Основная цель прогулки как режимного момента - это укрепление здоровья детей, профилактика утомления, физическое и умственное развитие, восстановление сниженных в процессе деятельности функциональных ресурсов организма.
Наряду с традиционными формами и методами экологического воспитания в своей педагогической деятельности (беседа, наблюдение, чтение литературы, рассматривание, непосредственно-образовательной деятельности, практическая деятельность) применяются и различные инновационные методы и формы. Одним из таких является СОРСИ (сюжетно-отобразительная развивающая спортивная игра)
Для игры-путешествия характерно чередование различных видов деятельности и именно эта «подвижность» игры нравится дошкольникам. Игры-путешествия обостряют внимание, наблюдательность, осмысление игровых задач, облегчают преодоление трудностей и достижение успеха.
В данной игре можно решить целый ряд педагогических задач: образовательных, воспитательных, развивающих.
Поступая в детский сад, каждая мама переживает, как адаптируется её ребенок, как долго будет длиться адаптация. Поэтому адаптацию проходит не только ребёнок, но и его семья.
Педагоги раннего возраста помогают всем членам семьи в этот тревожный период времени.
Цель: Создание благоприятных условий для работы, осознание участниками некоторых своих личных особенностей и оптимизация отношений к себе и своей личности.
Детям любого возраста очень непросто начинать посещать детский сад. Каждый из них проходит период адаптации к детскому саду. Вся жизнь ребёнка кардинальным образом меняется. В привычную, сложившуюся жизнь в семье буквально врываются изменения: чёткий режим дня, отсутствие родных и близких, постоянное присутствие сверстников, необходимость слушаться и подчиняться незнакомым взрослым, резко уменьшается количество персонального внимания.
Дошкольное детство – яркий период жизни ребенка. Что вынесет из него ребенок? Конечно, светлый образ матери, тепло семейного очага, памятные места своего села и неповторимую красоту окружающей природы.
С введением ФГОС ДО в систему дошкольного образования меняются требования и к самому воспитателю, к методам обучения и воспитания дошкольников.
Различные формы исследовательской деятельности активно внедряются в образовательный процесс дошкольных учреждений. При этом исследовательская деятельность дошкольников выступает как современная образовательная технология, функционально позволяющая реализовать специфическое содержание образования.
Народное творчество – основа основ воспитания детей, универсальная система, в которой тысячелетия народного опыта уже отобрали самые естественные и необходимые формы развития речи, музыкальных способностей, логического и образного мышления, трудовых навыков, этических и нравственных идеалов. И задача взрослых - педагогов и родителей передать «веков связующая нить» последующим поколениям.
Статья предназначена для воспитателей старшей группы. В ней описан опыт создания «Книги открытия» для реализации познавательной активности детей в различных видах деятельности, проявления их творческих способностей. В такой работе у детей формируется положительное отношение к окружающему миру, другим людям и самому себе, что соответствует Требованиям Стандарта к результатам освоения Программы, представленным в виде целевых ориентиров дошкольного образования.
Автор: Зинчик Елена Александровна, Кошубина Елена Владимировна
Проект «Минувших лет живая память» направлен на работу по воспитанию у дошкольников чувства гордости и любви к своей малой Родине, к своему народу, уважения к истории страны. Предполагает привлечение детей и родителей к изучению знаменательных дат Великой Отечественной войны 1941-1945 годов и участию в мероприятиях по подготовке и празднованию 75-летия Победы.
Развитие элементарных математических представлений — это исключительно важная часть интеллектуального и личностного развития дошкольника. В течение всей жизни человек формируется и развивается в деятельности. Дошкольный возраст – короткий, но очень важный период становления личности: именно в это время ребёнок приобретает первоначальные знания об окружающем его мире и у него вырабатываются навыки адекватного поведения. Первостепенное значение для умственного развития детей имеет приобретение ими
Театральная деятельность — самый распространённый вид детского творчества. Она близка и понятна ребёнку, глубоко лежит в его природе и находит своё отражение стихийно, потому что связана с игрой. Театральная игра входит в мир ребенка уже с раннего возраста.
