ит, бумажные шарики, трубочки. Дуй в трубочку старайся попасть шариком в лунки  по порядку.                                       

Игра «Салют» 

Цель: Развивать сильную направленную, воздушную струю воздуха.

Материалы: Ватные диски разных цветов. Катаем шарики из дисков. Руками делаем «пушку» над горкой шариков. Дуй на разноцветные шарики.

Игра «У кого больше»

Цель: Развивать речевое дыхание

Материалы: картинки с изображением кота, собаки, коровы. Просим ребёнка на выдохе посчитать собаку, кота, корову. С каждым разом стараться насчитать как можно больше предметов.                                                    Например: одна собака, две собаки, три собаки, четыре собаки, пять собак. 

Рефлексия: 

Логопед: Ребята, посмотрите, мы все уже изготовили. Вы, так старательно изготавливали игры, что мы и не заметили, как быстро все сделали. А как вы думаете, ваши родители теперь умеет делать упражнения для дыхания?

Ответ ребенка. 

Логопед: А родители как думает? Вы, вместе с детьми, сможете делать эти упражнения дома?                                                                            

Используемая литература:

1.Белякова  Л.И., Гончарова  Н.Н., Шишкова  Т.Г., Методика развития речевого дыхания у дошкольников с нарушениями речи /Под ред. Л.И. Беляковой. М.: Книголюб,2004.56 с  

2.Буденная Т.В. Логопедическая гимнастика. СПб.:  ДЕТСТВО ПРЕСС, 2003. 64с 3.Пожиленко Е.А.  «Артикуляционная гимнастика: методические рекомендации по развитию моторики, дыхания и голоса у детей  2006

Опубликовано: 26.03.2023