Интеграция различных видов деятельности в процессе формирования и развития математических представлений, детской самостоятельности и инициативности
Автор: Аманчина Наталья Владимировна
Педагогический опыт
Опубликовано: 26.02.2026
Работа с родителями по трудовому воспитанию детей
Автор: Тимофеева Яна Георгиевна
Статья посвящена актуальной проблеме по работе с родителями по вопросу трудового воспитания дошкольников. Описан опыт работы воспитателей и эффективность и результат этой работы.
Опубликовано: 26.02.2026
Психогимнастика в детском саду с детьми ОВЗ
Автор: Маграмова Нисаханум Рустамовна
Данная статья рассматривает влияние психогимнастики на детей дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья. Приводятся примеры техник для успешного проведения подобных заданий, изучается их положительное влияние на детей. Кроме того, приводятся теоретические методы модернизации подобного процесса.
Опубликовано: 26.02.2026
Роль воспитателя в создании комфортной обстановки в группе
Автор: Чернышева Елена Анатольевна
Педагог дошкольного образования играет важную роль в создании комфортной обстановки в группе детского сада . Задача воспитателя -создать положительный психологический климат , чтобы дети чувствовали себя свободно и комфортно . Для этого необходимо использовать определенные методы и приёмы , а также взаимодействие с родителями .
Опубликовано: 26.02.2026
Родительский клуб как пространство доверия: опыт организации эффективного взаимодействия с семьей
Автор: Попова Надежда Сергеевна
В статье представлен инновационный опыт организации родительского клуба в условиях современного детского сада. Автор подробно описывает синтез цифровых технологий (информационная поддержка через QR-коды) и активных форм педагогического просвещения (семинары-практикумы). Представленная модель позволяет вовлечь в образовательный процесс даже самых занятых родителей, создавая пространство для доверительного диалога и поиска совместных решений.
Опубликовано: 26.02.2026
Формирование базовых учебных действий у детей с ЗПР как условие успешной адаптации к школьному обучению
Автор: Белобородова Татьяна Юрьевна
В статье рассматривается проблема школьной адаптации детей с задержкой психического развития (ЗПР) через призму формирования базовых учебных действий (БУД). Анализируются психофизиологические особенности младших школьников с ЗПР, препятствующие самостоятельному овладению учебной деятельностью. Раскрывается структура БУД (личностные, регулятивные, познавательные, коммуникативные) и предлагается комплексная программа коррекционно-развивающей работы, построенная на принципах поэтапного перехода от и
Опубликовано: 26.02.2026
Формирование у дошкольников чувств патриотизма, гражданственности, уважения и любви к Родине
Автор: Калинина Ирина Геннадьевна
Актуальность темы заключается в том, что в современном российском обществе ощущается дефицит нравственности, как у отдельных личностей, так и во взаимоотношениях между людьми. Одним из характерных проявлений духовной опустошённости и низкой культуры выступило утрачивание патриотизма как одной из духовных ценностей народа. Очевидна проблема воспитания патриотизма, которая приобретает всё большее общественное значение и является задачей государственной важности. Сейчас, в период нестабильности в об
Опубликовано: 26.02.2026
Технология квест–игры в обучении детей правилам безопасного дорожного движения
Автор: Абзалова Гулина Фаридовна
Квест – это вид сюжета (литературного, компьютерного, игрового), в котором путешествие к намеченной цели проходит через преодоление ряда трудностей. Дети сталкиваются с различными проблемами или персонажами, создающими проблемы, придумывают, как решить проблемы и в конце игры подходят к определенному результату.
Опубликовано: 25.02.2026
Консультация для педагогов на тему: «Фонематический слух - основа правильной речи»
Автор: Горбова Ольга Станиславовна
Уважаемые коллеги! Представляю для вас консультацию, посвященную одной из ключевых составляющих успешного речевого развития детей – фонематическому слуху. В современном мире, где речь играет огромную роль в обучении, общении и самореализации, важно уделять особое внимание формированию у дошкольников умения различать звуки речи. Именно фонематический слух является фундаментом, на котором строится вся дальнейшая речевая культура ребенка: от правильного произношения и звукоразличения до грамотного
Опубликовано: 25.02.2026
Дидактическая игра по ознакомлению детей дошкольного возраста с предметным миром
Автор: Морозова Марина Анатольевна
Данная статья поможет педагогам в использовании дидактических игр по ознакомлению детей с предметным миром.
Опубликовано: 25.02.2026
Нетрадиционные формы взаимодействия учителя-логопеда с воспитателями: от монолога к диалогу
Автор: Слезко Ольга Геннадьевна
В статье рассматриваются современные, нетрадиционные подходы к организации взаимодействия учителя-логопеда с воспитателями дошкольных групп. Представлен обзор интерактивных форм работы (игровые тренинги, квизы, квесты, брейн-ринги, методы визуализации), направленных на повышение профессиональной компетентности педагогов в вопросах речевого развития и создание эффективного тандема в коррекционно-образовательном процессе.
Опубликовано: 25.02.2026
Эффективные практики применения проектной деятельности для духовно-нравственного развития личности дошкольников
Автор: Ярославцева Анна Владимировна
В работе описываются теоретические основы и практика эффективного применения проектной деятельности для духовно-нравственного развития личности дошкольников.
Опубликовано: 25.02.2026
Путешествие в страну слов: как оживает речь
Автор: Прямкова Светлана Леонтьевна
Статья в образной и увлекательной форме раскрывает процесс становления и развития детской речи — от первых слов до сложных связных высказываний. Через сказочную историю о мальчике Тимке автор демонстрирует, как постепенно расширяется речевой горизонт ребёнка и обогащается его языковая палитра.
Опубликовано: 25.02.2026
Нетрадиционные методы изобразительной деятельности как средство развития творческих способностей детей
Автор: Карпова Марина Вячеславовна, Попова Наталья Александровна
Рисование является важнейшим из средств познания мира и развития эстетического восприятия ребенка, это самый интересный вид творческой деятельности детей дошкольного возраста. Рисуя, ребенок развивает себя как физически, так и умственно, так как функционирование мелкой моторики напрямую влияет на работу мозга. В истории дошкольной педагогики проблема творчества всегда была одной из актуальных. Во все времена нужны были творческие личности, так как они определяют прогресс человечества.
Опубликовано: 25.02.2026
Организация родительского собрания с использованием технологии фасилитации «Мировое кафе» как метод построения эффективного партнерства в развитии и воспитании детей
Автор: Завьялова Ирина Александровна, Елисеева Анна Павловна
В статье описан педагогический опыт активного взаимодействия с родителями и законными представителями воспитанников с применением технологии фасилитации «Мировое кафе», с целью включения их в деятельность ДОУ и формирования активной позиции в развитии и воспитании детей. Так же предложен практический материал по организации родительского собрания на на тему: «Семейное время: игры с детьми раннего возраста». Раскрыта эффективность использования этого метода работы с родителями и законными предст
Опубликовано: 25.02.2026
Опыт работы воспитателя средней группы Бурлак Оксаны Викторовны «Развитие речи детей через знакомство с природой родного края»
Автор: Бурлак Оксана Викторовна
Данный опыт работы основан на инновационном методе проектной деятельности и офрмлен в виде презентации.
Опубликовано: 25.02.2026
Коридор как образовательный ресурс: модель коррекционно-развивающей среды для детей с тяжелыми нарушениями речи и эффективного взаимодействия с родителями
Автор: Соловей Марина Владимировна
в статье представлена авторская модель трансформации коридорного пространства детского сада в интерактивную коррекционно-развивающую среду, ориентированную на детей с тяжелыми нарушениями речи (ТНР) и их родителей. Модель решает двуединую задачу: создание условий для спонтанной речевой практики и познавательной активности детей и построение системы осознанного, удобного и продуктивного вовлечения семьи в коррекционный процесс. Ключевые элементы: система интерактивных зон: «Играем всей семьёй» «Ре
Опубликовано: 25.02.2026
Моя профессия — учитель-логопед!
Автор: Минасян Рузанна Станиславовна
Данная работа отражает суть выбора профессии логопеда. Автор раскрывает все грани этой важной профессии, которые способствуют становлению педагога грамотного, компетентного и, самое важное, профессионалом своего дела!
Опубликовано: 20.02.2026
Нейросети — помощник педагога в дошкольном образовании
Автор: Елькина Елена Александровна
В последние годы понятие искусственного интеллекта (ИИ) стало неотъемлемой частью повседневной речи: от научной фантастики до рабочих процессов в детских садах, школах и учреждениях дополнительного образования. Воспитатели сталкиваются с вопросом: может ли нейросеть реально облегчить труд, повысить качество воспитания и обучать детей так же эффективно, как и человек, или перед нами лишь модная тенденция, которая рано или поздно исчезнет?
Опубликовано: 20.02.2026
Консультация для педагогов «Развитие речи дошкольников»
Автор: Рудикова Екатерина Сергеевна
повышение профессиональной компетентности педагогов ДОУ в вопросе проведения артикуляционной гимнастики с детьми дошкольного возраста, формирование знаний по проведению самомассажа.
Опубликовано: 20.02.2026
Сертификат за публикацию статьи
Диплом участника конкурса
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2782 – 4020
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера