Бережливые технологии, как один из видов инноваций проектирования образовательного процесса в ДОУ

Автор: Зиновьева Анастасия Константиновна
Большинство представителей современных дошколят проявляют индивидуальность и уникальность, охотно овладевают современными навыками и умениями.
Опубликовано: 20.01.2021

Развитие речи в средней группе ДОУ

Автор: Демидова Юлия Сергеевна
Работа по речевому развитию — сложный педагогический процесс, базирующийся на комплексе методических приёмов и специальных упражнений, нацеленных на совершенствование речевых навыков ребёнка и формирование у него высокой культуры речи: умения слушать, сдерживать спонтанную эмоциональную реакцию, проявлять тактичность и дружелюбие.
Опубликовано: 20.01.2021

Сравнения – это важнейший прием для детей старшего дошкольного возраста

Автор: Макиенкова Оксана Анатольевна
В данной статье мы рассмотрим одну из актуальных проблем при формировании количественных представлений у детей старшего дошкольного возраста – обучение приему сравнивания, как одному из важнейших мыслительных приемов.
Опубликовано: 19.01.2021

Проект (с детьми старшего дошкольного возраста) «Я познаю мир!»

Автор: Осипова Анна Владимировна
Актуальным компонентом экологического образования детей дошкольного возраста является экспериментирование, которое рассматривается как практическая деятельность поискового характера, направленная на познание свойств, качеств предметов и материалов, связей и зависимостей явлений.
Опубликовано: 19.01.2021

Гражданско-патриотическое воспитание в старшей группе «Моя малая Родина»

Автор: Лазарева Лидия Алексеевна
Привлечение семьи к патриотическому воспитанию детей требует от воспитателя, особого внимания и чуткости к каждому ребенку. Поэтому сегодня первоочередная задача педагогов воспитывать в детях любовь к родине, к своему городу, семье и друзьям, учить помогать друг другу, в общем, воспитывать настоящего, достойного человека – гражданина России.
Опубликовано: 19.01.2021

Наша армия сильна — охраняет мир она

Автор: Молодкина Елизавета Викторовна
Паспорт педагогического проекта
Опубликовано: 11.01.2021

Экологический проект «Зелёный мир глазами наших детей»

Автор: Сивакова Ольга Борисовна
На протяжении многих веков человечество живет рядом с удивительными живыми существами - растения. Мы так привыкли к их соседству, что редко задумываемся о том, насколько они важны для жизни людей и всего живого на Земле. Каждый знает, что растения - это легкие Земли, источник кислорода воздуха, а значит, источник здоровья людей. Важно не только знать об этом и уметь использовать чудесные свойства растений, но и необходимо научиться сохранять то, что нам дает природа.
Опубликовано: 10.01.2021

Универсальные образовательные результаты дошкольников подготовительной группы

Автор: Захарова Галина Александровна
Целевые ориентиры, обозначенные в ФГОС ДО, являются общими для всего образовательного пространства Российской Федерации. Приоритетным направлением в работе педагога подготовительной группы является формирование предпосылок универсальных учебных действий. Формирование предпосылок личностных, коммуникативных, познавательных и регулятивных универсальных учебных действий лежит в основе организации и регуляции любой деятельности ребёнка независимо от ее специально-предметного содержания
Опубликовано: 02.01.2021

Адаптационные игры с детьми раннего возраста

Автор: Морозова Раиса Альбертовна
В статье представлены специальные игры , направленные на развитие общения детей со взрослыми и между детьми в период адаптации детей к ДОУ
Опубликовано: 02.01.2021

Проект на тему: «Огород на подоконнике»

Автор: Бубнова Наталья Александровна
Трудовое и экологическое воспитание является важным фактором в воспитании и развитие ребенка дошкольного возраста. Лаборатория “Огород на подоконнике” позволяет вести наблюдения за ростом и развитием растений, проводить экспериментальную работу по выявлению факторов, влияющих на рост и развитие растений и получение устойчивых трудовых умений и навыков по уходу за культурами огорода.
Опубликовано: 02.01.2021

Обогащение социального опыта ребенка через игровую деятельность

Автор: Орлова Татьяна Владимировна
В данной статье мною описывается важность игровой деятельности в жизни ребенка, его всестороннем развитии, а также, как через игру ребенок получает социальный опыт.
Опубликовано: 29.12.2020

Ознакомительно- просветительская статья для родителей и педагогов на тему : «Песочная терапия»

Автор: Бортникова Людмила Ивановна
В прошлом столетии, а именно, в 20-е годы , в Англии , врач Маргерет Ловенфельд в своей работе использовала два подноса с водой, песком и миниатюрными фигурками для игры маленькими пациентами. «Техника мира» - становится предметом её увлекательного исследования. Юнгианский аналитик Дора Калф, обучаясь у Ловенфельд, в 50- е годы, соединив технику с юнгианскими идеями и восточной философией, создала песочную терапию (Sandplay).
Опубликовано: 29.12.2020

Чудо–огород

Автор: Сталь Наталья Ивановна
Проект “Чудо-огород” в младшей дошкольной группе
Опубликовано: 23.12.2020

Приобщение к чтению

Автор: Боронина Марина Евгеньевна
В статье рассмотрены методы приобщения детей к чтению в дошкольных образовательных учреждениях, а так же их подготовка к самостоятельному чтению и любви к книгам
Опубликовано: 21.12.2020

Театрализованные игры в средней группе ДОУ

Автор: Демидова Юлия Сергеевна
Театрализованная деятельность играет важную роль в развитии дошкольников, она вносит разнообразие в их жизнь, дарит радость. Участвуя, в театрализованных играх, дети знакомятся с окружающим миром через образы, краски, звуки. Во время игры, ребенок чувствует себя раскованно, свободно, ему легче довериться сказочному герою и слушаться его тоже приятнее.
Опубликовано: 21.12.2020

Настольная игра–бродилка «Приключения трёх поросят»

Автор: Мардеева Фания Адиповна, Гатауллина Елена Гелаевна
Настольная игра - бродилка «Путешествия трёх поросят» – прекрасное средство обучения и развития речи детей, используется при усвоении любого программного материала. Специально подобранные игры и упражнения дают возможность благоприятно воздействовать на все компоненты речи. В игре ребенок получает возможность обогащать и закреплять словарь, формировать грамматические навыки, развивать связную речь, расширять знания об окружающем мире, развивать словесное творчество, развивать коммуникативные на
Опубликовано: 14.12.2020

Безопасность детей – первая цель педагога и семьи

Автор: Анисимова Ирина Викторовна
В статье рассмотрена проблема формирования знаний, умений и навыков по безопасности ребенка в дошкольных образовательных учреждениях, а также его подготовка к умению преодолевать жизненные трудности.
Опубликовано: 07.12.2020

Развитие детей 2 – 3 лет

Автор: Рослова Марина Николаевна
Все новое входит в жизнь крохи постепенно, мелкими шажками. Главной опорой для малыша в его развитии являются взрослые. А главным источником развития – предметная, игровая деятельность.
Опубликовано: 07.12.2020

Мастер-класс для родителей «Украсим нашу елочку»

Автор: Саганенко Наталья Павловна
Мастер-класс подготовлен для родителей 2 младшей группы с целью вовлечения родителей в образовательный процесс, а также с целью изготовления новогодних игрушек своими руками, развития коммуникативных качеств, умения работать в коллективе (дети и родители).
Опубликовано: 29.11.2020

Консультация для воспитателей групп раннего возраста Роль музыки в успешной адаптации

Автор: Туманова Надежда Анатольевна
В консультации освещена значимость музыки и роль воспитателя в данной деятельности в период адаптации детей раннего возраста
Опубликовано: 18.11.2020