Развлечение представляет собой путешествие на паровозике по различным станциям, в ходе которого дети попадают в гости к героям, выполняя с ними действия под музыку (танцы-повторялки, музыкальные игры, игра на музыкальных инструментах)
Раскрыть влияние мелкой моторики рук на развитие речи детей;
Познакомить родителей с техникой оригами, которую осваивают дети для развития мелкой моторики рук;
Дать практические рекомендации родителям по развитию мелкой моторики рук.
Игра для дошкольников – способ познания окружающего, игры имеют большую педагогическую ценность – они развивают у детей смекалку, выдержку, самообладание, чувство юмора, организованность». Н. К. Крупская
Автор: Оверко Татьяна Александровна, Миклухо Елена Васильевна.
Цель: Внедрение игр кубанского казачества. Формирование ответственного отношения к природе родного края.
Задачи:
Пополнение знаний об истории родного города.
Сохранение здоровья, посредствам кубанских подвижных игр.
В ходе проведения итогового, интегрированного занятия, была поставлена цель, обогащения и закрепления знаний у детей старшей группы. Анализируя деятельность детей на занятии, можно отметить, что программный материал дети усвоили, цель и задачи занятия выполнены.
Автор: Семенова Светлана Александровна, Емельянова Ольга Олеговна
Конкурсная программу «Это мой ребенок!», посвящена такому замечательному празднику – День всех влюбленных. В этом конкурсе наши мамы должны показать всем насколько хорошо они знают своего ребёнка и понимают его.
Автор: Алмакаева Галия Рашитовна , Кречкина Ольга Викторовна
Задачи: закреплять и обобщать имеющиеся знания детей о Москве- столице России, знакомых детям достопримечательностях (Кремль, стадион «Лужники», зоопарк, цирк); расширить знания о театрах Москвы (Большой театр, театр кукол С. Образцова); уточнить знания детей о местах отдыха горожан.
Игра- драматизация по русской народной сказке «Теремок»
Цель: Создание благоприятных условий творческой активности у детей посредством театрализованной деятельности.
Автор: Липницкая Калерия Алексеевна, Пичугина Любовь Ивановна, Шмаль Наталья Николаевна
Викторина охватывает большой объем программного материала по теме “Дикие животные”, а также знакомит детей с дикими животными Кемеровской области. Викторина построена с учетом возрастных особенностей воспитанников, в него включены загадки, физкультминутки, занимательные вопросы, дидактические игры по теме. Чередование теоретического материала и беседы с детьми, использование дидактических игр и познавательных заданий помогают добиться поставленных целей.
Закрепить знания детей о правилах дорожного движения и умения называть знакомые дорожные знаки, регламентирующие движение пешеходов, а также значение сигналов светофора, закрепить представление детей о цвете.
Воспитывать у дошкольников правила безопасного поведения на дорогах. Развивать наблюдательность, быстроту, реакцию движений. Вызвать интерес у детей и доброе отношение друг другу.
Чтобы уберечь детей от опасности на улицах и дорогах города, необходимо с раннего возраста обучать их правилам дорожного движения. В целях профилактики детского дорожно-транспортного травматизма, провели мероприятие «Дорожная азбука» для воспитанников старшей группы .
В ходе мероприятия дети закрепили правила дорожного движения, отгадывали загадки о дорожных знаках. Для того, чтобы воспитанники детского сада укрепили знания о сигналах светофора, с ними проводились подвижные игры.
